科学教科版四年级下册第一单元《植物的生长变化》教学设计19(新版)

科学教科版四年级下册第一单元《植物的生长变化》教学设计19（新版）
一. 教材分析
《植物的生长变化》是科学教科版四年级下册第一单元的教学内容。

本节课的
主要内容是通过观察和实验，让学生了解植物的生长变化过程，掌握植物生长的基本条件，以及了解植物的生长需要光照、水分、养分等环境因素。

教材内容丰富，以学生的生活经验为基础，设计了一系列观察和实验活动，旨在激发学生的探究兴趣，培养学生的观察能力和实验操作能力。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，他们对植物的生长有一定的
了解。

但是，对于植物生长的具体过程和环境因素对植物生长的影响，可能还不是很清楚。

因此，在教学过程中，教师需要根据学生的认知水平，设计合适的教学活动，引导学生观察、思考、探究，从而达到理解植物生长的目的。

三. 教学目标
1.了解植物的生长变化过程，知道植物生长的基本条件。

2.学会观察和记录植物的生长情况，培养观察能力和实验操作能力。

3.了解环境因素对植物生长的影响，树立环保意识。

四. 教学重难点
1.植物的生长变化过程。

2.环境因素对植物生长的影响。

五. 教学方法
1.观察法：通过观察植物的生长变化，让学生了解植物的生长过程。

2.实验法：通过设置对照实验，让学生了解环境因素对植物生长的影响。

3.讨论法：在教学过程中，引导学生进行思考和讨论，培养学生的探究
能力。

六. 教学准备
1.植物生长变化的图片和视频。

2.植物生长实验的材料和工具。

3.PPT课件。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用图片和视频，展示植物的生长变化过程，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
介绍植物生长的基本条件和环境因素。

引导学生了解植物生长需要光照、水分、养分等。

3.操练（10分钟）
分组进行植物生长实验，让学生亲自动手操作，观察和记录植物的生长情况。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）
学生汇报实验结果，教师点评并总结植物生长的环境因素。

5.拓展（5分钟）
引导学生思考：如何保护植物，让它们更好地生长？让学生树立环保意识。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的主要内容，强调植物生长的环境因素。

7.家庭作业（5分钟）
观察家里的植物，记录其生长情况，并思考如何更好地照顾植物。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，突出植物生长的环境因素。

在本节课的教学过程中，学生通过观察和实验，了解了植物的生长变化过程，掌握了植物生长的基本条件。

在实验环节，学生动手操作，培养了实验操作能力。

在讨论环节，学生思考和讨论如何保护植物，树立了环保意识。

但是，在教学过程中，可能存在一些问题，如学生对植物生长的环境因素理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和讲解。

在本节课的教学过程中，我尝试采用了观察法、实验法和讨论法等多种教学方法，引导学生了解植物的生长变化过程，掌握植物生长的基本条件，并培养学生的观察能力、实验操作能力和环保意识。

总体来说，教学效果较好，但同时也暴露出一些问题，需要在今后的教学中加以改进。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：
1.问题一：在实验环节，部分学生对实验操作不熟悉，导致实验结果不
理想。

解决办法：在实验前，加强对学生的实验操作指导，让学生掌握实验步骤和操
作方法。

同时，在实验过程中，教师要巡回指导，及时解答学生的疑问。

2.问题二：在讨论环节，部分学生参与度不高，课堂气氛不够活跃。

解决办法：针对这个问题，我可以在今后的教学中，尝试采用小组合作的方式
进行讨论，让每个学生都有机会发表自己的观点。

同时，鼓励学生积极参与，提高他们的课堂参与度。

3.问题三：在教学过程中，对于植物生长的环境因素的讲解不够深入，
导致学生理解不够深刻。

解决办法：在今后的教学中，我要加强对植物生长环境因素的讲解，结合生活
实例，让学生更好地理解环境因素对植物生长的影响。

此外，还可以设计一些相关的实践活动，让学生在实践中感受环境因素的重要性。

1.强化实验操作指导，提高学生的实验能力。

2.通过小组合作、讨论等方式，提高学生的课堂参与度。

3.深入讲解植物生长的环境因素，结合生活实例，提高学生的理解能力。

4.设计相关的实践活动，让学生在实践中感受环境因素对植物生长的影
响。

5.在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考、探究，提高他
们的探究能力。

6.加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，让每个学生都能在课
堂上得到有效的学习。

7.及时与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况，以便更好地指导学
生。

8.不断反思自己的教学，总结经验教训，提高教学水平。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，我能够更好地引导学生了解植物
的生长变化，提高他们的观察能力、实验操作能力和环保意识。

同时，我也将不断学习，提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

1.观察家里的植物，记录其生长情况，并思考如何更好地照顾植物。

2.周围的环境，了解哪些因素可能影响植物的生长，并结合所学知识，
提出改进措施。

3.结合生活实例，谈谈你对植物生长环境因素的理解。

4.写一篇关于植物生长的短文，可以是实验报告、观察日记或者科普文
章。

专家一：本节课的教学设计注重引导学生从生活中发现科学，通过观察、实验、讨论等方式，让学生深入了解植物的生长变化过程。

在作业设计方面，既注重巩固课堂所学知识，又强调学生动手实践和思考，有助于培养学生的观察能力、实验操作能力和环保意识。

建议在教学过程中，加强对学生实验操作的指导，提高实验环节的教学效果。

专家二：本节课的教学设计以学生为主体，注重培养学生的观察能力、实验操
作能力和环保意识。

在教学过程中，教师善于引导学生思考，课堂气氛活跃。

作业设计紧密结合课堂内容，既能巩固所学知识，又能激发学生的学习兴趣。

建议在今后的教学中，进一步加强实验环节的教学，让学生在实践中感受科学知识的魅力。

专家三：本节课的教学设计充分体现了新课程理念，注重学生的全面发展。

教
师在教学过程中，既关注学生的个体差异，又注重培养学生的团队合作精神。

作业设计丰富多样，既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的实践能力。

建议在今后的教学中，进一步加强课堂互动，提高学生的课堂参与度。

专家四：本节课的教学设计注重学生的主体地位，教师在教学过程中善于引导
学生思考、探究，课堂气氛融洽。

作业设计具有针对性、实践性，能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。

建议在今后的教学中，进一步加强实验环节的教学，让学生在实践中感受科学知识的魅力。

专家五：本节课的教学设计以学生为中心，注重培养学生的观察能力、实验操
作能力和环保意识。

教师在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考、探究。

作业设计紧密结合课堂内容，既能巩固所学知识，又能激发学生的学习兴趣。

建议在今后的教学中，进一步加强课堂互动，提高学生的课堂参与度。

综合专家们的点评，我认为本节课的教学设计总体来说是成功的。

在今后的教
学中，我将继续关注学生的个体差异，加强实验环节的教学，提高学生的实践能力。

同时，我还将不断学习，提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献力量。