浙江省开化县华埠中学高中历史 专题五《现代中国的对

专题五现代中国的对外关系
Ⅰ、考点：
1.课标：
（1）了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

（2）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。

（3）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

（4）以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

现代中国的对外关系1．新中国建立初期的重大外交活
动与和平共处五项原则
(1)新中国建立初期的外交成就
(2)和平共处五项原则
2．中国恢复在联合国的合法席位中国恢复在联合国的合法席位
3．中美关系正常化和中日邦交正
常化
(1)中美关系正常化和中日建交
(2)中美、中日关系的改善对国际关系产生的
重要影响
4．新时期的外交政策与成就(1)新时期外交政策的调整
(2)中国在联合国中的重要外交活动
(3)中国在地区性国际组织中的重要外交活
动
（一）、复习回顾、了解学情：
（二）展示课标、解读课标、明确要掌握的知识点：
（见“考点”）
（三）自学质疑、交流展示：
Ⅱ、考点梳理：
一、新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则：
1. 新中国建立初期的外交成就：
①1949年底，苏联首个与中国建交。

②1950年2月，《中苏友好同盟互助条约》缔结。

③1953年12月，首次提出了“”，1954年，一致同意以和平共处五项原
则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。

④1954年4月，新中国第一次以世界五大国身份参加。

⑤1955年4月，（第一次没有殖民主义国家参加的国际会议），周恩来在会上
提出“求同存异”方针。

“万隆精神”。

2.和平共处五项原则：
①提出背景：A
B
②提出：
③完善：
④意义：
二、中国恢复在联合国的合法席位：
1.背景：
①中国
②广大发展中国家
③美国
2.恢复：时间，标志
3.意义：
三、中美关系正常化和中日邦交正常化
1.中美关系正常化和中日建交
中美关系正常化标志：
中日关系正常化标志：
2. 中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响：
世界局势角度：
中美关系角度：
中国外交高潮：
四、新时期的外交政策与成就：
1.新时期外交政策的调整：
原因：
内容：A B C
2.中国在联合国中的重要外交活动 :
3. 地区性国际组织中的重要外交活动:
（四）合作探究、精讲点拨：
Ⅲ、互动探究：
探究一：重返联合国
1．强调“重返”二字而不是“加入”，并简要回顾联合国成立情况加以理解。

2. 向学生介绍新中国成立之初就在为恢复联合国的合法席位而努力，但之前一直没有成
功，探讨主要原因：由于美国的阻挠。

3．阅读知识链接思考中国为什么要反对“双重代表权”方案：美国实质是要制造“两个
中国”。

4．现在成功恢复合法席位，原因又是什么呢？引用毛泽东所说的“这是非洲黑人兄弟把
我们抬进去的”，引导学生从内外两个方面分析原因：一是随着第三世界的崛起，第三世界
国家在联合国起的作用越来越大，26届联合国大会上就是阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等第三
世界国家提出恢复中华人民共和国在联合国的合法席位，二是中国国际地位的提高，中国才
得以恢复在联合国的合法席位。

5．观察教材图片《乔之笑》并阅读教材，乔冠华为什么会有如此开怀自豪的大笑？从而设想一下美国代表团、台湾代表团、非洲代表团的表现会如何？从而探讨重返联合国的意义：外交战线重大胜利、国际地位提高。

并增强自豪、自信的精神以及树立坚强的意志。

探究二：中美关系解冻
1．出示1972年周恩来迎接尼克松的照片并出示文字材料：“我知道，1954年在日内瓦会议时福斯特·杜勒斯拒绝同周恩来握手，使他身受侮辱。

……因此，我走完梯级时决心伸出我的手，一边向他走去。

”
“中美两国对骂了20年，相互敌视，互不来往，我想结束这种状况”-----《尼克松回忆录》。

设问：美国人最初不愿同中国交往到乐于同中国交往，为什么呢？
（引导学生从中方、美方两个角度加以探讨。

美国：实力削弱、美苏争霸、越南战争、孤立中国失败、中国国际地位提高；中国：中苏关系、台湾问题）
2．从中得出启示：外交政策以国家利益为出发点；国家实力决定国际地位（改变的是国际形势，不变的是国家利益）
3．指导学生制表归纳中美关系改善的过程（时间、事件、影响）：71年乒乓外交打开大门（试探之旅），72年基辛格访华做准备（旋风之旅），72年尼克松访华开始正常化（破冰之旅），78年建交公报为建交提供法律基础，79年正式建交实现正常化
4．启发学生从中思考为何称为“解冻”，比较两个公报对台湾问题的阐述有何区别，从而得出中美间的最大障碍是什么：中美间积怨已久，因而经历了一个较长的过程；联合公报承认一个中国原则，建交公报最终承认中华人民共和国为唯一的合法政府。

台湾问题是中美关系发展的最大障碍。

因为台湾涉及中国的主权和领土完整的问题，中国政府在原则问题是决不让步的。

5．运用材料启发学生思考中美关系正常化的意义，理解为何是“关键一环”
材料一、“当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。

”---《尼克松回忆录》
材料二、72年后每年与中国建交国家表格
从世界局势角度、中美关系角度、中国外交高潮三个方面加以引导。

探究三：中日邦交正常化
设置情景：日本首相田中角荣的办公室。

田中角荣：“不，这不可能！华盛顿抛弃了日本，日本现在变成了孤儿。

（沮丧数秒，稍加思索后眼神里透露出找到希望的光芒）不行！既然华盛顿和北京开始握手，那我也只好和北京握手言和了。

”“在动荡的世界形势下，应该加速实现同中华人民共和国的邦交正常化强有力地开展和平外交。

” ——田中角荣
1．日本为什么感觉被美国抛弃了？美国撇开日本与中国先行一步改善关系？
2．从材料中理解中日邦交正常化的直接原因是？
(中美关系缓和的推动)
（五）迁移运用、矫正反馈：
Ⅳ、高考回眸：
一、选择题：
1．（08上海综合）在周恩来诞辰110周年之际，为缅怀周总理光辉的一生，老师制作了一张学习卡片（见下表）。

根据老师所列周总理的主要事迹：①亚非会议上提出“求同存异”的外交方针②促成西安事变的和平解决③担任黄埔军校政治部主任④参加重庆谈判，同学们
时间主要事迹评价
20世纪20年代为国民革命培养了一批骨干力量
20世纪30年代民族危亡的关键时期扭转了时局
20世纪40年代争取实现国家的民主与和平
20世纪50年代为新中国的外交事业做出了贡献A．①②④③ B．③②④① C．④③①② D．③②①④
2. （2008上海）周恩来总理曾说：“1954年日内瓦会议的结果表明，国际间的冲突是可
以通过和平谈判解决的。

”能够体现这一精神的是
A.三个世界理论
B.和平共处五项原则
C.不结盟原则
D.国家主权理论
3.（08广东文科基础）被称为“人类历史上有色人种的首届洲际大会”是
A.日内瓦会议
B.万隆会议
C.第26届联合国大
会 D.上海APEC会议
4.（08江苏单科）1950年中苏两国签署《中苏友好同盟互助条约》，2001年中俄等六国签署《上海合作组织成立宣言》。

这两次外交活动表明中国始终
A.坚定奉行友好结盟政策
B.坚持独立自主的和平外交方针
C.积极开展多边外交
D.坚决打击国际恐怖主义势力
5．(2009高考江苏单科)1998年初，在联合国安理会上中国同意对伊拉克进行武器核查，但在讨论美国提出的动用武力解决核查危机的议案时，投了反对票。

这表明中国在新时期①开展以联合国为中心的外交活动②积极维护地区稳定和世界和平
③参与符合联合国宪章的维和行动④奉行独立自主的和平外交政策
A．①④ B．②④ C．①②④ D．①②③
6．（2009福建文综高考）1971年7月，尼克松总统在堪萨斯城发表演讲，指出：“当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判的时代，……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是对抗……”美国政府将这一外交思想付诸实施的行动包括
①组建上海合作组织②结束1961年开始的越南战争
③签订《北大西洋公约》④发表中美上海联合公报
A．①③ B．②④ C．①②④ D．②③④
7. （2009高考四川文综）邓小平说：“中国在世界上的地位，是在中国人民共和国成立以后才大大提高的。

”体现这一论断的具体史实有
①废除了英美攫取的治外法权②促成了亚非会议取得积极成果
③取得了抗美援朝战争的胜利④参加了1954年日内瓦国际会议
A．①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
8．（2009高考海南单科）20世纪80年代末，邓小平提出了“韬光养晦”的外交战略，强调在国际事物中“决不当头”，“有所作为”。

这一战略提出的主要国际背景是
A 苏联已经解体
B 两极格局濒于瓦解
C 中美关系好转
D 世界多极化正在形成。