学校体育在学校教育中的地位

学校体育在学校教育中的地位
学校体育在学校教育中的地位
1.学校体育是素质教育的重要组成部分，是其他学科教育不可替代的重要学科教学。

学校领导要十分重视体育教学：抓体育常规教学管理，检查督促学校体育工作；抓师资队伍建设，选送年轻教师学习深造；抓科研能力培养，倡导向“科研型"教师转轨；抓课堂教学改革，增加教学资源投入。

总之，加强领导，齐抓共管，充分发挥体育教研组的职能。

2.学校体育工作不仅是强身健体的途径，更是学生终身体育形成的重要环节，是开启学生健康之门的金钥匙，对提高学生竞争力，培养学生的创新能力和健全的人格具有不可替代的作用。

①学校体育对学生礼仪教育的培养
体育教学是开放式的教学，学生活动的空间很大，受外界干扰的机会也较多，这就需要学生增强抗干扰的能力，注意力要集中。

在教学中，体育教师要培养学生良好的规范的行为习惯；特别是体育常规教学的实施，培养了学生的组织性纪律性。

在教师整队、讲解示范时，学生知道应该认真听讲、不做无关的事、不随意说笑、不乱走动等；养成尊敬师长，讲文明、懂礼貌的好习惯；在学习期间各小组的每一个人都要互相协作；爱护使用好器材等；在组织游戏和竞赛时，要遵守规则、尊重裁判，胜不骄败不馁，培养良好的道德修养，建立和谐的人际关系，形成良好的行为习惯。

②学校体育对学生个性的培养
要搞好素质教育，首先必须注重学生的个性化发展，形成一种积极进取的个性。

这对于学校体育而言，本身就具有其他学科无与伦比的优势。

因为体育教学独有的教学过程和环境，即形式上以身体练习为主、方法上以示范掌握为主、组织上以分组单练为主。

这种传习式的教学方式，易给教师的教育带来有利条
件，使教育能根据学生的显性表现，因势利导在宽松的教学氛围中，在充分尊重学生人格的基础上，使得学生的个性得到健康的发展。

同时多样化的教学内容，又给学生提供了互相帮助、互相鼓励、团结协作的机会，有助于培养学生懂友情、讲协作、能宽容的博大胸怀；有助于培养学生活泼、开朗、勇敢，有独立性、有同情心、善于交际的良好性格，为未来的成长打下良好的基础。