高考小说阅读复习课件
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动的环境
情节与人物性格的关系： 表现了 突出了 人物性格
情节与主题的关系： 表现主旨或深化了主题
特殊情节的作用：
2、小说结尾作用 1 出人意料的结局 欧 亨利式结尾 ①从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜, 如石破天惊,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力 量 ②从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又 在情理之中 ③从主题上看,能更好地深化主题 2 令人伤感的悲剧结局 ①从主题上看,能更好地深化主题 ②从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格 ③ 这种结局令人感动,令人回味,引人思考
常用答题模式 按“何时何地何人做何事 文中没有
涉及的除外,但‘何人’‘做何事’不能 省 ”的格式加以概括,1般1个场面可以概 括为1件事
2 情节作用题 常见提问方式：①文中写了XX情景在小说中
起到什么作用②某事物、人物在小说中有什么 作用
[解题指导] 要解决此类问题,需要从两个大的角度 考虑：1是结构上,结构上是指情节本身的作用,与其 他情节之间的作用 这就需要考虑情节本身在文章中 所处的位置——开头、中间、结尾；2是内容上 内 容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作 用；考虑全面后,对号入座,解决要点遗漏问题
说3 要 2、情节
素
C、细节描写
A、开端：引起矛盾冲突的第1个事件 B、发展：矛盾冲突逐步展开,逐步激化, 达到高潮前的这段过程 C、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张,决定矛盾 双方命运、事件成败和发展前景 D、结局：高潮之后的结果
3、环境
A、自然环境：人物活动的地点、时 间、季节、气候以及景物
B、社会环境：人物的身份、地位、成长 的历史背景
• 顺序
顺叙 使事情来龙去脉清晰
4.情节叙述
• 倒叙 能增强文章的生动性,使文章产生悬念, 更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平板 和结构的单调
• 插叙 对主要情节起补充、衬托的作用,使主 题更加鲜明
• 补叙 增强文章的审美效果
1 概括小说情节
常见提问方式：
1．用1句话或简明的语句概括故事情节 2．文中共写了哪几件事,请依次加以概括 3．概括小说的部分内容 包括指出开端、发
达艺术 • 艺2 欣术赏魅作力品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的 • 3 对作品表现出来的价值判断和审美取向作出
评价 • 3．探究 • 1 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族
心理和人文精神 • 2 探讨作者的创作背景和创作意图 • 3 对作品进行个性化阅读和有创意的解读
1、关于小说的常识
• 1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映 现实生活的1种文学体裁
3 令人喜悦的大团圆结局 ①从表达效果上看,小说喜剧结局给读者留下了 广阔的想象空间,耐人寻味 ②从阅读者的情感体验看,喜剧性的结尾与主人 公、作者的意愿构成和谐的1体,给人以欣慰、愉 悦之感 ③从主题上看,这样的结局凸显出的美好人性超 越了战争,反映出人类向往和平美好生活的愿望
4 戛然而止,留下空白 留下了 “空白”,给读者想象,让读者进行艺术 再创造,能更好地深化主题
展、高潮和结局4部分中的某1方面
解题指导：
1．理清小说的结构 可以按照情节的开端、发展、高潮和结
局来划分文章结构 如2015新课标卷2塾师老 汪情节
2．寻找小说中的线索 小说中的线索有事物线索,还有人物线索、情感变
化线索等 3．抓住小说中的场面
如：面包也可以从场面入手,第1个是卧室内的场面, 第2个是厨房内的对话场面,第3个是第2天晚饭时的场 面,抓住这些场面,就能概括出本文的故事情节
几个命题要点： 1.把握故事情节 2.揣摩人物形象 3.注意环境描写 4.概括探究主题 5.理解小说标题 6.6.品味语言特色 7.7.分析写作技巧
•
命题角度1：情节
题型
类；
1.情节概括
• 2.情节手法类 情节安排的好处或合理性等 ；
• 3.情节作用类 某1情节的特点和作用分析
• 知识储备：
• 1、情节的运行方式
结构上的作用：
位于开头： 1 总领全文； 2 引出下文或引出话题； 3 为 下文某1情节作铺垫或与下文构成对比或衬托； 4 营造气氛,奠定感情基调 5 设置悬念,激发读者 阅读兴趣 位于中间： 承上启下,过渡自然,总结前文,领起后文, 照应前后文,铺垫或埋下伏笔,推动情节发展
位于结尾： 总结全文、照应前文,呼应标题、卒章显志,概 括并深化主题,耐人寻味,令人深思
• 2、主题是通过人物、事件反映的中心思想 • 3、人物描写 语言、肖像、行动、心理、神态、细节
描写
• 4、情节 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 • 5、环境 自然环境、社会环境 • 6、顺序 顺叙、倒叙、插叙 • 7、人称 第1人称、第2人称、第3人称 • 8、手法 细节、衬托、对比、象征、悬念、照应、突
• 序幕 －开端－发展－高潮－结局－ 尾声
• 2、情节的曲折
• 在1个小说中,即使开端和结局都很简单,作家也绝不会 让人物选择捷径跑到底的,而是让他千折百回,最终才抵 达胜利的彼岸,即体现出情节的曲折性 情节的摇摆往往 赋予小说更为摄人心魄的魅力
• 3、情节的出乎意料与情理之中
• 如“欧·亨利式的结尾”——在小说出其不意地揭示真 相,而这个真相通常都出乎人的意料,却不能不承认又在 情理之中,从而增加小说情节的生动性
转
2、小说的特点:
• 1、完整的故事情节 • 2、鲜明的人物形象 • 3、典型的环境 • 4、深刻的主题 • 5、精巧的构思
如何读懂小说
小说的常识
1 小说的概念 小说是以塑造人物形象为中心,通过完 整的故事情节和具体的环境描写,来反 映现实生活的1种文学体裁
A、正面描写
1、人物 B、侧面描写
小
2017年考试大纲对文学类文本阅读的要求 是：
阅读鉴赏中外文学作品 了解小说等文学 体裁的基本特征及主要表现手法 阅读文学作 品注重审美体验 感受形象,品味语言,领悟内 涵,分析艺术表现力；理解作品反映的社会生 活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人 文精神
• 1．分析综合 • 1 分析作品结构,概括作品主题 • 2 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 • 2．鉴赏评价 • 1 体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表
情节与人物性格的关系： 表现了 突出了 人物性格
情节与主题的关系： 表现主旨或深化了主题
特殊情节的作用：
2、小说结尾作用 1 出人意料的结局 欧 亨利式结尾 ①从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜, 如石破天惊,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力 量 ②从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又 在情理之中 ③从主题上看,能更好地深化主题 2 令人伤感的悲剧结局 ①从主题上看,能更好地深化主题 ②从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格 ③ 这种结局令人感动,令人回味,引人思考
常用答题模式 按“何时何地何人做何事 文中没有
涉及的除外,但‘何人’‘做何事’不能 省 ”的格式加以概括,1般1个场面可以概 括为1件事
2 情节作用题 常见提问方式：①文中写了XX情景在小说中
起到什么作用②某事物、人物在小说中有什么 作用
[解题指导] 要解决此类问题,需要从两个大的角度 考虑：1是结构上,结构上是指情节本身的作用,与其 他情节之间的作用 这就需要考虑情节本身在文章中 所处的位置——开头、中间、结尾；2是内容上 内 容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作 用；考虑全面后,对号入座,解决要点遗漏问题
说3 要 2、情节
素
C、细节描写
A、开端：引起矛盾冲突的第1个事件 B、发展：矛盾冲突逐步展开,逐步激化, 达到高潮前的这段过程 C、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张,决定矛盾 双方命运、事件成败和发展前景 D、结局：高潮之后的结果
3、环境
A、自然环境：人物活动的地点、时 间、季节、气候以及景物
B、社会环境：人物的身份、地位、成长 的历史背景
• 顺序
顺叙 使事情来龙去脉清晰
4.情节叙述
• 倒叙 能增强文章的生动性,使文章产生悬念, 更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平板 和结构的单调
• 插叙 对主要情节起补充、衬托的作用,使主 题更加鲜明
• 补叙 增强文章的审美效果
1 概括小说情节
常见提问方式：
1．用1句话或简明的语句概括故事情节 2．文中共写了哪几件事,请依次加以概括 3．概括小说的部分内容 包括指出开端、发
达艺术 • 艺2 欣术赏魅作力品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的 • 3 对作品表现出来的价值判断和审美取向作出
评价 • 3．探究 • 1 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族
心理和人文精神 • 2 探讨作者的创作背景和创作意图 • 3 对作品进行个性化阅读和有创意的解读
1、关于小说的常识
• 1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映 现实生活的1种文学体裁
3 令人喜悦的大团圆结局 ①从表达效果上看,小说喜剧结局给读者留下了 广阔的想象空间,耐人寻味 ②从阅读者的情感体验看,喜剧性的结尾与主人 公、作者的意愿构成和谐的1体,给人以欣慰、愉 悦之感 ③从主题上看,这样的结局凸显出的美好人性超 越了战争,反映出人类向往和平美好生活的愿望
4 戛然而止,留下空白 留下了 “空白”,给读者想象,让读者进行艺术 再创造,能更好地深化主题
展、高潮和结局4部分中的某1方面
解题指导：
1．理清小说的结构 可以按照情节的开端、发展、高潮和结
局来划分文章结构 如2015新课标卷2塾师老 汪情节
2．寻找小说中的线索 小说中的线索有事物线索,还有人物线索、情感变
化线索等 3．抓住小说中的场面
如：面包也可以从场面入手,第1个是卧室内的场面, 第2个是厨房内的对话场面,第3个是第2天晚饭时的场 面,抓住这些场面,就能概括出本文的故事情节
几个命题要点： 1.把握故事情节 2.揣摩人物形象 3.注意环境描写 4.概括探究主题 5.理解小说标题 6.6.品味语言特色 7.7.分析写作技巧
•
命题角度1：情节
题型
类；
1.情节概括
• 2.情节手法类 情节安排的好处或合理性等 ；
• 3.情节作用类 某1情节的特点和作用分析
• 知识储备：
• 1、情节的运行方式
结构上的作用：
位于开头： 1 总领全文； 2 引出下文或引出话题； 3 为 下文某1情节作铺垫或与下文构成对比或衬托； 4 营造气氛,奠定感情基调 5 设置悬念,激发读者 阅读兴趣 位于中间： 承上启下,过渡自然,总结前文,领起后文, 照应前后文,铺垫或埋下伏笔,推动情节发展
位于结尾： 总结全文、照应前文,呼应标题、卒章显志,概 括并深化主题,耐人寻味,令人深思
• 2、主题是通过人物、事件反映的中心思想 • 3、人物描写 语言、肖像、行动、心理、神态、细节
描写
• 4、情节 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 • 5、环境 自然环境、社会环境 • 6、顺序 顺叙、倒叙、插叙 • 7、人称 第1人称、第2人称、第3人称 • 8、手法 细节、衬托、对比、象征、悬念、照应、突
• 序幕 －开端－发展－高潮－结局－ 尾声
• 2、情节的曲折
• 在1个小说中,即使开端和结局都很简单,作家也绝不会 让人物选择捷径跑到底的,而是让他千折百回,最终才抵 达胜利的彼岸,即体现出情节的曲折性 情节的摇摆往往 赋予小说更为摄人心魄的魅力
• 3、情节的出乎意料与情理之中
• 如“欧·亨利式的结尾”——在小说出其不意地揭示真 相,而这个真相通常都出乎人的意料,却不能不承认又在 情理之中,从而增加小说情节的生动性
转
2、小说的特点:
• 1、完整的故事情节 • 2、鲜明的人物形象 • 3、典型的环境 • 4、深刻的主题 • 5、精巧的构思
如何读懂小说
小说的常识
1 小说的概念 小说是以塑造人物形象为中心,通过完 整的故事情节和具体的环境描写,来反 映现实生活的1种文学体裁
A、正面描写
1、人物 B、侧面描写
小
2017年考试大纲对文学类文本阅读的要求 是：
阅读鉴赏中外文学作品 了解小说等文学 体裁的基本特征及主要表现手法 阅读文学作 品注重审美体验 感受形象,品味语言,领悟内 涵,分析艺术表现力；理解作品反映的社会生 活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人 文精神
• 1．分析综合 • 1 分析作品结构,概括作品主题 • 2 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 • 2．鉴赏评价 • 1 体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表