【安徽中考面对面】2015届中考化学总复习 第六单元 碳和碳的氧化物课件
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课标通用安徽省中考化学总复习第6单元碳和碳的氧化物课件

(3)①先排出的是装置内的空气,不会使溶液pH 明显变化(其他合 理答案均可) CaCl 2和HCl(或Ca 2+ 、H + 和Cl-)
②CO 2+Ca(OH) 2==CaCO 3↓+H 2O 、 Ca(OH) 2+2HCl==CaCl 2+2H 2O
命题点1 命题点2
解析 (1)石灰石与浓盐酸反应生43;2HCl==CaCl 2+H 2O+CO 2↑。石灰水变 浑浊是因为生成的二氧化碳与石灰水反应生成了碳酸钙(CaCO 3) 。
命题点1 命题点2
2 .(2014·安徽中考,13,7分)某化学兴趣小组设计了一组“吹气球” 实验,三套装置如下图:
命题点1 命题点2
(1)甲装置: ①仪器a的名称为 。 ②向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明 该装置气密性 。 (2)乙装置: ①若生成O 2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是 。 ②若生成H 2使气球胀大,则反应的化学方程式为 。 ③若锥形瓶中装有NaOH 固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大 的主要原因是 。 (3)丙装置: 若锥形瓶中盛满CO 2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是 。
命题点1 命题点2
答案 (1)①长颈漏斗 ②良好
(2)①MnO 2(或二氧化锰) ②Zn+2HCl==ZnCl 2+H 2↑或( Zn+H 2SO 4==ZnSO ③NaOH 固体溶于水放热
4+H 2↑)
(3)NaOH 溶液(合理即可)
解析 如果装置气密性良好,加入液体会使锥形瓶中气压增大,气球
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
3 .二氧化碳对环境的影响 二氧化碳对环境的影响——温室效应
②CO 2+Ca(OH) 2==CaCO 3↓+H 2O 、 Ca(OH) 2+2HCl==CaCl 2+2H 2O
命题点1 命题点2
解析 (1)石灰石与浓盐酸反应生43;2HCl==CaCl 2+H 2O+CO 2↑。石灰水变 浑浊是因为生成的二氧化碳与石灰水反应生成了碳酸钙(CaCO 3) 。
命题点1 命题点2
2 .(2014·安徽中考,13,7分)某化学兴趣小组设计了一组“吹气球” 实验,三套装置如下图:
命题点1 命题点2
(1)甲装置: ①仪器a的名称为 。 ②向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明 该装置气密性 。 (2)乙装置: ①若生成O 2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是 。 ②若生成H 2使气球胀大,则反应的化学方程式为 。 ③若锥形瓶中装有NaOH 固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大 的主要原因是 。 (3)丙装置: 若锥形瓶中盛满CO 2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是 。
命题点1 命题点2
答案 (1)①长颈漏斗 ②良好
(2)①MnO 2(或二氧化锰) ②Zn+2HCl==ZnCl 2+H 2↑或( Zn+H 2SO 4==ZnSO ③NaOH 固体溶于水放热
4+H 2↑)
(3)NaOH 溶液(合理即可)
解析 如果装置气密性良好,加入液体会使锥形瓶中气压增大,气球
考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
3 .二氧化碳对环境的影响 二氧化碳对环境的影响——温室效应
初中化学第6单元碳和碳的氧化物复习PPT课件

4)和碳单质反应
高温
C + CO2
2CO
5)和植物的光合作用
光
6CO2+6H2O ===== C6H12O6+ 6O2
叶绿素
2.二氧化碳的用途:
灭火; 光合作用; 气体肥料;
工业原料,用来制造纯碱、尿素和 汽水;
干冰用作致冷剂、人工降雨、人造云雾。
3、二氧化碳的制法
1)药品 稀盐酸和大理石(或石灰石)
(1)酒精灯加灯罩
的目的
;
(2)刚开始预热, 试管②中立即产
生气泡,但石灰水不变浑浊,原因 是 开始排出的是试管内的空气 ;
(3)继续加热,观察到石灰水逐渐变浑浊,
黑色粉末中出现红色物质。请你的化学方
程式:
;
(4)停止加热时,
应先将导管从
试管②中撤出,
后熄灭酒精灯
目的
,同时并用弹簧夹夹紧橡皮管,
待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这
•收集方法:向上排空气法
因为二氧化碳的密度大,能溶于水且 与水反应。 •检验方法
将生成的气体通入澄清的石灰水中, 若石灰水变浑浊,证明生成的气体 是二氧化碳。
•验满方法
将燃着的木条放在集气瓶口,若木条 熄灭,则说明二氧化碳已收集满。
2)工业制法:
方法:高温煅烧石灰石
高温
原理: CaCO3====CaO+CO2
2、CO的用途: 1、可以用于冶金工业 2、可作燃料
1、按题意从O2、N2、H2、CO2、CO中选择适 宜的化学式,填入下列横线上
(1)有剧毒的气体: CO ;
(2)使带火星的木条复燃的气体:
O2;
(3)能在空气中燃烧的气体:H2、 C。O
九年级化学第六单元碳和碳的氧化物复习课PPT课件

料;
D、冬天采取集中供热,提高能源利用率;
13
5、按题意从O2、N2、H2、CO2、CO中选择适宜的化学式, 填入下列横线上
(1)有剧毒的气体: CO 。
(2)使带火星的木条复燃的气体: O2
。
(3)能在空气中燃烧的气体: H2、 CO
。
(4)空气中含量最多的气体: N2
。
(5)能使澄清石灰水变浑浊的气体: CO2
第六单元碳和碳的氧化物
复习课
1
一.复习目标:(1分钟)
1 掌握碳性质和用途 2 掌握二氧化碳的实验室制法 3 掌握一氧化碳和二氧化碳的性质和用途
在想要和得到之间要做到!2
复习指导一 碳单质(5分钟)
1、几种单质物理性质比较
物质
物理性质
对应的主要用途
金 ①无色透明、正八面体形 ①装饰品——钻石 刚 状的固体
石 ②天然存在最硬的物质
②划玻璃、钻头等
石 ①深灰色、有金属光泽、不 ①制造铅笔芯,
墨 透明的细鳞片状固体、质软 ②做润滑剂
②有滑腻感
③优良的导电性
③石墨电极
碳单质物理性质不同的原因: 碳原子的排列方式不同
3
2、碳单质的化学性质:
(1)常温下化学性质 稳定 ;
(2)可燃性
点燃
①木炭在氧气充足情况下燃烧 ②木炭在氧气不足情况下燃烧
铁 铜 氦 氖氩 磷硫碳硅 由离子构成的: 氯化钠等(氯化钠是由钠离子和氯离子构成的)
6
2、下列几种情况,能证明“金刚石和石墨是由相同元素
组成”的事实是( D )
A.它们的熔点相同
B.都不溶于水
C.石墨在一定条件下可转化为金刚石
D.完全燃烧后都得同一产物——二氧化碳
(安徽专版)中考化学总复习6碳和碳的氧化物课件

石 墨
细鳞片状固体; b.石墨很软,有滑 腻感;
制造铅笔芯、石 墨电刷、石墨电 极、润滑剂等
c.具有优良的导电
性
有可能广泛应
C60
形似足球状
用于超导、催 化、材料、医学
及生物等领域
考点一 考点二 考点三 考点四 考点五
2.木炭、焦炭、活性炭和炭黑的性质及用途 (1)木炭、焦炭、活性炭和炭黑的主要成分是碳单质,结构与石墨 类似; (2)木炭具有疏松多孔的结构,具有吸附能力。可用来吸附食品和 工业产品里的色素和有异味的物质; (3)活性炭的吸附作用比木炭强,用于制作防毒面具,制糖工业、 冰箱除味、吸附装修产生的有害气体、处理废水等。
可燃性
的化学方程式为 2CO+O2 2CO2 能还原氧化铜,反应的化学方
还原性 有毒性
程式为 CO+CuO Cu+CO2 易与血液中的血红蛋白结合, 使人体缺少氧气而中毒
用途
作气体燃料:水煤气的 主要成分
冶炼金属:工业用一氧 化碳炼铁、炼铜等金属
—
考点一 考点二 考点三 考点四 考点五
考点一 考点二 考点三 考点四 考点五
考点一 考点二 考点三 考点四 考点五
(2)CO和CO2互为杂质时的除杂方法
物质(括号 内为杂质) CO2(CO)
CO(CO2)
除杂方法
通过足量灼热的氧化铜 通入足量 NaOH 溶液中,然后将气体通过浓硫 酸干燥 通过足量灼热的碳粉
考点一 考点二 考点三 考点四 考点五
二氧化碳的制取 1.工业制法 高温煅烧石灰石,反应的化学方程式为 CaCO3 CaO+CO2↑ 。 2.实验室制法(详见P41实验) 大理石(或石灰石)与稀盐酸反应,反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑ 。
中考化学总复习第6单元碳和碳的氧化物课件

反应原理:C+2CuO
2Cu+CO2↑ ,属于置换 反应。
实验现象:黑色粉末逐渐变成红色 ,澄清石灰水变浑浊 。
考点一
考点二
考点三
考点四
考点一
考点二
考点三
考点四
二氧化碳的制取
1.二氧化碳的工业制法
煅烧石灰石:CaCO3
CaO+CO2↑ 。
考点一
考点二
考点三
考点四
2.二氧化碳的实验室制取
药品
石灰石 (或大理石 )、稀盐酸
一氧化碳(CO)
无色、无味的气体 密度比空气略小 难 溶于水
考点一
考点二
考点三
考点四
二氧化碳(CO2)
一氧化碳(CO)
可燃性
不能燃烧,一般情况下不支 有可燃性
持燃烧
2CO+O2
2CO2
化 学 性 质
还原性
与水 反应
不具有还原性,而具有氧化 具有还原性
性 二氧化碳与水反应:
CO+CuO Cu+CO2
考点二
考点三
考点四
二氧化碳对生活和环境的影响 低碳生活 所谓“低碳”,就是较低的二氧化碳排放。倡导“低碳”生活,就要努 力减少二氧化碳的排放。
考法1
考法2
考法3
考法1碳和碳的化合物的性质 典例1(2018·湖北十堰)下列有关碳和碳的化合物说法错误的是
()
A.金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质 B.在加热或高温的条件下,CO能与许多金属氧化物反应
方法点拨解答本题的关键是理解实验的设计步骤及设计原因,知 道一氧化碳的性质及用途。
,
D处点燃的目的是
。
中考化学《第六单元 碳和碳的氧化物》复习课件

将气体通入澄清石灰水中,若澄清的石灰水
变浑浊,则生成的气体是二氧化碳(CO2)
4)验满方法
用燃着的木条靠近集气瓶口,如果木条熄 灭则说明已收集满。
第五页,共十八页。
和 物理性质 CO CO2
的 (wùlǐ xìngzhì)
比较
物质
一氧化碳
色态 味
无色无味气体
物理 密度 性质 水溶性
可燃性
比空气小
难溶于水
为什么开始放碳火盆时,墙壁反而潮湿?试用 化学方程式表示。
点燃
CO C+O =(diǎn 2rán)
2
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+ H2O
第十四页,共十八页。
铅笔上的“B”是英文“Black”的第一个字母, 在铅笔中表示“软”;“H”是英文“Hard”的第一 个字母,在铅笔中表示“硬”。铅笔为什么有软和 硬和差别(chābié)呢?这是因为石墨太软,光用石墨做 笔芯,既易断也易磨损,因此,生产上常在石墨粉 末中掺进一些粘土 粉末以增加硬度。粘土掺得越多, 铅笔就越硬;粘土掺得越少,铅笔就越软。
第十六页,共十八页。
Thank You!
第十七页,共十八页。
内容(nèiróng)总结
第六单元 碳和碳的氧化物。第六单元
No 碳和碳的氧化物。无色、无味、难溶于水。第六单元 碳和碳的氧化物。比较金刚石和石墨(shímò)的结构性
质和用途。2CO+O2==2CO2。通常,既不能燃烧、也不支持燃烧。①既不能燃烧,也不能支持燃烧。(3) 既可用向上排空气法又可用排水法收。6、 某学生用上图装置制取二氧化碳,并试验它的性质,请回答下列 问题:。既不能燃烧也不能支持燃烧。粘土掺得越多,铅笔就越硬。“碳”:碳元素,属于化学用语
安徽中考复习 人教版化学 教材基础 第六单元 碳和碳的氧化物 课件

不同点 三种物质的物理性质不同,碳原子的排列方式不同
相同点
三种物质都属于碳单质,完全燃烧产物都是二氧化碳;三种物 质的化学性质相同(常温下化学性质不活泼,具有可燃性、还 原性)
考点二 碳的氧化物
【示范题3】(2021·亳州模拟)如图是CO还原氧化铜的微型实验(部分夹持
装置已省略)。已知:HCOOH 正确的是( D )
a.检查装置气密 性;b.加药品;c.固定 试管;d.验纯;e.收集
同制CO2)
氧气
二氧化碳 大理石或石灰 石与稀盐酸
_C_a_C__O_3_+_2_H_C__l _=_=_=_C__a_C_l_2+_ __H_2_O__+_C_O__2↑__
氢气 锌粒与稀硫酸
_Z_n_+_H__2_S_O_4_ _=_=_=_Z__n_S_O_4_ _+_H__2↑_
发生 装置
氧气
二氧化碳
氢气
四、一氧化碳的性质与用途 1.物理性质:
颜色 _无__色__
气味 _无__味__
状态 _气__体__
密度 比空气_小__
溶解性 _难__溶于水
2.化学性质及用途:
性质
现象及化学反应方程式
可燃 性
CO能够燃烧,放出大量的热,火焰呈蓝色,
反应的化学方程式: ___2_C_O__+_O__2=_点_=燃_=_2_C_O__2__(点燃前需验纯)
毒性
易与血液中的血红蛋白结合,从而使血红蛋白与O2结合的 能力大大减弱,造成生物体内缺氧,严重时会危及生命
用途
用于冶 金工业
/
3.二氧化碳与一氧化碳的除杂方法(括号内的物质为杂质): (1)CO(CO2): 通常将气体通入过量的碱溶液(一般用氢氧化钠溶液而不用澄清石灰水)中,二氧 化碳与碱溶液反应,从而达到除杂的目的。 (2)CO2(CO): 通常将气体通过灼热的氧化铜,一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,从而 达到除杂的目的。
2015年人教版中考化学(安徽)复习课件:碳和碳的氧化物(46页)

图4-2 第4讲┃碳和碳的氧化物
(3)化学方程式: 高温 __________________________________________________ 2CuO+C=====2Cu+CO2↑ ______________________; 基本反应类型是__________ 。 置换反应 (4)酒精灯加网罩目的是 集中火焰,提高温度 __________________________________________________ ______________________。 4.高温下,碳能使二氧化碳转变成 一氧化碳 __________________________________________________ ______________________。 第4讲┃碳和碳的氧化物
3.[考点10、11、12] 下列关于碳和碳的氧化物的说法不 正确的是( C ) A.C可以将CuO中的Cu置换出来 B.在一定条件下CO2能够转变成CO C.CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红 D.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质
第4讲┃碳和碳的氧化物
4.[考点12、13] 二氧化碳和一氧化碳都是我们非常熟悉的物 质。下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是( C ) ①二氧化碳和一氧化碳组成相同,性质相同 ②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红 ③二氧化碳在水中的溶解度与压强成反比 ④进入久未开启的菜窖,应进行灯火试验 ⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性 ⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合,使人缺氧窒息而亡 A.①②③ B.②⑤⑥ C.④⑤⑥ D.③④⑤ 第4讲┃碳和碳的氧化物
第4讲┃碳和碳的氧化物
┃典例分析┃ 典例 [2013•成都]图4-8是某同学设计的实验室制取二 氧化碳并验证其性质的实验装置图。
(3)化学方程式: 高温 __________________________________________________ 2CuO+C=====2Cu+CO2↑ ______________________; 基本反应类型是__________ 。 置换反应 (4)酒精灯加网罩目的是 集中火焰,提高温度 __________________________________________________ ______________________。 4.高温下,碳能使二氧化碳转变成 一氧化碳 __________________________________________________ ______________________。 第4讲┃碳和碳的氧化物
3.[考点10、11、12] 下列关于碳和碳的氧化物的说法不 正确的是( C ) A.C可以将CuO中的Cu置换出来 B.在一定条件下CO2能够转变成CO C.CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红 D.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质
第4讲┃碳和碳的氧化物
4.[考点12、13] 二氧化碳和一氧化碳都是我们非常熟悉的物 质。下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是( C ) ①二氧化碳和一氧化碳组成相同,性质相同 ②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红 ③二氧化碳在水中的溶解度与压强成反比 ④进入久未开启的菜窖,应进行灯火试验 ⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性 ⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合,使人缺氧窒息而亡 A.①②③ B.②⑤⑥ C.④⑤⑥ D.③④⑤ 第4讲┃碳和碳的氧化物
第4讲┃碳和碳的氧化物
┃典例分析┃ 典例 [2013•成都]图4-8是某同学设计的实验室制取二 氧化碳并验证其性质的实验装置图。
安徽省2023中考化学第一部分中考考点过关第六单元碳和碳的氧化物课件1

考点帮
体系构建 考点1 考点2 考点3 考点4
二氧化碳和一氧化碳的性质和用途
4.一氧化碳和二氧化碳的鉴别和除杂 (1)鉴别
鉴别方法
现象
无明显现象的是 一氧化碳 ; 通入澄清石灰水 能使澄清石灰水变浑浊的是 二氧化碳
无明显现象的是 一氧化碳 ; 通入紫色石蕊溶液 能使紫色石蕊溶液变红的是 二氧化碳
有红色固体生成的是 一氧化碳 ; 通过灼热的氧化铜 无明显现象的是 二氧化碳
实验帮 实验 二氧化碳的实验室制法
2.除杂与干燥
用稀盐酸和大理石(或石灰石)制取二氧化碳时,盐酸具有挥发性,会使制取的二氧化碳 中混有少量 氯化氢气体 。实验室用上述装置制取二氧化碳,通过饱和碳酸氢钠 溶液的目的是 除去氯化氢气体 ;通过硝酸银溶液的目的是 检验氯化氢是否除尽 ; 通过浓硫酸的目的是 除去水蒸气(或干燥二氧化碳) 。最终制得纯净、干燥的二氧
PART 02
实验帮
实验 二氧化碳的实验室制取
实验帮 实验 二氧化碳的实验室制法
1.实验药品:大理石(或石灰石)、稀盐酸
2.反应原理:CaCO3 +2HCl 3.实验装置
CaCl2 + H2O +CO2。
4.实验步骤 (1)查:检查装置的气密性。 (2)装:将固体药品装入锥形瓶中,通过长颈漏斗添加稀盐酸。 (3)收:收集二氧化碳。 (4)验满:将燃着的小木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则说明二氧化碳已收集满。
学性质,因为它们都是由碳元素组成的。
考点帮 二氧化碳和一氧化碳的性质和用途
体系构建 考点1 考点2 考点3 考点4
1. 物理性质比较
名称
一氧化碳
二氧化碳
色、味、 通常情况下为无 通常情况下为无色无味的气体,固 态 色无味的气体 态二氧化碳叫做__干__冰___
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③两面性:一方面,有了温室效应,全球平均地表
随着大气CO2含量不断升高会导致温室效应的增强, 使全球气温升高,两极冰川融化,海平面升高,淹 没部分沿海城市,导致土地沙漠化,农业减产;使
温度才提高到目前适合人类生存的15℃。另一方面,
暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件发生频率和强
度增加;影响自然生态系统,改变生物多样性等。
年考查)
实验
考查)
2008年未考查)
下面的蜡烛先 ____ 现象 熄灭,上面 ____的 蜡烛后熄灭 CO2密度比空 结论 _____________
紫色石蕊
澄清石灰水变 浑浊 红 _____ 溶液变___
CO2+H2O 气大,CO2不 _________ 或化 _____________ ══ CaCO3↓ _____________ ══H2CO3 燃烧也不支持 _________ 学方 _____________ +H2O _____________ 燃烧 程式 ___
(2)温室效应(2007年考查) 二氧化碳 就像温室的玻璃或 ①概念:大气中的__________ 塑料薄膜一样,既能让太阳光透过,又能使地面 吸收的太阳光的热量不易向外散失,起到了对地 球保温的作用,这种现象叫做温室效应。 化石燃料 的燃烧;二是 ②加剧的原因:一是___________
森林不断减少。
高温
(4)有机物燃烧 → CO2
CH4+2O2══ CO2+2H2O ①甲烷:_____________________________ ; ②酒精:C ________________________________ 。 2H5OH+3O2══ 2CO2+3H2O
点燃
点燃
2.有CO2参加反应的化学方程式有:(以下
有红色固体生成的是CO;
无现象的是CO2
点燃
能燃烧的是CO;不能燃烧的
是CO2
(2)互为杂质时的除杂方法 物质(括号内为杂质) CO2(CO) 除杂方法 通过足量灼热的氧化铜 通入足量NaOH溶液中
CO (CO2)
通过足量灼热的碳粉
【特别提醒】用点燃的方法不能除去CO2 中的CO。在CO2气体中的CO属于杂质,其 含量不会很多,而二氧化碳不能支持燃烧, 因此,不能将其中的CO点燃。
④缓解措施 石油 和_______ 天然气 等化石燃料,更 煤 、_____ a. 减少使用___ 太阳能 、风能、地热能等清洁能源; 多地利用_______ b. 促进节能产品和技术的进一步开发和普及,提
高能源的生产效率和使用效率;
植树造林 ,严禁乱砍滥伐森林; c. 大力_________ d. 采用物理或化学方法,人工吸收二氧化碳等;
C + CO
2CO
想一想:1. 同一种元素只组成一种 单质吗?试举例说明。 “同种元素不一定只组成一种单质”。 如 ① 氧元素可组成 O2 和 O3 两种单质; ② 磷 元素可以组成红磷和白磷两种单质; ③ 碳 元素可以组成金刚石、石墨和 C60 等多种单
质,所以只含一种元素的物质不一定是单
质,也可能是几种单质组成的混合物。
3. 低碳生活(2014、2010年考查) (1)所谓“低碳”,就是较低的二氧化碳排放。 低碳生活可理解为:减少二氧化碳的排放,就是低
点燃 ________________________ 。 2 2
C+O
CO
(化学方程式) ②不充分燃烧(氧气不足):
点燃 ________________________ 。 2
2C + O
2CO
(3)还原性(2009年考查):碳与某些氧化物
反应。 ①碳与金属氧化物反应:可用于冶金 ______工业。 a.木炭粉还原氧化铜:如图是木炭粉还原氧化铜的 黑色粉末逐渐变红 实验,此实验的现象是______________________ 、 生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 。发生反应的 ________________________________ C+2CuO══2Cu+CO2↑ 化学方程式是________________________ 、 CO2+Ca(OH)2 ══CaCO3↓+H2O 。 _______________________________
考点梳理
考点一 金刚石、石墨、C60 1. 碳单质的物理性质和用途(2010、2007年
考查) 金刚石、______ 石墨 和____ C60 等。 常见的碳单质有_______ 排列方式 不同,导 由于构成它们的碳原子__________
致它们在物理性质上差异很大。 (1)金刚石、石墨、C60的物理性质和用途 比较
C60
质软 天然存在⑥ 硬 __ ⑦ _____ 度最大 ______的物质 没有 ⑧ 有 ___
裁玻璃、切割 制铅笔芯、可应用于超导、 大理石、加工 石墨电刷、催化、材料、
用途
坚硬的金属、 石墨电极 医学及生物等
钻凿坚硬的岩 等 层等 领域
(2)木炭、焦炭、活性炭、炭黑的性质及用途 在日常生活和工农业生产中,木炭、焦炭、活性炭、 炭黑等物质的主要成分都是碳单质,它们的结构与 石墨类似。 吸附 能 ①木炭具有疏松多孔的结构,因此它具有______
2CO+O2══ 2CO2 ④________________________ 。
点燃
点燃
4. CO和CO2的鉴别及除杂
(1)鉴别的方法
①依据:两种气体性质的不同; ②鉴别的方法及现象
鉴别方法
现象
通入澄清石灰水
无现象的是CO;能使澄清石
灰水变浑浊的是CO2
通入紫色石蕊溶液 无现象的是CO;能使紫色石 蕊溶液变红的是CO2 通过灼热的氧化铜
名称 化学式 结构 模型
金刚石 C
石墨 C
足球烯
C60
外观
①无色透明 ________ ②正六面体 ________
形状的固体
③深灰色有金属 ____________ 光泽 ____而不透明 形似③ 足球 细鳞片状 的④__________ _____
固体 ______
名称 硬度 滑腻感
金刚石
石墨
答案合理即可) 高温 CO2+C ══ 2CO ①____________________________ ;
CO2+H2O══ H2CO3 ②____________________________ ; CO2+Ca(OH)2══ CaCO3↓+H2O ③________________________________ ; CO2+2NaOH ══Na2CO3+H2O ④________________________________ 。
△
【特别提醒】①为防止CO不纯发生爆炸,点 燃前要验纯;②CO有毒,故有CO参加或生成
的实验,必须进行尾气处理。
(3)用途(高频考点) (仅2013年未考查)
①用作燃料; ②用于冶炼金属,如用CO冶炼生铁的化学方
+ Fe 2 O 3 2Fe + 3CO 2 程式为:3CO ________________________________
第一部分 教材知识梳理
第六单元 碳和碳的氧化物
中考考点清单 化学方程式梳理
1. 产生CO2的化学方程式有:
(1)C → CO2 点燃 C+O2══ CO2 ①__________________ ;
C+2CuO ══ 2Cu+CO2↑、3C+2Fe2O3 ②________________________________________ ══4Fe+3CO2↑、2C+Fe3O4══3Fe+2CO2↑ ________________________________________ 。 (2)CO→CO2 2C+O2══ 2CO2 ①_________________________ ;
高温
3. C、CO、CO2的相互转化(高频考点)(仅 2013年未考查)
写出相应化学方程式: 点燃 2C+O ══ 2CO ①________________________ ; 2 C+O2══ CO2 ②________________________ ; 高温 CO2+C ══ 2CO ③________________________ ;
力,可用于吸附色素和异味。
②活性炭的吸附作用比木炭强,常用于水的净化、 防毒面具、制糖工业等。 ③焦炭用于冶金工业;炭黑常用于制造墨、油漆、 颜料等。
2. 碳单质的化学性质 不活泼 , (1)稳定性:常温下,碳的化学性质_______ 如古代字画能够长时间不变色。 (2)可燃性(高频考点)(2012、2009、2007年 考查) ①充分燃烧(氧气充足): 碳与氧气反应
CO2+Ca(OH)2 _____________
(3)用途
2. 一氧化碳 (1)物理性质 颜色 无色_ ①_ 状态 气态 气味 无味 ②_ _ 密度 比空气 小 略③__ 溶解性 难溶 ④__ 于水
(2)化学性质 ①可燃性:纯净的CO在空气中点燃时,能产生蓝色 火焰,放出大量的热,化学方程式为:
考点三 二氧化碳的制取
1. 工业制法:高温煅烧石灰石,反应的化学方 CaCO3══CaO+CO2↑ 程式为_________________________ 。 2. 实验室制法:(详见实验突破栏目)反应 CaCO3+2HCl══CaCl2+H2O+CO2↑ 原理__________________________________ 。
高温
b.焦炭在高温下还原氧化铁的化学方程式是 高温 2Fe _______________________________ 。 2O3+3C══3CO2↑ +4Fe