2024届江西省上饶重点名校中考考前最后一卷语文试卷含解析

2024届江西省上饶重点名校中考考前最后一卷语文试卷
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累与运用
1．下列词语中加点的字的每组读音都相同
．．的一项是（）
A．馈．赠/溃．败绥．靖/妥．当蓦．然/漠．不关心
B．惬．意/箱箧．葱茏．/笼．罩禁．锢/忍俊不禁．
C．真谛．/取缔．贮．蓄/伫．立交卸．/浑身解．数
D．遒劲．/干劲．沉湎．/勉．励炽．痛/叱．咤风云
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。

王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样________，笔画疏密有致，大小自由随性。

尤其是全篇二十多个“之”字，个个________。

此帖被称为“天下第一行书”。

颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害，颜真卿________，写下《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。

其字被称为“天下第二行书”。

A．变幻莫测别具一格义正词严
B．变幻莫测别有用心义愤填膺
C．变化多端别有用心义正词严
D．变化多端别具一格义愤填膺
3．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．敦煌搏弈笔杆子不可名状不能自已
B．辩论订正边角料百感交集不可思议
C．谛听悲伧辩证法渡过难关迟疑不决
D．蝉联诋毁白内瘴兢兢业业不容质疑
4．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．拘泥哀悼哗众取宠首曲一指
B．禁锢箫索信手拈来拖泥带水
C．璀璨倜傥漠不关心大相径庭
D．典藉珊瑚忍俊不禁锲而不舍
5．下列各项中对诗歌理解不正确的一项是（）
A．《使至塞上》一诗记述了诗人王维出使边塞的情景，描绘了途中所见到的苍凉雄浑的边塞风光。

含蓄地表达了诗人因受排挤而孤寂、落寞的情感。

B．李商隐在《夜雨寄北》一诗中用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”写出了诗人与思念的人相聚后一起回忆巴山夜雨的情景，表达了相逢的喜悦。

C．李白的《行路难》一诗表达了诗人积极入世的追求，他摆脱了歧路彷徨的苦闷之后满怀对理想的执着追求，自信而乐观，展示了诗人强大的精神力量。

D．苏轼的《定风波》通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，表现出他旷达乐观的生活态度，寄寓了超凡脱俗的人生理想。

6．阅读下面的语段，按要求答题。

①文化是一个国家、一个民族的灵魂。

②文化、文化、文化是一个有机的统一体。

③（）不断增强文化自信，（）能通过增强文化自觉，最终实现文化自强，建成社会主义文化强国。

④正因为如此，总书记才反复强调“重视传播手段，讲好中国故事”。

（1）请将下面的词语分别填在第②句的横线上（只填序号）。

A．自强 B．自信 C．自觉
（2）第③句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。

（3）第④句“重视传播手段，讲好中国故事”在句子中的成分是（）
A．谓语 B．补语 C．宾语 D．不做成分
7．古诗文默写。

窈窕淑女，___________________。

___________________，儿女共沾巾。

潮平两岸阔，
___________________。

双兔傍地走，__________________？___________________，铜雀春深锁二乔。

__________________，柳暗花明又一村。

春蚕到死丝方尽，___________________。

烽火连三月，___________________。

___________________，五十弦翻塞外声。

__________________，其不善者而改之。

生命是什么？生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照渐青”的浩然正气；生命就是范仲淹“______________，___________”的远大抱负:生命就是龚自珍“________，________”的献身精神。

8．阅读下列文段答题：
好几次，他就这样的上去又下来……每一次下水，他只采得十来个母贝，而且这些母贝中，有的还不含有他不顾生命危险来采取的珍珠。

我聚精会神地观察着。

他的工作很规律地进行，半小时内，没有什么危险威胁他。

忽然间，这个印度人跪在水底下的时候，我看见他做了一个害怕的手势，他立即站起，使劲往上一跳，想要浮上海面去。

原来一个巨大的黑影在不幸的采珠人头上出现了……
（1）此文段选自《海底两万里》，这部科幻小说是法国著名的探险小说家______的“海洋三部曲”之一。

小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来_____的梦想，也显示了作者非凡的想象力。

（2）文段中的采珠人遇到的“黑影”是什么？采珠人最终的结局如何？请详细叙述。

二、阅读
9．阅读下面李商隐的《端居》一诗，完成小题。

端居①李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

①端居：闲居。

②素秋：秋天的代称。

这首诗的第二句中的“敌”可否换成“对”？
请简述理由。

请结合诗句
．．．．分析这首诗表达了作者哪些情感。

10．阅读下面的文段，完成下列小题。

周亚夫军细柳
司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边。

乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。

’”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车。

使人称谢：“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

1．下列加点词解释有误
．．的一项是（）
A．军士吏被．甲被：同“披”，穿着
B．天子且．至且：将要
C．居．无何居：处于
D．其将固．可袭而虏也固：一定
2．下列各项中加点词意义和用法相．同．的一项是（）
A．已而之．细柳军何陋之．有
B．于是天子乃．按辔徐行乃．重修岳阳楼
C．以河内守亚夫为．将军为．宫室、器皿、人物
D．请以．军礼见不以．物喜
3．下列对选文理解有误
．．的一项是（）
A．《史记》是我国第一部纪传体通史，对后世的影响深远。

B．文章记叙周亚夫驻扎细柳营时，汉文帝去劳军被挡的事。

C．其他军营和细柳营的对比，侧面表现了周亚夫治军严明。

D．“改容式车”一句，体现天子对周亚夫的管理颇有微词。

11．阅读下文，完成小题。

对语言文字保持敬畏
①都德的小说《最后一课》中，韩麦尔先生的一句话令人难忘：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

”诚然，文字是一个民族最坚实的屏障。

而汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字。

②为什么中华文明成为唯一不曾断代的古文明，包括汉语汉字在内的汉文化不断接续发展是一个重要原因。

书同文，语同音。

汉语汉字源远流长，每一个字词、每一个发音都有一定之标准。

捍卫标准、纠正错误，就是在捍卫汉语汉字的纯粹性，确保它们上承先民文化道统，下启时代语言美学。

③互联网技术的发展，不仅极大地拓展了人们的社交空间，也给了语言文字更宽阔的表达空间。

层出不穷的“网言网语”满足了个性化表达的需要，各种舶来词、缩写、简写，形成了一些新的语言文字搭配方式，让我们看到了语言文字与时俱进的活力。

然而，网络上的个性表达是一回事，媒体的传播又是另一回事。

④媒体的公共属性，决定了它既是信息的传播者，也必须是语言文字规范化使用的示范者、引领者。

某个词语发音如何，某个字词该怎么搭配，乃至某个标点符号该怎样使用，媒体的用法是人们眼中的“标准答案”。

从这个意义上说，每一名媒体从业者，包括编辑、记者、校对等等，客观上都是人们的“老师”，需要有“学高为师、身正为范”的责任感、使命感，保持对语言文字的敬畏。

⑤有人认为业界对语言文字的细致关注是“吹毛求疵”，有人批评因为语言文字上的疏漏就淘汰一些参加评奖的作品是“以偏概全”，甚至有人对语言文字挑错者冷嘲热讽，这暴露了他们的短视。

好比一只啄木鸟飞到一棵大树上啄食虫子。

大树却说：“走开，我被你啄痛了！”啄木鸟温和地说：“大树兄弟，你身上的虫子已经许多了，再不驱除掉，可危险啊！”大树满不在乎地说：“我这么魁梧，有几只小虫子有什么了不得，我看你真虚假，自己想吃虫子，却非要找个借口！”啄木鸟飞走了，最后大树被蛀空了。

没有一点闻过则喜的雅量，没有一点极目楚天舒的远见，怎么能在语言文字的大厦里更上层楼？
⑥时下，各种新媒体、自媒体风行，良莠不齐。

且不论内容，单从语言文字的使用上看，不少“小编”就根本不具备基本的编辑素养，更不要说是给受众当“先生”了。

传统媒体尽管面临着转型的考验，有的处境比较艰难，但越是这个时候，越要保持匠心不改。

当这一轮媒体变革尘埃落定，机遇扑面而来，人们真正信赖的还是对语言文字精雕细琢的工匠，而非主谓宾定状补不分、字词句错乱成灾的“小编”。

1．本文的中心论点是什么？
2．汉语言文字发展至今具有哪些特点？
3．第⑤段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
4．结合文章内容，说说该如何做才能对文字保持敬畏。

12．阅读下文，完成下列小题。

读书与读屏
①不同的人群选择不同的阅读方式，无须将读屏和读书割裂，乃至对立起来。

“布衣暖，菜根香，诗书滋味长。

”有人在纸质书中唤到了书香，感受到了阅读审美；也有人将视野浓缩于方寸之间，在手指翻飞的滑屏中获取信息，同样找到了阅读的乐趣。

在互联网时代，却非要固守黄卷青灯不可，未免显得有些迂腐。

②一说到读书，人们就想到书香，“最是书香能醉人”“茶亦醉人何必酒，书能香我不须花”。

随着电子阅读时代的到来；或许电子书终将取代纸质书；书香消失了，显然让人失落。

其实当年从龟甲到竹简，从竹简到纸质，也是人类阅读史上的一次次飞跃。

古人没有因为留恋龟甲的厚重、竹简的沉重而舍弃更便捷的纸质书，我们今天更没有必要因为进化到了电子书的阶段而过于夸大书的介质。

当前，两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。

对于那些互联网原住民来说，他们选择读屏，拥抱更简捷的阅读方式，实则属于阅读本能。

而一些人爱读纸质书，也多与阅读习惯有关。

③无论读屏还是读书，要义在读。

读书也好，读屏也罢，唯有热爱阅读，精神才能挺立，才能深切理解“再‘低微”的骨头里也有江河”；把阅读当成生活方式，才能“腹有诗书气自华”每个人的心怀都是一道河流，多阅读多吸收，方能心灵丰沛，奔流向前。

只要热爱读书，载体变了也无忧。

④对于热爱阅读的人来说，这是一个堪称最丰盛的时代。

然而，与过去单一的选择相比，如今“过剩”的选择机会，也让人感到困惑与惶惑。

更令人担忧的是，为数不多的阅读时间，往往被营养价值不大的无效信息裹挟，被缺乏深度的平庸书籍填塞。

于是，我们变得无所不知，却无一精通；我们看似很忙，实则很盲；我们没有遇见更好的自己，而是失去了自我。

这越发证明：读屏时代，更需价值坚守。

⑤蒲松龄尝言：“书痴者文必工，艺痴者技必良。

”爱读书、读好书、善读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成享受的时刻。

只有把阅读作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，才能全面提升阅读品质！
（作者：王石川。

有删改）
1．阅读全文，概括“读屏”的利与弊。

2．请简要分析本文的论证思路。

3．下面两则材料分别可以作为本文哪一段的论据？请简述理由。

材料一一部不过205克重的电子阅读器不仅能同时储存上千本书，还采用E Ink墨水屏，且自带背光；即便在无灯的黑夜也可以自由阅读。

材料二苏联著名文学家高尔基曾说：“我读书越多；书籍就使我和世界越接近；生活对我来说也变得越加光明
和有意义。

13．阅读下面的文字，完成小题。

善用我们的语言宝库
盛玉雷
①面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。

尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风靡的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。

②汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。

不说古诗词，单说日常用语就是如此。

比如一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“扑哧”等区别。

可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多
彩生活。

而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以百花齐放
．．．．的语言实践，营造丰富多元的文化氛围。

③然而，最近的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。

正如网友所说，“有时候脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯使用网络语言,习惯运用固定的句式或者很多夸张的语气词，看似个性实则雷同，既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。

④是我们的语言贫乏了吗？并不尽然。

从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大变化。

从增量上说，网络语言创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。

因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量。

⑤语言的活力来自常用常新。

在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值。

很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。

只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。

⑥事实上，身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要“咬文嚼字”。

一段时间以来，从教科书上的“姥姥”“外婆”的称谓之争，到“远上寒山石径斜”“乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论，如今的语言生活空前活跃也空前复杂。

在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。

更进一步说，如何对待语言、如何更好表达，其实也是如何善待文化、对待生活。

语言是文化的载体，用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不息，交流与沟通就能心心相印。

（有删改）
1．下列理解和分析，符合
．．原文意思的一项是（）
A．第①段将生活中人们面对烂漫春光时不同的情感态度进行对比，引出文章的话题。

B．第②段“百花齐放”原指各种花同时开放，这里比喻各种形式和风格的语言实践。

C．据调查，超七成受访者拒绝使用复杂、微妙且精确的修辞，不会引用、创作诗句。

D．“姥姥”“外婆”的称谓之争及诗词的古音讨论，对善用语言、善待文化没有意义。

2．作者怎样看待网络语言风靡这一现象？请简要概括。

3．文章认为应如何“善用我们的语言宝库”，请简要概括。

三、语言表述
14．阅读材料，回答问题。

最近一段时间，“学习强国”学习平台吸引了西北师范大学师生党员的广泛关注，大家通过平台获取知识、交流思想，“学习强国”平台已成为该校师生党员的移动“加油站”。

据统计，在西北师大5183名党员中，截至记者发稿时，已经完成注册学习的党员5107人，占全体党员人数的98.5%，每天活跃在平台的党员人数超过3500名。

请给这则新闻拟写一个标题。

（不超过
．．
．．．．22．．字）
四、写作
15．从以下两题中任选一题，完成作文。

(1)半命题作文
请以“___在心间流淌”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求:先将题目补充完整，然后作文,力求写出真切体验与独特感受,文中不得出现真实的人名、地名、校名。

(2)自命题作文
苏轼的《定风波》中:“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。

”写了词人与朋友出游，旅途中突遇风雨，“同行皆狼狈，余独不觉”词人顶风冒雨，从容前行，不畏坎坷，乐观豁达的情怀，让人敬仰。

人生如旅途，一道道风景，让你经历得意与失意，喜悦与农伤，泪水与汗水，每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生就会多一份精彩。

请以“路上风景”为写作内容，自拟题目，写一篇文章。

力求写出真切体验与独特感受。

要求:选择你最能驾驭的文体写作(诗歌除外);文中不得出现真实的人名、地名、校名;不少于600字。

参考答案
一、积累与运用
1、C
【解析】
A项第一组都读kuì，第二组分别读suí/tuǒ，第三组都读mò；B项第一组都读qiè，第二组分别读lóng/lǒng，第三组分别读jìn/jīn；C项第一组都读dì,第二组都读zhù,第三组都读xiè；D项第一组分别读jìng/jìn，第二组都读miǎn，第三则都读chì。

故选C。

2、D
【解析】
本题考查词语的辨析与运用。

了解各项中语的意义，根据句子的语境判断选择。

变幻莫测：变幻变化不可测度。

变化很多，不能预料。

变化多端：端：头绪。

形容变化极多。

也指变化很大。

别具一格：别：另外。

另有一种独特的风格。

别有用心：用心：居心，打算。

心中另有算计。

指言论或行动另有不可告人的企图。

（含贬义）义正词严：义：道理。

词：言辞。

道理正当公允，严肃的措词。

义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。

发于正义的愤懑充满胸中。

答案为D。

3、B
【解析】
B词语中没有错别字。

A博弈。

C悲怆。

D白内障，不容置疑。

4、C
【解析】
A“曲”应写作“屈”；B“箫”应写作“萧”；D“藉”应写作“籍”。

5、B
【解析】
ACD三项正确。

B项不正确。

李商隐在《夜雨寄北》一诗中用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”写出了诗人与思念的人相聚后一起回忆巴山夜雨的情景，写出了作者深深的孤寂之情和强烈的思念之情。

6、（1）BCA
（2）只有……才
（3）C
【解析】
（1）“自信”是前提条件；“自觉”是在“自信”的基础上产生的；“自强”的结果。

所以顺序应该是文化“自信”、文化“自觉”、文化“自强”。

（2）考查填写关联词语的能力。

填什么关联词语是分句之间的根本关系决定的，分句之间的根本关系是什么，就填什么关系的关联词语。

也可根据关联词语的成套使用的特点来辨析。

“不断增强文化自信”与“能通过增强文化自觉，最终实现文化自强，建成社会主义文化强国”是条件关系，所以要填“只有……才……”。

（3）“重视传播手段，讲好中国故事”受动词“强调”的支配，所以作“强调”的宾语。

7、（1）君子好逑（2）无为在歧路（3）风正一帆悬（4）安能辨我是雄雌（5）东风不与周郎便（6）山穷水尽疑无路（7）蜡炬成灰泪始干（8）家书抵万金（9）八百里分麾下炙（10）择其善者而从之（11）先天下之忧而忧后天下之乐而乐落红不是无情物化作春泥更护花
【解析】
默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意“逑”“歧”“麾”“炙”等字词的书写。

8、（1）儒勒·凡尔纳渴望上天下海、自由翱翔（2）“黑影”是鲨鱼。

尼摩船长和内德·兰德与鲨鱼搏斗，刺杀死鲨鱼后将采珠人从海底救出来，采珠人在船长和康赛尔的按摩下渐渐恢复知觉。

【解析】
（1）《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。

《海底两万里》设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。

（2）本题考查文章内容的归纳概括。

解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。

此段写为了救印度人，尼摩船长与内德•兰与鲨鱼搏斗的过程。

“黑影”就是鲨鱼。

印度人水下采珠，印度人被鲨鱼袭击，尼摩船长与鲨鱼搏斗（营救印度人），内德·兰刺中了鲨鱼（救了船长），摩船长救活了印度人。

二、阅读
9、（1）不能换成“对”。

用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。

用“对”难以收到这种表达效果。

由“远书归梦”、“空床”可见作者对家乡的思念；借助“雨”景、“月”色的描写，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂的情感。

【解析】
（1）本题是一道炼字题的变式题，这种考试形式有利于引导学生区分重要词语的细微差别，从而培养学生对诗歌的感悟能力，也有利于培养学生使用优美语言的能力。

理解本题先要理解诗句的意思，诗歌的前两句写在外的游子盼远书而不至、觅归梦而不成，宵醒后寂寥凄寒的感受。

所以“敌素秋”就有了诗人排斥、抵制“素秋”的情感，而“对”则没有。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作
者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。

三、四两句从室内的“空床”移向室外的“青苔”、“红树”。

但并不是客观地描绘，而是移情入景，使客观景物对象化，带上浓厚的主观色彩。

寂居异乡，平日很少有人来往，阶前长满了青苔，更显出寓所的冷寂。

红树，则正是暮秋特有的景象。

青苔、红树，色调本来是比较明丽的，但由于是在夜间，在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下，色调便不免显得黯淡模糊。

在满怀愁绪的诗人眼里，这“阶下青苔与红树”似乎也在默默相对中呈现出一种无言的愁绪和清冷寥落的意态。

10、1．C
2．B
3．D
【解析】
1．C加点词解释有误。

“居无何”的“居”：过，经过。

居无何：过了不久。

2．B加点词意义和用法相同。

均为“于是，就”之意。

A前者动词“到、往”，后者结构助词；宾语前置的标志。

C 前者“担任”，后者“雕刻”。

D前者“按照”，后者“因为”。

3．D“对周亚夫的管理颇有微词”对选文理解有误。

从“改容式车”一句，看出天子对周亚夫治军的赞赏。

【点睛】
小题2是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。

命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。

答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。

译文：
汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。

于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。

皇上亲自去慰劳军队。

到了霸上和棘门的军营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。

随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。

皇上的先行卫队到了营前，不准进入。

先行的卫队说：“皇上将要驾到。

”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。

’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。

于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。

”周亚夫这才传令打开军营大门。

守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。

”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。

到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。

”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。

”劳军礼仪完毕后辞去。

出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。

文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。

先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚。