鲁教版(五四制)八年级物理下册课程教学设计：6.2弹力--弹簧测力计

鲁教版（五四制）八年级物理下册课程教学设计：6.2弹力--弹簧测力计
初中物理新授课“教案、学案一体化设计”案例----弹力弹簧测力计
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反思:本节课力学知识的开端，让学生认识到力的概念是物理学中最基本、最重要的概念之一，是学好力学知识的基础。

然而力的概念十分抽象，要使初中学生真正建立起力的概念不是一件轻而易举的事，要通过本节教学使学生逐步加深对力的概念的理解。

因此本课的设计力求在学生对日常生活中力的经验与体验的基础上，通过引导、启发的方式，对力的基本特征进行研究，激发孩子们的科学探究兴趣。

本节课的不足之处：
1、有些问题问的太大，比如叫学生搬完桌子后，问学生有什么感觉，学生不知道从何回答，而在学生回答偏离主题时，没有及时作出引导。

2、做投影片时没有考虑字体颜色和背景颜色色差问题。

3、前面介绍施力物体和受力物体用的时间太多导致后面节课的重点部分花的时间不够。

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鲁教版（五四制）八年级物理下册课程教学设计：6.2弹力--弹簧测力计
4、学生在吹气球过程中将气球吹破的意外情况没有及时的去处理。

其实这可以作为塑性形变的一个和好的例子。

也能为下面讲到弹簧测力计原理时”在一定范围内”作伏笔。

6、本节课的高潮不够明显，虽然学生能积极回答问题，也能参与到学生分组实验中，但整堂课下来没有兴奋的点。

总之，这一节上下来，我发现漏洞很多，反思下来，归根结底是我没有将备课中的备教材，备学生做到实处。

这堂课，使我受益良多，我以后要更加努力，真正做到备好课，上好课。

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