苏版初三上册数学教案：24.4.2圆锥的侧面积和全面积

教学过程设计一、检查自主学习完成情形（见导学案）（3分钟）
二、探究新知
1创设情境，引入新课（出示蒙古包课件，激发学生学习爱好）
2.出示学习目标（叫1名学生读）（2分钟）
3.探究：学生拿出自制的圆锥并把它分割成扇形和圆，认识圆锥各部分名称及圆锥的侧面积和全面积的运算方法。

（8分钟）
4.例题讲解（导学案例1、例2）（10分钟）
跟踪训练：导学案变式题、例3 （10分钟）
5.课堂小结（2分钟）
S
侧
=πrL (r表示圆锥底面的半径, L 表示圆锥
的母线长 )
圆锥的侧面积与底面积的和叫做圆锥的全面积(或表面积).
三、达标检测（10分钟）
（见导学案）
板书设计圆锥的侧面积和全面积
一、圆锥的组成：扇形（侧面）圆（底面）
二、圆锥的侧面积和全面积
S
侧
=πrL (r表示圆锥底面的半径, L 表示圆锥的
母线长 )
圆锥的侧面积与底面积的和叫做圆锥的全面积(或表面积). 例1：。