聋部语文《鸟虫鱼》教案

19 鸟虫鱼教案
常熟市特殊教育学校陆芳
一教学目标：
1．复习声母n ch的发音,整体认读音节yu及复韵母ong iao的读音。

2．学会本课生字词，理解词义，掌握口形，会读，会打指语，会默写，会运用。

3．通过观察图画帮助学生初步培养热爱大自然，喜爱小动物的感情。

二教学重难点：
掌握生字词，理解词义。

三教具准备：
课件、头饰
四教学过程：
一．准备活动：
⒈呼吸训练
⒉舌操。

3.唱音练习。

nnnn chchchch yuyuyuyu
拼音练习：n-iao ch-ong
4.复习读读并演演上课的内容：
坐、立、走、开门、关门、出、入、来、去、左、右
二．激趣导入:
以前我们认识了哪些动物？（马、牛、羊等）这些都是大的动物，今天老师要带小朋友去认识小动物，看，我们来到了什么地方？（公园）美吗？爸爸妈妈有没有带你们到公园玩？公园里不但美丽，还生活着许多小动物，让我们来和它们交朋友好不好？今天我们学习19课鸟虫鱼。

板书：19。

你喜欢公园里什么小动物？（可以随机交互形式）
㈠学习“鸟”：
1．师显示图（鸟）
跟老师读拼音。

（齐读，个别读，齐读）
2．在生活中你见过什么鸟？结合图让有能力的学生随机说说。

师利用图让学生说说你在哪儿见到什么鸟？学生说一个，老师点击放大图片。

当学生还有不认识的就直接告诉学生，帮助积累。

适当时机让学生演演虫儿爬的动作。

3．你觉得这些鸟怎么样？（漂亮、可爱）谁能把鸟的漂亮（可爱）读出来？
㈡学习“虫”：
返回情景图。

1．你还喜欢公园里的什么动物？（虫）
2．师显示图（虫）
跟老师读拼音。

（齐读，个别读，齐读）
2．在生活中你见过什么虫？结合图让有能力的学生随机说说。

师利用图让学生说说你在哪儿见到什么虫？学生说一个，老师点击放大图片。

当学生还有不认识的就直接告诉学生，帮助积累。

适当时机让学生演演虫儿爬的动作。

3．你觉得这些虫怎么样？（可爱）谁能把虫的可爱读出来？
㈢学习“鱼”：
返回情景图。

1．你还喜欢公园里的什么动物？（鱼）
2．师显示图（鱼）
跟老师读拼音。

（齐读，个别读，齐读）
2．在生活中你见过什么鱼？结合图让有能力的学生随机说说。

师利用图让学生说说你在哪儿见到什么鱼？学生说一个，老师点击放大图片。

当学生还有不认识的就直接告诉学生，帮助积累。

适当时机让学生演演鱼儿游的动作。

3．你觉得这些鱼怎么样？（美丽、可爱）谁能把鱼的美丽（可爱）读出来？师：今天我们在美丽的公园里认识了三个小动物，喜欢吗？为什么？（因为它们漂亮、美丽）是啊，大自然正因为有了各种可爱美丽的动物才多姿多彩，这么美好，动物是我们人类的好朋友。

来让我们一起说说，再一起读读。

（四）巩固
现在老师要变些小魔术，考考大家了，看好：（去掉图）你会读准字吗？（去掉拼音）你还会读吗？谁能给图和字找朋友吗？（给图加上字，给字贴上图）（五）写字指导。

和这些小动物交朋友不仅要会说，还要会写。

1.跟老师边书空，边唱笔。

学会看田字格的字的布局。

2.老师在田字格里示范书写，学生看完在写字本上写两个字。

3.讲评。

四．布置作业：
1．抄写： niǎo chóng yú
鸟虫鱼
2．画一画：鸟虫鱼
3 课外书上找一找鸟虫鱼的图片。