唱响红色旋律,打造德育特色之魂

唱响红色旋律，打造德育特色之魂
发表时间：2019-09-05T15:16:57.037Z 来源：《中小学教育》2019年7月4期作者：罗永胜[导读] 弘扬红色革命精神，承载红色革命历史，传承红色基因，作为革命老区青少年工作者，即要担负着红土地青少年的文化知识的传播任务，更要肩负起红色精神。

罗永胜（福建省长汀四中福建长汀 366300）
摘要：弘扬红色革命精神，承载红色革命历史，传承红色基因，作为革命老区青少年工作者，即要担负着红土地青少年的文化知识的传播任务，更要肩负起红色精神，红色之魂在青少年思想、行动中生根发芽的重任，为新时代的德育教育打造特色之魂。

关键词：依托红色资源；承载革命历史；弘扬革命精神；传承红色基因；打造德育特色之魂；爱祖国；爱家乡；爱社会；爱生活中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2019）07-135-01 新时代的步伐日新月异，不能忘记哪些为中国革命胜利抛头颅、洒热血的革命先辈，不能忘记为新中国建立而勇往直前、百折不饶、艰苦奋斗、团结协作的红色革命精神。

作为一线德育教育工作者，必须要引导和激励青少年学生走到实践中去，走进历史，走进家乡，回顾体会轰轰烈烈的革命历史，解读和体会民族精神的精髓，必须要与新时代的青少年学生的思想教育有机结合，担当起为建设社会主义强
国的重任，为新时代的德育教育插上翅膀飞翔。

笔者认为可以从以下三方面唱响革命历史红色旋律，打造学校德育特色之魂。

一、让红色革命旋律在课堂中唱响
依托红色资源，紧扣红土文化，让红色教育走进课堂，渗透脑海，引领学生构建红色价值观，为学生搭建灵魂升华的精神家园，在红色文化学习中践行社会主义核心价值观。

（一）学习新时代红色榜样。

创立“红土公民警校”，开设“红土公民讲堂”,请新时代的红土警察、红土民兵、红土消防战士走进课堂，讲述红色事迹、“英雄故事”、新时代的奉献奋斗精神。

让学生找到自己的榜样，树立自己的偶像，打造积极向上的正确人生观。

（二）唱响红色革命歌曲。

“歌唱祖国”在心中，表达“我的中国心”、通过传唱红色歌曲，陶冶情操，提升文化生活品味，激发学生爱祖国、爱家乡、爱社会的热情。

（三）打造“红色革命图书角”。

收藏共和国伟人手稿、励志文章、革命先烈名言警句、家乡红色子弟感人事迹，让学生了解国情、党情、乡情，了解伟人的一言一行，了解身边的红色事迹，增长知识，增加阅历，增强爱祖国、爱人民、爱家乡的感情，珍惜今天的美好生活，珍惜今天的和平岁月。

鞭策努力学习，磨练自己的坚强意志。

（四）创建红色教育环境，丰富红色德育教育内涵。

让红色教育在学校的每一个角落都能感觉到，让师生的一言一行都渗透红色革命精神中。

1.在校园墙壁、走廊、楼道建立红色革命精神宣传栏，让师生耳濡目染在红色教育环境中。

2.利用校园网络、广播、黑板报、微信平台、QQ平台广泛传播革命历史故事，革命先烈事迹，国家最新时事政策，身边的好人好事。

3.在班级班训、班级公约、班级寄语中渗透红色精神、红色之魂，让这些名言警句，这些公约、训语催人奋发向上，鞭策大家时时牢记，鼓励师生与时俱进，不忘初心，砥砺前进！
（五）编写校本教材，传承革命精神，让红色德育教育代代相传。

校本教材《红土润心、铸魂育人》社会实践教育读本、《学生思想教育读本》、《感恩教育读本》等把闽西汀州红色革命历史文化、红色革命精神、客家精神充分展现给读者，使生活在这块热土上的人民，特别是广大青少年学生，从这段伟大的历史中，博大精深的历史文化中获取满满当当的精神食粮，使学生养成积极正确的人生观、世界观和价值观。

二、让红色革命旋律在实践中唱响
（一）利用节假日，组织引导青少年学生到大街小巷中去挖掘红色资源，寻找红色革命先辈后代，整理红色故事、歌谣、轶事。

在实际中接受爱国主义教育。

1.用红色故事激励着青少年学生健康成长。

如：用中国革命先行者瞿秋白同志缓步走出汀州中山公园，手持香烟，神色不变，沿途用俄语唱《国际歌》，还唱《红军歌》。

高呼“中国共产党万岁”、“共产主义万岁！”等口号，从容就义的生命不息、战斗不止的凯歌去激励学生们要学习瞿秋白烈士的崇高品德及坚贞不屈、视死如归的精神并结合时代精神，弘扬红色革命精神，开拓创新，为新时期中国特色社会主义伟大事业而奋斗。

2.用红色故事净化自己，以身作则用人格影响学生。

如用何叔蘅烈士的“为苏维埃流最后一滴雪”的豪迈精神激荡着学生，让心灵得到不断的净化，用敢于克服困难、敢于胜利的红色精神来感染青少年，给青少年学生信心、勇气和力量。

（二）利用假期，组织学生开展“传承革命红色精神，磨练百折不饶意志”远足拉练社会实践活动，锻炼青少年学生不怕苦、不怕脏、不怕累，勇往直前的革命意志。

为新时代建设社会主义强国培养接班人。

（三）利用假期，布置学生在社会中，在生活中，在身边中寻找新时代的成功人士，新时代的劳模，学习他们为事业，为理想，为信念而顽强拼搏，永不言败，敢于吃苦，敢于担当的时代精神。

学习他们爱国敬业的精神。

例如：《财富》评出的“中国40位40岁以下的商界精英”中，闽西籍的美团网CEO王兴、雪球财经和i美股网CEO方三文、北京字节跳动科技有限公司（今日头条）CEO张一鸣，老师结合红土地走出去的三位榜样的创业故事，通过视频播放方式，以此激励学生。

三、让红色革命旋律在生活中唱响
青少年学生是祖国的希望，未来的栋梁，要培养他们胸怀大志，胸怀祖国，胸怀人民，培养他们乐于奉献，敢于担当的责任，培养他们正直、善良、勇敢的品质。

要求他们从身边的小事做起，从我做起。

倡导他们讲诚信、会学习、善合作、有主见。

如可以开展“爱心捐款“活动，开展帮扶孤寡老人活动，开展志愿者文明劝导活动，开展清洁家园行动，开展帮助留守老人活动。

开展“小交警”、“小法官”、“小消防”等实践活动。

使红色教育落实在实处，谱写在红土大地上。

让青少年学生用真情行动来传承红色基因，感悟人生，回报社会，升华自己的灵魂。

总之，充分发挥革命老区的优势，不断探索挖掘红色文化资源，发展具有本校特色的校园德文化，将红色文化运用于学校德育教育中，既是继承传统和开拓创新的统一，也是加强和改进学校德育工作的有效途径，准确的把握红色基因的精髓，扣紧红色德育教育的扣子，可以为新时代的立德树人教育插上飞翔的翅膀！。