人教版八年级物理下册7.1力 课件(共25张PPT)

静止
运动
（2）棒球被接球手接住；
运动
静止
（3）接球手将棒球击出。 棒球的运动方向发生了改变
2．力可以改变物体的 运动状态。
观看实验现象
（1）从静止变为运 动，或从运动变为静 止；
（2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。
运动状态改变
下列各种现象中，物体的运动状态不发生 变化的是( A ) A．冬冬沿不太光滑的直滑梯匀速滑下 B．人造地球卫星绕地球匀速转动 C．沿平直轨道上正在进站的火车 D．公共汽车正在减速转弯
下列各种情形中，运动状态没有发生改 变的是（ B ） A、一个物体绕着圆形轨道匀速转动； B、跳伞运动员在空中匀速下落； C、一个苹果从树上掉落； D、扔出去的铅球在空中运动。
关于力，下列说法正确的是( B ) A.两个相互接触的物体，才有力的作用 B.一个物体是受力物体，它必然也是施 力物体
C.生活中的有些物体可能不受力的作用 D.受三个力的物体一定不会静止
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
受力物体
反作用力
B 物体
施力物体
一对相互作用力（又称作用力与反作用 力）的关系： 等大、反向、异体、共线
1. 手击排球，施力物体是 ___手____， 受力物体是 ____排__球_____，手也感到 痛，这是因_力__的__作__用___是__相__互__的______。
2. 下列力的作用效果分别是什么？ 守门运动员接住足球
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月上午9时9分22.4.1209:09April 12, 2022
❖ 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022年4月12日星期二9时9分48秒09:0 9:4812 April 2022
_改__变__物__体__的__运__动_ 状态 _______。 受压弹簧，弹簧变弯
_改__变__物__体__的__形__状__，__使__物__体__发__生__形__变。
“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头 却完好，这个现象正确的解释 是 （B ） A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受 到力的作用 B．它们相互作用力大小一样，只是石 头比鸡蛋硬 C．鸡蛋受到较大力的作用，石头受到 较小的力的作用 D．以上说法都不对
形变可以是很明 显的，也可以是非 常微小的。
❖ 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 ❖ 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 ❖ 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 ❖ 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 ❖ 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
❖ 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月12日星期二上午9时9分48秒09:09:4822.4.1 2
❖ 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午9时9分22.4.1209:09April 12, 2022 ❖ 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月12日星期二9时9分48秒09:09:4812 April 2022 ❖ 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
一.力的概念、大小和单位 1.定义:力是物体对物体的作用。
2.单位:力用符号F 表示，单位牛顿， 简称牛，符号N。
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
二、力的作用效果
1.力可以改变物体的形状使它发生形 变
演示： （1）捏一下橡皮泥； （2）拉伸一下弹簧。
形状改变
海绵发生形变，它受到了力的作用
我们用手按住桌面，却看不见桌 面发生形变
第7知道力的概念和单位，认识力的作用 效果。
❖ 知道力的三要素，能用示意图表示力。 ❖ 了解物体间力的作用是相互的，并能
解释有关现象。 ❖ 通过活动和生活经验感受力的作用效
果。
❖请同学们阅读课本p2至p3页内容回 答下列问题:
❖1.什么是力和它的单位?
❖2.力作用在物体上可以产生怎样的 效果?
❖ 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午9时9分4 8秒上午9时9分09:09:4822.4.12
（1）投球手把静止的棒球投掷出去；
请一个同学穿上旱冰鞋推 墙，观察发生的现象。 人推墙，墙受力;但人后退， 说明人受到向后的力。
你还能举出类似的事例吗？
这两个情景说明什么？
我为什么后 退？
脚好痛 当一个物体对另一个物体施加力的作 用时，同时也受到另一个物体对它的 力的。
五、物体间力的作用是相互的
施力物体 作用力 受力物体
A 物体
❖请同学们阅读课本p4至p5页内容回 答下列问题:
❖1.什么是力三要素? ❖2.初中阶段怎么表示力? ❖3.怎样理解力的作用是相互的
三、力的三要素
力的大小、方向和作用点叫做力的 三要素，它们会影响力的作用效果。
四、力的示意图
起点表示力 的作用点
标出力的符号 （大小和单位）
沿力的方向画 一条线段，用 箭头表示力的 方向