《第六单元 青藏高原》作业设计方案-初中音乐人教版九年级上册

《青藏高原》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标：
1. 通过聆听《青藏高原》，理解歌曲中的情感和意境，增强对音乐作品的理解能力。

2. 尝试分析歌曲中的音乐元素，提高音乐鉴赏能力和分析能力。

3. 通过合作探究，增强团队协作能力和沟通能力。

二、作业内容：
1. 聆听《青藏高原》，记录下你对歌曲的感受和印象深刻的音乐元素，如旋律、节奏、音色等。

2. 分组讨论：将班级同学分成若干小组，每组选择一首青藏地区的歌曲进行深入分析，包括歌曲背景、音乐风格、旋律特点等。

每组选派一名代表进行汇报。

3. 完成一份音乐作品分析报告：根据小组讨论的结果，撰写一份关于青藏地区音乐的报告，包括你对青藏音乐的总体感受、歌曲的特点及创作背景等。

报告字数不少于200字。

4. 创作实践：选择一首适合表达对青藏高原情感的歌曲，尝试进行改编或创作一首新歌，展现你对青藏高原的情感和对音乐的创意。

三、作业要求：
1. 作业需独立完成，不得抄袭或代写。

2. 提交作业的时间和方式将在课堂上通知，请同学们按时提交。

3. 作业应认真对待，力求准确、客观地反映自己对作业的要求和完成情况。

四、作业评价：
1. 评价标准包括作业完成质量、分析报告的准确性和创新性等。

2. 评价方式将采取教师评价和同学互评相结合的方式，综合评定最终成绩。

3. 对于作业完成质量较高的同学，将给予一定的奖励和鼓励，以提高同学们的学习积极性和主动性。

五、作业反馈：
1. 同学们在完成作业后，可向老师或同学提出反馈意见和建议，以便改进教学和作业设计。

2. 老师将认真听取同学们的反馈意见，并及时做出回应和调整，以更好地满足同学们的学习需求。

3. 通过作业反馈环节，我们将不断优化教学和作业设计，提高教学质量和效果。

总之，通过本节课的学习和作业设计，同学们将更好地理解和感受青藏高原的音乐魅力，提高自己的音乐鉴赏能力和分析能力，同时增强团队协作能力和沟通能力。

希望同学们能够认真对待作业，积极参与讨论和反馈，共同营造一个良好的学习氛围。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 巩固学生对《青藏高原》这首歌曲的旋律记忆和理解；
2. 通过听辨、模唱、演奏等实践方式，提升学生对歌曲节奏、音色、和声等音乐要素的感知能力；
3. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发对音乐的探索欲望。

二、作业内容：
1. 听辨练习：学生需反复聆听《青藏高原》歌曲，尤其是高潮部分，通过记忆旋律和节奏，进行口头表述或乐谱书写。

完成作业后，小组间进行互相点评。

2. 模唱练习：学生需在钢琴或吉他等乐器伴奏下，尝试模唱《青藏高原》的旋律，尽量做到准确无误。

完成后，将作业音频上传至班级音乐交流群，供老师和其他同学点评。

3. 演奏练习：学生可根据自己的兴趣，选择合适的乐器演奏《青藏高原》的片段。

要求能准确把握节奏和音色，表现出歌曲的情感和意境。

演奏完成后，录制视频并上传至班级群，供老师和其他同学观看评价。

4. 阅读拓展：学生需阅读与《青藏高原》相关的音乐背景、文化内涵等资料，加深对歌曲的理解。

同时，鼓励学生在日常生活中尝试运用音乐元素，如唱歌、演奏乐器等，提高自己的音乐素养。

三、作业要求：
1. 独立完成的作业任务；
2. 按时提交作业音频、视频及相关资料；
3. 积极参与小组间的交流和点评，提出自己的问题和建议；
4. 鼓励创新，发挥自己的特长，展示自己的音乐才华。

四、作业评价：
1. 评价标准：根据学生提交的作业音频、视频及资料，结合小组间的点评和反馈，对学生的作业完成情况进行综合评价；
2. 评价方式：老师评价为主，结合学生自评、互评和家长评价，形成全面、客观的评价结果。

五、作业反馈：
1. 学生可根据老师和同学的反馈，对自己的作业进行修改和完善；
2. 老师可定期在班级群内分享优秀作业，激励学生的学习热情；
3. 针对普遍存在的问题和困难，老师可组织线上或线下讨论，共同寻找解决方案。

通过以上作业设计方案，旨在巩固学生对《青藏高原》这首歌曲的旋律记忆和理解，提升学生对歌曲节奏、音色、和声等音乐要素的感知能力，培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发对音乐的探索欲望。

同时，通过多元化的作业形式，鼓励学生发挥自己的特长，展示自己的音乐才华，达到全面提升音乐素养的目的。