幼儿园中班科学教案冰融化了

幼儿园中班科学教案冰融化了幼儿园中班科学教案：冰融化了
一、教学目标：
1. 通过观察和实践，培养幼儿的观察能力和实验能力；
2. 培养幼儿对物质状态变化的基本认识；
3. 引导幼儿探索物质在不同温度下的变化规律；
4. 培养幼儿的动手能力和合作意识；
5. 培养幼儿的科学探索精神和对科学的兴趣。

二、教学准备：
1. 冰块；
2. 盛水容器；
3. 温水；
4. 温度计；
5. 幼儿游戏材料。

三、教学过程：
（一）导入活动：
1. 老师展示一块冰块，询问幼儿冰块是什么，触感如何。

2. 引导幼儿思考：如果冰块放在室内会发生什么变化？
（二）实验探究：
1. 将一块冰块放在盛水容器中，观察幼儿对冰块的反应。

2. 询问幼儿冰块会发生什么变化。

3. 让幼儿发表自己的想法，鼓励他们提出问题。

4. 把温水慢慢倒入容器中，观察并记录幼儿的反应和冰块的变化。

5. 将温度计放入容器中测量水的温度，并与幼儿一起观察冰块的
变化。

6. 引导幼儿总结观察结果，帮助他们理解冰融化是一种物质状态
的变化。

（三）游戏活动：
1. 给幼儿准备一些冰块和个人小容器。

2. 指导幼儿用温水将冰块融化，观察过程中引导幼儿提出问题和
分享观察结果。

3. 比较幼儿的观察结果，让幼儿进行探究和讨论。

4. 引导幼儿根据观察和实践经验，总结物质在不同温度下的变化
规律。

四、教学延伸：
1. 引导幼儿思考：如果把冰块放在冷冻库里会发生什么变化？如
果把冰块放在阳光下会发生什么变化？
2. 利用其他物质如盐、糖等进行类似的实验，观察和比较不同物
质在温度变化下的反应。

3. 进行其他与物质状态变化相关的实验，如水的汽化、水的凝固等，引导幼儿探索更多的科学知识。

五、教学反思和评价：
本教案通过观察和实践的方式，引导幼儿研究冰块在不同温度下的
变化，培养了幼儿的观察能力和实验能力。

通过实验探究和游戏活动，幼儿不仅对物质状态变化有了基本认识，还培养了他们的动手能力和
合作意识。

同时，教案引导幼儿思考和提问，培养了幼儿的科学探索
精神和对科学的兴趣。

通过教学延伸，幼儿还可以拓展更多的实验和
观察内容，进一步丰富他们的科学知识。

总之，冰融化是幼儿园中班科学教学中的一个基础实验项目，通过
这个实验，幼儿可以了解物质的变化规律，培养观察和思考能力，激
发对科学的兴趣。

教师应该引导幼儿通过实践和探究来获得知识，将
知识与现实生活联系起来，提高他们的应用能力和科学素养。