第17课《猫》课件精品-统编版语文七年级上册

背景资料
本文写于1925年。20世纪20年代，郑振铎深受五四 时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响， 他在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念，表 达出同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬公道、民主、 博爱的思想。《猫》正是在这一时期创作出来的。
任务提示
限时5分钟默读课文，圈点勾画，把握 文章的主要内容。
听读课文，思考： 文章写了什么事？这些事表达了作者怎样的情感呢？ 请用一句话概括。
文章讲述了“我”家里三次养猫的经历，表达 了“我”的伤感与遗憾之情。
➢ 作者笔下的三只猫，特点不同，命运各异。默读课文，概括提取信 息，利用下面的表格厘清课文内容。
称呼
第一只猫 小侣
第二只猫 亲爱的同伴
第三只猫 可厌的猫
字词积累
污涩：肮脏且不光滑。
蜷伏：弯着身体卧着。
怂恿：鼓动别人去做某事。
畏罪潜逃：犯了罪怕受到制裁
安详：从容不迫，稳重。
而偷偷地逃走。
提心吊胆：形容十分担心或害 悲楚：悲伤凄楚，悲苦。
怕。
惩戒：通过处罚来警戒。
预警：指事先觉察可能发生某 妄下断语：胡乱、随意地下结
种情况的感觉。
论。
怅然：因不如意而感到不痛快。 虐待：用残暴狠毒的手段对待。
运用比喻的修辞手法，写出了“我”对自己残暴行为的后悔， 表达了“我”对第三只猫死去的难过、悔恨。
第二句话表示我们全家伤心的程度加深了，在结构上起着总结上文的 作用，又为下文被动收养流浪猫做了铺垫。
第三句话比上一句程度更深，一个“永不”显示了作者态度的决绝， 放在文章最后，既呼应了开头，又开拓了文意，也是对全文的总结。
➢ 猫的可爱，让“我”感到生命的新鲜与愉悦，猫的亡失又让“我”难 过。但实际上，第三只猫的遭遇才是让作者写这篇文章的动机。那么， 就让我们来聚焦第三只猫，读一读“我”和它的故事。
“终日”“胖胖的”表现出这只猫的懒惰与不讨喜 的性情。
划出描写三只小猫失亡后我心理活动的句子
①我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴 的小侣。
“一缕”表现“我”心中的酸辛不是非常强烈，“两月”表现“我 们”与第一只猫相处的时间不是很长。这两个数量词表达“我”对 第一只猫的亡失有点伤感，但不是很强烈。
➢ 第一只猫死后，“我”安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只来给 你。”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只 猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”这三句话在文章结构上 起什么作用？
第一句话表现了第一只猫的死带给我们的感受，虽然难过，但还不至
于太伤心，也为后面第二只猫的到来做铺垫。
课堂导入
钱锺书曾经帮猫打架，为猫写诗；季羡 林的猫亦步亦趋地随他散步，在他的稿纸上 撒尿；英国首相丘吉尔在生前为猫立下遗嘱， 以保证猫在他的府邸生活无忧……可是，著 名作家郑振铎先生养了几只猫后却说“自此， 我家永不养猫”。
猫 作 者 ： 郑 振 铎
学习目标
liyongqiang
01
了解“我”家三次养猫经历中的情感 波澜，理清文章的结构。
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫， 毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。
“蜷伏”表现了小猫虚弱无助的姿态；“并不 好看”直接点出了小猫的外貌不受作者喜爱。
它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为 冬寒与饥饿所杀。
表明“我们”收养这只猫完全是出于怜悯和无奈。
但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小 猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的。
运用对比的手法写出了第三只猫的可怜与在家中 若有若无的地位，表达了对第三只猫的冷漠与厌恶。
有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱 好几块，更觉得难看了。
钻到火炉底下” 说明小猫虽被收养，但仍然没有 被宠爱，从侧面表现出家人对这只猫的态度。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性， 也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃的胖胖的。
②我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我 们所爱的东西的人。
写出了“我”对夺猫人的愤恨，表达了“我”对第二只猫 的亡失的怅然、难过。
③我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我 没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉 的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、 我的虐待，都是针，刺我良心的针！
02 概括并比较三只猫的不同特点和命运， 揣摩文中生动的细节描写。
03 体会作者对第三只猫之死的悔恨之情， 思考其中蕴含的人生哲理。
郑振铎（1898—1958），笔名西谛， 福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。 他善于写“平平淡淡的家庭琐事与脉脉温 情中轻笼的哀愁”，主张文学作品要“质 朴”“真率”。著有小说集《家庭的故事 》，专著《文学大纲》《中国俗文学史》 ，译著《新月集》《飞鸟集》等。
1.圈出文中的易错生字，将易误读的 生字注上拼音，读不准的字做好标记。
2.文章写了什么事？这些事表达了作 者怎样的情感呢？ 请用一句话概括。
字词积累
逗（ dòu ） 消耗（ hào ） 污涩（ sè ） 忧郁（ yù ） 红绫（ línɡ ） 懒惰（ duò ） 安详（xiánɡ） 乞丐（ ɡài ） 预警（ jǐnɡ ） 怅然（chànɡ） 诅骂（ zǔ ） 蜷伏（quán ） 一缕（ lǚ ） 虐待（ nüè ） 屋脊（ jǐ ） 叮嘱（ zhǔ ） 辩护（ biàn ） 怂恿（ sǒnɡ yǒnɡ ） 惩戒（chénɡ） 倚着（ yǐ ） 冤枉（yuān ） 妄下断语（wànɡ ） 悲楚（chǔ ） 畏罪潜逃（ qián ） 芙蓉鸟（ fú ）
情感 态度
心上感着生命 为它提心吊胆， 的新鲜与快乐 憎恨捉猫之人
若有若无， 不加注意
丢失 心情
酸辛
怅然，愤恨
难
好久不养猫
永不养猫
结合表格内容，从来历、外形、性情、地位和结局方面对三 只猫进行比较，概括它们有哪些相似和不同之处。
相似：三只猫的结局总是失踪或死亡。
不同：第一只猫和第二只猫因为是要来的，自然显得珍贵，外 形好看，性情活泼可爱，在家中备受喜爱，结局不是病死就是 丢失，都是外因所致。而第三只猫是捡来的，自然没人拿它当 回事，外形难看甚至令人讨厌，性情忧郁懒惰，遭受冷遇，结 局是被冤枉后忽然死去。它们的特点、命运形成鲜明的对比。