论导游工作中的“共情”技术应用
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8下 2016年 第24期(总第542期)
【探索带】 Exploration Area
一、“共情”技术概述
共情—词最早由德国美学家特奥多尔·李普斯于1903年提出,因涉及到精神分析的研究领域,逐渐被学界关注。
共情包括三方面的含义:借助求助者的言语行动,深入对方内心去体验对方的情感和思维;借助现有的知识和经验,知悉求助者的体验与经历、人格之间的关联,更好地理解问题的本质;运用咨询技巧,传递自己的共情,以影响对方并取得反馈。
“共情”技术的应用在沟通实践中具有重要意义:咨询者可以设身处地理解来访者,从而更加准确地掌握相关信息;来访者会感到自己被理解、会感到愉悦,这有利于良好咨询关系的确立;可以促进来访者更好地进行自我表达,从而使二者进行更为深入的交流;对于需要获得理解、关怀和情感倾诉的来访者,共情效果则更加明显。
二、“共情”技术在导游与游客沟通中的现状
旅游市场的混乱状态造成了导游与游客之间的沟通障碍,使许多游客对旅行社和导游心生抵触,严重地影响了我国旅游行业的可持续发展、游客旅游体验的提升。
在这种背景下,导游采取共情技术与游客进行更好的沟通,有助于处理各类旅游争端。
但目前,在导游与游客之间的“共情”沟通情况不容乐观,主要表现为以下几方面。
1.导游运用共情技术意识淡薄
目前,旅游市场的不规范导致导游得不到应有的薪酬和回报,自身利益得不到保障,这使导游人员对自己的职业产生懈怠心理,出现马虎、应付的工作态度,不愿意深入研究游客情绪、情感变化的特点,不能够用心关注游客生活细节,这势必会影响共情技术的运用,在一定程度上影响了与游客的沟通。
2.导游运用共情技术能力偏低
导游共情能力的欠缺,导致导游遇到问题时不能站在游客的立场上思考问题,总是用自己的固有思维套路去解决,致使游客产生逆反心理,严重影响了沟通的效果及问题的解决效率。
如果导游能够准确体会和掌握共情技术,用心去体察游客的内心世界和情绪、情感的细微变化,并能够及时给予关注、理解和帮助,沟通效果将会大幅提升。
3.旅游的季节性制约导游共情技术的运用
旅游季节性的特征,导致在旅游旺季导游供不应求、疲劳带团等情况。
导游的工作量倍增、工作时间紧迫,使导游与游客不能充分接触,不能深入了解不同游客的需求差异,由此影响了导游和游客之间良好互动沟通关系的建立。
4.缺乏对共情技术的推广
目前,缺乏一套完善的“共情”技术评估系统,在游览结束后绝大部分游客的意见没能被有效地提取出来,不好的方面可以通过投诉得到统计,但共情技术应用良好的导游并没有得到相应激励,这使共情沟通技术不能作为模板广泛的应用在广大导游身上。
三、“共情”技术在导游工作中的改善策略
1.提升导游运用共情技术的自觉意识
旅行社应建立相应激励机制,鼓励导游运用共情技术,如通过设立特殊津贴,对于那些善于运用共情技术解决纷争的导游给予奖励,使其更有动力持续“共情”的工作下去。
旅行社还应认真组织导游进行共情技术教育理论的学习,贯彻“以人为本”的宗旨;同时,导游也应该自觉提高运用共情技术的意识,充分认识到共情在解决问题时的重要性并积极主动地运用共情技术,做到共情技术与实际工作紧密结合起来,以提高解决纷争的时效性,最终实现游客零投诉的长远目标。
2.提高导游运用共情技术的能力
导游在带团工作中,要想达到与游客及相关工作人员的顺畅交流与沟通,准确了解游客的需求和情感变化并给予正确的回应,必须不断加强共情能力的培养。
首先,在遇到问题及游客投诉时要认真倾听,通过倾听对方的表达感知语言背后的情感变化;其次,在充分且准确理解的基础上,选择合适的时机用恰当的语言将自己的理解反馈给游客,应注意语气、非语言等诸多细节的运用;最后,引导游客自我领悟,使其愉快地接受问题的解决办法及结果。
通过一系列的细节注意和相关训练,导游的共情能力会得到增强,同时可以减轻职业倦怠,提高心理健康水平。
3.为导游应用共情技术创设良好旅游环境
主要是政府应加大经费投入,包括定期的导游人员思想教育经费、宣传经费及培训工作者的培训、考察、激励等方面的经费。
经常开设导游人员技能提升课程,给导游一个提升技能的机会平台、灌输其共情服务的工作意识。
即通过激励提高导游运用共情技术的积极性、主动性;同时,加设相关考察、培训,加大经费投入等以提高导游的共情能力和自我共情能力。
参考文献:
[1]刘启刚.共情技术在侦查讯问中的应用[J].河南警察学院
学报,2012(3).
[2]杨丽娟.导游:旅游人类学的缺场[J].思想战线,2011(38).
(责任编辑:王兰爽)
论导游工作中的“共情”技术应用
解程姬
(内蒙古建筑职业技术学院经济管理学院,内蒙古 呼和浩特 010051)
摘 要:本文从“共情”概念、特点及意义开始探讨,通过对“共情”技术在导游工作中运用的现状的分析,来
进一步提出“共情”技术在导游工作中的改善策略。
关键词:共情;导游;沟通;现状;改善
中图分类号:F592.6 文献标志码:A 文章编号:1000-8772(2016)24-0258-01
收稿日期:2016-08-07
作者简介:解程姬(1983-),女,内蒙古扎兰屯人,硕士研究生,讲师。
研究方向:旅游管理专业教学授课。
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