高考历史大一轮课件从师夷长技到维新思想

转变的意义与影响
推动了中国现代化进程
从师夷长技到维新思想的转变，推动了中国现代化进程的发展，为中国社会的现代化转 型奠定了基础。
促进了中西文化的交流与融合
这一转变促进了中西文化之间的交流与融合，使得中国文化在吸收西方优秀文化成果的 同时，也保持了自身的独立性和特色。
为后来的革命运动提供了思想基础
维新思想为后来的辛亥革命等革命运动提供了思想基础，对中国社会的政治、经济和文 化变革产生了深远的影响。
历年高考真题解析
——摘编自《中国经济时报》 请回答
（1）指出材料中六次学习西方的浪潮分别代表的历史事件。（6分）
历年高考真题解析
（2）任选六次学习西方浪潮中的两次，分别简述其主 要内容并指出结果不理想的根本原因。（6分）
解析：本题主要考查考生对于中国近代史上学习西方浪 潮的理解和掌握程度。第一问要求考生列举出六次学习 西方的浪潮所代表的历史事件，这需要考生对于中国近 代史的基本框架有清晰的认识。第二问要求考生任选两 次学习西方的浪潮，分别简述其主要内容并指出结果不 理想的根本原因。这需要考生对于所选事件的具体内容 有深入的了解，并能够分析出其失败的原因。通过本题 ，可以考查考生的历史知识储备、分析能力和表达能力 。
西方文化的传入
随着西方列强的入侵和西方文化的大量传入，中国知识分子开始接触到西方的科学技术和思想文化，逐渐认 识到中国传统文化的不足之处。
洋务运动的推动
洋务运动时期，清政府引进西方科学技术和军事装备，培养了一批具有现代意识的知识分子，为从师夷长技 到维新思想的转变奠定了基础。
转变的过程与表现
学习西方科学技术
西方思想的传播
早期维新派的探索
早期维新派如王韬、郑观应等人对西 方政治制度、经济制度等进行了介绍 和宣传，为维新思想的产生奠定了基 础。
随着西方列强的入侵，西方思想也传 入中国，为维新思想的产生提供了思 想基础。
维新思想的主要内容
政治方面
主张变法维新，建立君主立宪制国家，发展资本主义 政治制度。
经济方面
仿效西方政治制度
借鉴西方的政治制度和管理经验 ，改革清朝的政治体制，实现政 治现代化。
倡导西方文化价值观
传播西方的文化价值观，如民主 、科学、自由等，以启迪民智， 推动社会进步。
师夷长技的影响与意义
推动了中国近代化进程
师夷长技思想的提出和实践，推动了中国近 代化进程，促进了中国的工业、交通、通讯 、教育等领域的发展。
备考策略与技巧
01
系统复习中国近代史的基本框架和主要事件，特别是与师夷长技和维 新思想相关的历史事件。
02
深入理解师夷长技和维新思想的基本概念和背景，掌握其在中国近代 史上的地位和影响。
03
多做历年高考真题和模拟题，熟悉命题趋势和答题技巧，提高解题能 力和思维水平。
04
关注时事热点和历史学术动态，了解最新研究成果和观点，拓宽视野 和思路。
作业布置
03
04
05
阅读教材和相关文献， 深入了解“师夷长技以 制夷”和维新思想的具 体内容和历史背景。
思考并回答上述问题， 形成自己的观点和看法 。
准备下节课的预习内容 ，了解维新运动的代表 人物、主要事件和影响 等方面的知识。
THANKS
感谢观看
05
高考历史考点分析
考点概述与命题趋势
理解师夷长技和维新思想在中国 近代史上的地位和影响
探讨师夷长技和维新思想对于中 国近代化进程的推动作用
掌握师夷长技和维新思想的基本 概念和背景
分析比较师夷长技和维新思想的 异同点及其历史意义
命题趋势：结合时代背景，分析 评价历史人物或事件；比较不同 思想流派的异同点及其影响；探 讨历史现象背后的原因和意义。
高考历史大一轮课件 从师夷长技到维新思 想
汇报人：XX 20XX-01-29
目 录
• 引言 • 师夷长技 • 维新思想 • 从师夷长技到维新思想的转变 • 高考历史考点分析 • 课堂互动与讨论
01
引言
课件背景与目的
课件背景
高中历史课程中，关于中国近代史的学习是一个重要环节。本课件旨在帮助学 生深入了解从师夷长技到维新思想这一历史阶段的重要事件和思想演变。
在洋务运动时期，中国知识分子开始积极学习西方的科学 技术，如数学、物理、化学等，并尝试将其应用于中国的 现代化建设。
倡导变法维新
随着对西方文化的深入了解，中国知识分子逐渐认识到中 国传统文化的弊端，开始倡导变法维新，主张学习西方的 政治、经济和文化制度，以改革中国社会。
批判封建专制制度
维新派人士对封建专制制度进行了深刻的批判，主张实行 君主立宪制，限制君主的权力，保障人民的权利和自由。
06
课堂互动与讨论
问题提出与讨论
问Hale Waihona Puke 一什么是“师夷长技以制夷”的思想？它在中国 近代史上的意义是什么？
问题二
维新思想的主要内容有哪些？它与“师夷长技 以制夷”的思想有何异同？
问题三
如何评价维新运动在中国近代史上的地位和作用？
分组讨论与交流
分组方式
按照座位或者自愿组合的方 式进行分组，每组4-6人。
讨论内容
围绕上述问题，结合教材和 课堂讲解，展开讨论和交流 。鼓励同学们发表自己的观 点和看法，互相补充和辩论
。
交流方式
每组选派一名代表，向全班 汇报本组的讨论结果和主要 观点。其他同学可以提问或 发表不同意见，展开进一步 的交流和讨论。
课堂小结与作业布置
01
02
课堂小结：总结本节课 的主要内容和重点，强 调“师夷长技以制夷” 和维新思想在中国近代 史上的重要地位和作用 。鼓励同学们在今后的 学习中，继续关注和思 考中国近代史的相关问 题。
打破了传统观念的束缚
师夷长技思想打破了传统观念的束缚，使人们开始 认识到学习西方的重要性，推动了中国社会的思想 解放。
为维新思想的产生奠定了 基础
师夷长技思想为后来的维新思想的产生奠定 了基础，为中国的现代化进程提供了重要的 思想资源。
03
维新思想
维新思想的起源与背景
民族危机的加深
19世纪末，中国面临着严重的民族危 机，甲午战争的失败和《马关条约》 的签订使得民族危机空前严重。
为了学习西方先进技术和管理经验，清朝政府开展了洋务 运动，引进西方军事装备、工业技术和教育模式等。
师夷长技思想的提出
在洋务运动过程中，一些有识之士意识到单纯引进技术不 足以强国，还需要学习西方的政治、经济和文化制度，于 是提出了“师夷长技以制夷”的思想。
师夷长技的主要内容
学习西方先进技术
引进西方先进的军事装备、工业 技术和教育模式等，以提高国家 的综合实力。
历年高考真题解析
（2019年全国卷Ⅰ）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料：从19世纪40年代到20世纪初，中国先后经历了“师夷长技以制夷”、“中体西用”、“维新变法”、“仿效共和”、 “民主科学”和“以俄为师”等六次大的学习西方浪潮。一个半世纪，中国人学习西方真可谓披荆斩棘、呕心沥血。然而结 果并不理想，中国并没有走上富强的道路。
教学目的
通过本课件的学习，学生应能掌握该时期的历史背景、主要事件、重要人物及 其思想，理解这一历史阶段在中国近代史上的重要地位和影响。
历史时期概述
1 2 3
时间范围
本课件主要涵盖19世纪中期至20世纪初的中国 历史，即从鸦片战争到维新运动时期。
社会背景
这一时期，中国经历了从封闭自守到被迫开放的 过程，外国侵略和民族危机日益加深，社会矛盾 和变革要求逐渐凸显。
主要事件与人物
包括鸦片战争、洋务运动、甲午战争、戊戌变法 等重要事件，以及林则徐、魏源、李鸿章、康有 为、梁启超等关键人物。
02
师夷长技
师夷长技的起源与背景
清朝中后期的社会状况
清朝中后期，中国面临内忧外患的严重局面，西方列强的 侵略和国内社会的动荡不安，使得清朝政府急需寻求强国 之道。
洋务运动的兴起
和救亡图存意识的增强。
为中国近代化探索提供了重要启示
03
维新思想在中国近代化探索中具有重要的历史地位，为后来的
辛亥革命和新文化运动等提供了重要启示。
04
从师夷长技到维新思想的转变
转变的背景与原因
民族危机的加深
19世纪中叶以后，中国面临着日益严重的民族危机，西方列强的侵略和压迫使得中国传统文化和社会制度 受到了前所未有的挑战。
主张发展民族工商业，与外国进行商战，抵制外来经 济侵略。
文化教育方面
主张废八股、改科举，兴办新式学堂，培养新式人才 。
维新思想的影响与意义
推动了变法维新运动的发展
01
维新思想为变法维新运动提供了思想武器和理论基础，推动了
变法维新运动的发展。
促进了民族觉醒和救亡图存意识的增强
02
维新思想激发了人们的爱国情感和民族意识，促进了民族觉醒