吉林省四平市梨树县2024部编版小升初语文备考精选集每日一练

第一题
我会根据所学知识填空。

（1）清明时节，细雨绵绵，东东一家去祭奠先人，他吟诵道：“_________________，___________________。

”
（2）过春节，家家户户都把去年的旧春联换成了新春联，真可谓
是：“___________________，__________________”。

（3）古代许多读书人家里都有文房四宝：_______、_______、_______、_______。

（4）中医凝聚了中华民族的智慧，它主要采用_______、_______、________、_______的方法诊治病人。

（5）“独在异乡为异客，____________________。

”这两句诗是_______朝诗人_________的名句，表达了诗人________________的感情。

第二题
在横线上写出与寓意相对应的“寓言故事”。

________比喻不经过努力而想得到成功的侥幸心理。

________比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。

________比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。

________比喻总是去忧虑那些不切实际的事物。

第三题
先将诗句补充完整，再填空。

①洛阳亲友如相问，一片______在______。

②不要人夸好______，只留______满乾坤。

③俏也不争春，只把______。

待到山花______时，她在______笑。

第______个句子运用了借物喻人的手法，表现了作者的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操：第______个句子则表达了诗人的高洁志趣：第③个句子摘自毛泽东的《______》。

第四题
读书如会友，许多世界名著里的主人公给我留下深刻印象，如( )的鲁滨逊，( )的汤姆·索亚……除此之外，我还阅读了《( )》这本书，知道主人公尼尔斯由原先的( )变得勇敢负责。

阅读名著时，当遇到特别喜欢的段落，我会( )；有时会在页面空白处( )。

第五题
鱼缸里的小鱼十分有趣。

它们有的独自游来游去，有的互相追逐，有的静静地沉在水底。

这两句话运用了______的结构方式和运用了____的修辞手法，写出了______________。

第六题
句子推敲。

（1）谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。

两个“谁”连用，让我感受到____________________。

（2）听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找燕子。

加点的词语让我感受到_____________________。

（3）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

句子中用到的说明方法有______（填序号，多选）
①列数字②举例子③作比较
第七题
下面词语都是由两个意思相近的字组成的一项是（）
A．张望巨大B．抢夺脚步C．寒冷老师D．买卖得失
第八题
下列生字读音完全正确的一组是（）
A．往（wǎng）勇（yǒn）B．乱（luàn）窗（chuāng）
C．偏（pān）散（sàn）D．原（yuán）像（xàng）
第九题
下列加点词的解释有误的一项是（）。

A．在八十年代还有走街串巷的货郎。

（商贩）
B．国内的许多旅游景点旁边都能看到驿站的身影。

（寄信的地方）
C．石猴喜不自胜，急抽身往外便走。

（非常高兴）
D．官司如今杖限打猎捕户，擒捉发落。

（捕捉回来处置）
第十题
下列语句中加点词语运用不恰当的一项是（）
A．瓦蓝瓦蓝的天空悬着几朵乳白色的轻云，像风平浪静的大海上的小白帆。

B．今天缝补衣服的时候，不小心刺到了手，痛得我龇牙咧嘴的。

C．上到了吊桥，看到脚下深不见底的山谷，我心惊胆战，感到脚都软了。

D．没有想到，这次爸爸竟然这么严厉地批评了我，我心中感到哭笑不得。

第十一题
下列句子中，关联词使用不正确的一项是（）。

A．不论遇到什么困难，他就会勇敢面对。

B．困难面前，与其靠别人，不如靠自己。

C．即使困难再大，我们也不能临阵退缩。

D．虽然前进的路上会有困难，但是我们要有不惧危险、勇于克服的信念。

第十二题
共建“一带一路”______是经济合作，_____是完善全球发展模式和全球治理、推进经济全球化健康发展的重要途径。

共建“一带一路”倡议____源于中国，______机会和成果属于世界。

（）
A．不仅……还…… 因为……所以……
B．无论……都…… 虽然……但是……
C．既然……就…… 不但……而且……
D．不仅……还…… 虽然……但是……
第十三题
下列生字读音有错误的一组是（）
A．初（chū）性（xìng）B．善（shàn）知（zhī）
C．贵（gìu）专（zhuān）D．幼（yòu）器（qì）
第十四题
我们每个人都要有“本领恐慌”的危机意识，要通过读书学习来____知识、______智慧、__本领，否则知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就难以做好各方面工作。

（）
A．增长增加增强B．增加增快增强
C．增进增添增长D．增加增进增长
第十五题
阅读。

青藏高原的明珠
①青海湖是镶嵌在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。

②青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的烘托下，又如同大地献出的一颗蓝色的钻
石。

走近细看青海湖，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又透出异样的感觉。

③青海湖是鸟的王国。

湖上的鸟岛因数以万计的候鸟在此栖息而得名。

其实鸟岛是两座岛，西边的小岛叫海西
山，又叫小西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。

海西山地形像驼峰，面积虽然很小，鸟儿却有八九万只。

海西皮为鸬鹚鸟的王国，岛上的鸟窝一个连一个，鸬鹚不计其数，所以海西皮又叫鸬鹚岛。

④青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。

牧民对远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦
牛肉，还为客人提供休息的坐垫和帐篷。

更为难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人们能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。

⑤在这里，人与自然和谐相处。

我希望，这份自然的美好能永存！
1．选文围绕第1自然段具体写了哪三个方面的内容？请分别从第2、3、4自然段中找一个关键句写下来。

2．读读选文中第2自然段画“_______”的句子。

这句话把青海湖的湖面比作_______和_______，写出了青海湖的湖水_______的特点。

3．读读选文中第3自然段，从“_______、_______”两个四字词语中，可以看出青海湖是鸟的王国。

第十六题
阅读课内片段，完成练习。

①今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟
弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
②我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊
弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
③我知道，她是在说：“我真高兴啊！
1．在文中找出下列词语的近义词。

一起——( ) 快乐——( )
2．短文写的是发生在（ ）的事。

A．明天早上B．今天早上C．今天晚上
第十七题
课外阅读
①法布尔很小的时候就对昆虫有着浓厚的兴趣。

无论是花丛中翻飞的蝴蝶，树洞里隐藏的虫子，还是小河里游
动的鱼虾，都引起他无限的好奇心。

②一天傍晚，薄（bó báo）雾渐渐笼罩了田野，爸爸妈妈忙完了农活，发现法布尔不见了，不由得着急起
来，在田野上高声呼喊儿子。

③“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”妈妈闻声走近一看，儿子的手里拿着一只全身翠
绿，触角细长的纺织娘。

三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。

现在，他终于找到了这位让他心系（jì xì）数日的“歌唱家”。

④法布尔八九岁时，因为家里贫穷，爸爸叫他去放鸭子。

每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地
趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。

⑤在池塘边的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的平时很少（shǎo shào）见的甲
虫。

他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。

⑥夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回来了。

刚到家爸爸就怒气冲冲地
吼着：“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩。

老是捉虫子，脏（zāng zàng）兮兮的，弄不好还容易中毒！快给我把这些无用的玩意儿扔了。

”
⑦爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的迷恋，强烈的兴趣已经种在他的心里。

正是这种兴趣把法布尔引进科学
的殿堂，使他了解了昆虫的世界。

难怪后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，两个口袋全部做得高高鼓起，好像塞满了沉甸甸的昆虫。

1．阅读短文，给加点字选择正确读音画“√”。

2．细读文章，概括法布尔小时候对昆虫感兴趣的两件事。

第一件：法布尔在田野认真捉纺织娘。

第二件：______。

3．给短文起个合适的题目写在文前横线上。

4．请将以下问题按要求归类填空，再回答后面的问题。

①文中为什么写了法布尔对昆虫感兴趣的两件事？只写一件不行吗？
②“歌唱家”是指纺织娘吗？珍珠般的“宝贝”是指甲虫吗？
③兴趣是最好的老师，这篇文章要表明的应该有这层意思吧？
（1）以上问题中，从内容角度提出的问题是______；从写法角度提出的问题是______；从启示角度提出的问题是______。

（填序号）
（2）我能从______角度提出一个问题：______？我还能解答这个问题：______。

5．读第⑥自然段画线句子，我仿佛看到了______；我仿佛听见了______。

第十八题
阅读二
一把炒米
①炊事班老班长和一个大个子战士，还有一个小个子战士，有一次作战中没有突围出去，与队伍失去了联系，
被敌人围困在一个叫苇子沟的山上。

已是第七天了。

这七天，三个人是靠吃野菜啃树皮活过来的。

②此时，三个人都很无力地靠在一棵粗壮的老榆树上，三个人的目光都很贪婪地望着米袋里的那一把炒米。

望
着那一把炒米，老班长的喉结蠕动了几下，小个子战士艰难地咽下了唾沫，大个子战士的那张嘴也大张着……
谁也没敢动那一把炒米，老班长有话：不到关键时刻谁也不许动。

这句话是昨天夜里老班长端着枪说的。

昨天夜里，老班长刚刚迷瞪，就被一阵撕扯声惊醒。

老班长睁眼一看，见是大个子战士与小个子战士在争夺米袋里的那一把炒米。

老班长愤怒地抓过枪拉上枪栓骂道都给我住手这点米不到关键时刻谁也不许动谁动我就崩了谁
③第八天的夜里，夜色漆黑，老班长拿过那个米袋，走到大个子战士面前，说：“你赶快把这米嚼下去，趁今
晚没有月亮，天黑突围出去。

我们在北面打枪把敌人吸引过来，你就在南面突围，突围出去找到队伍来救我们。

”大个子战士激动地接过米袋，稍迟疑了一下就把米抓到了嘴边。

这时，小个子战士却一把夺过米袋，对老班长说：“还是叫我吃吧，我个子小，突围灵巧。

”老班长被小个子战士的突然举动激怒了，他夺过米袋，一拳就打在小个子的鼻梁上，骂道：“混账小子，个子顶不住枪杆高！”小个子战士就不再言语，流着泪抹着鼻子里留出的殷红的血。

④大个子战士狼吞虎咽地把那炒米嚼了进去。

突围开始了，老班长和小个子战士在北面山坡上用一阵枪声把敌
人吸引了过来。

突围出去的大个子战士，回望着苇子沟的北山时，那里的枪声正一阵紧似一阵……
⑤几天以后，大个子战士带着队伍来营救老班长和小个子战士时，却在苇子沟的北山上，发现了老班长和小个
子战士布满了弹孔的尸体。

大个子战士痛悔地仰天长哭，之后，和其他战士一起，把老班长和小个子战士的尸体掩埋在苇子沟的北山上。

⑥几十年过后，一位大个子将军来到苇子沟，在苇子沟的北山上，立下了一块墓碑，上写：“革命烈士刘冬生
父子之墓。

”
1．请给文中画“_______”的句子加标点。

2．根据故事情节的发展，用列小标题的方法概括这篇小说的主要内容。

突围失败与队伍失联→____________→____________→____________→____________
3．文中三个人“望着那一把炒米”运用了什么描写？从中能体会到什么？
______________________
4．“大个子战士痛悔地仰天长哭”中的“痛悔”的是什么？请你结合文章内容对大个子战士此时的心理进行描写。

_______________________
5．在文章最后交代老班长和小个子战士是一对父子，如果文章开头就交代这一点好不好？说说自己的理由。

______________________
6．本文按照什么顺序介绍了这个革命故事？塑造了老班长怎样的崇高品质？
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第十九题
课内阅读。

群儿①戏于庭，一儿②登瓮，足跌没水中。

众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿③得活。

1．与图片相符的文字描述是（）
A．群儿戏于庭。

B．众皆弃去。

C．光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

2．文中三个“儿”字中，指同一个小孩的是（）
A．①②B．②③C．①③
3．下列诵读停顿正确的是（）
A．足/跌没/水中B．足跌/没水中C．足跌没/水中
4．“一儿登瓮，足跌没水中”时，除司马光外，别的孩子是怎么做的？请用“ ”在文中画出相关的句子。

5．结合课文内容，用上“不但……而且……”写一句话，夸一夸司马光。

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第二十题
阅读理解。

斗牛图
马正惠公尝珍其所藏戴嵩《斗牛图》。

暇日展曝①于厅前。

有输租氓②见而窃笑。

公疑之，问其故。

对曰：“农非知画，乃识真牛。

方其斗牛时，夹尾于髀③间，虽壮夫膂力④不能出之。

此图皆举其尾，似不类矣。

”公为之叹服。

——选自《独醒杂志》
注：①曝：晒②输租氓，来交租的农民。

③髀（bì），大腿。

④膂（lǚ）力，指全身的力气。

膂，脊背。

1．阅读短文，判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”
（1）文中的“暇日”应该是“假日”的意思。

( )
（2）“公疑之，问其故”，这里的“故”是农民窃笑的原因。

( )
（3）故事中的农民是个会画画而且是艺术上颇有造诣的人，所以马正惠才对他很佩服。

( )
2．翻译句子。

虽壮夫膂力不能出之。

________________
3．划出句子朗读停顿（两处）
马正惠公尝珍其所藏戴嵩《斗牛图》。

4．结合我们本册学过的课文《书戴嵩画牛》，说说农民指出了这幅画中的什么问题？
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