案例分析：孩子为什么不爱穿鞋精编版

案例分析：孩子为什么不爱穿鞋
场景：假设你有一个3岁以前的孩子，在家一直不爱穿鞋，喜欢光脚在木地板上跑和走路。

更可气的是，让孩子穿上袜子也不肯。

夏天倒也罢了，可是现在已经入秋了，天气凉了，若再不穿鞋可能会感冒的。

对此，你会如何说和如何做？
美好教育解答：
有一个问题经常困扰婴幼儿的家长，就是很多孩子都不喜欢穿鞋。

如果家中有这样一个孩子，父母会想许多办法来让孩子穿鞋，特别是到了秋冬天的时候。

可是，不管采取了何种方法，往往只起一时之效，很难根本解决问题。

在正式说问题之前，先要略微说说人类为何要穿鞋。

在自然界中，人类是唯一会穿鞋的动物，而动物在自然进化中，其足部已适应环境并保证生存。

对人类来说，鞋的最大作用是可以降低对脚的损伤，即为了保暖和提供足部保护，以便更好征服寒冷季节和寒冷地区，以及防止被大量来自人类自己生产的非自然锋利物扎伤。

至于为了礼仪而穿鞋，更多的是人类社会化文明发展和人际交往的要求。

在生理上，脚部皮肤毛细血管和末梢神经十分丰富，且密布神经末梢感受器。

当遇到外部刺激，能通过中枢神经的反馈作用，发挥和调节包括大脑在内的器官功能。

所以，如果不是因为父母担心孩子着凉，或怕地上尖利的物品扎伤孩子的脚，实际上让孩子光脚走路，对孩子健康是十分有益的，即能促进脚部的血液循环，还方便孩子更好走路。

对初学走路的孩子来说，想真正行走就需要锻炼孩子自己的平衡能力。

而光脚走路，其脚部的触觉感受最深，更容易让孩子获得最清晰的触觉感知，正好可以帮助孩子掌握平衡和发现身体的重心。

同时，孩子光脚走路抓地更稳，能强化足部的运动机能。

所以，有条件和环境、天气适宜的家庭，让婴儿阶段的孩子在家中光脚走路，不是什么坏事。

父母不让大一点的孩子光脚走路，理由可以有很多，既有例如不卫生、怕孩子踩到尖锐的东西、怕孩子的脚受冷而生病等原因，也有一种社会礼节、礼仪的要求在里面。

故家长每遇到孩子不穿鞋的情况，就心急火燎强行要求孩子去穿。

可是，如果连自己孩子为什么不爱穿鞋的原因都没有找到，那治标不治本的解决方法必定让孩子会一次次的重复。

那孩子为什么不喜欢穿鞋？
第一，孩子很喜欢不穿鞋的感觉。

孩子的小脚丫直接接触地面，会带给他们一种与穿鞋完全不一样的感觉，这既避免因为孩子活泼好动而脚汗分泌多造成的潮湿、易繁殖病菌等弊病，降低炎症等脚病的发生，同时也因为孩子细嫩的足底，直接接受地面的刺激，有益于足底皮肤的发育、提高足底肌肉和韧带的力量，更有助于足弓的形成。

第二，孩子在模仿父母。

孩子习惯的养成，和家长的行为密切相关，如果家长经常不穿袜子或光脚走路，那孩子也会有学有样。

如果此时家长非要求孩子穿鞋，这等于是设立了两条不同的界线，孩子当然不会配合，他们才不会明白大人和小孩的体质差别。

所以，在生活习惯方面，如果家长自己都做不到，就不要要求孩子同样做到。

第三，孩子感觉脚热。

出现这样情况，一般是受季节、天气温度和孩子活泼好动的双重影响。

比如，南方夏季潮湿闷热，成人都愿意光脚接触凉爽的地方。

而孩子的运动量，相对其整体身体情况来说是很大的，且由于身体含脂肪较少，故身体的体液所占体重的比例较高，使他们容易出汗，这就造成孩子脚热难受而不愿意穿鞋。

第四，孩子的鞋子不合适，穿着难受不舒服。

由于孩子幼时发育很快，正常情况下一双鞋穿不了多少时间就小了，故许多家长喜欢买大鞋。

同时，现在许多童鞋设计不合理，样子好看，但偏硬和鞋帮磨脚，或鞋底厚使孩子感觉不到脚底的触觉。

所以，让孩子穿合适的鞋子长大，并不是一件容易的事情，他们有时不爱穿鞋也是可以理解的。

第五，孩子为寻求关注而故意为之。

许多父母会过度关注孩子或纠结他们不穿鞋，总试图去说服孩子，甚至会采取极端的惩罚措施，但这都相当于给孩子更多的负面关注，不仅很难改变孩子不穿鞋行为，反而使孩子认为这样能吸引父母关注，特别是对某些安全感比较缺失的孩子。

家长的强迫，变成强化孩子某种行为的动力。

第六，孩子穿、脱鞋麻烦或困难。

许多家长给孩子买的鞋很时髦，但对孩子的实际能力有所忽视，比如有鞋带的鞋或开口小的鞋，孩子穿、脱一次很麻烦，或因为复杂根本就无法独自完成。

而孩子在家中玩耍时，经常需要脱鞋上床、上沙发等地方，一次次困难的穿、脱，使孩子认为不穿鞋是最好选择，这样行动能快速、方便的多。

第七，孩子不喜欢鞋的样子。

许多父母在给孩子买日常用品时，包括孩子的鞋子，很少征求孩子意见，往往根据价格和自己喜欢的样式选购。

当孩子说不喜欢或说不好看时，父母又舍不得已花费的金钱，在怕浪费和认为孩子不懂的心理下，会强求孩子穿。

孩子“拧”不过只好委曲求全，但他们一定会找机会摆脱自己不喜欢的鞋。

第八，孩子想获得家长说教的直接体验。

许多家长在要求孩子穿鞋的同时，会说许多的理由，可孩子由于认知的问题，很难理解看不见因果关系的事情，故他们想进行试错以获得直接的体验。

而当他们尝试发现自己没有感冒，就会对家长这种非充要条件的讲道理，嗤之以鼻，认为家长是在骗自己，不穿鞋也就很自然了。

第九，习惯养成不是一天完成的，而改变更不是几天可以完成的。

许多孩子在刚开始不穿鞋时，曾经得到家长的允许，并养成一定的习惯。

如果此时家长没有看到孩子的努力，只关注没有穿鞋的时候，孩子必然无心改变。

我美好教育奉劝大家可别相信某些人士说“建立一个习惯大致21天，稳固一个习惯要三个月”这话，对此大家一试就知道。

第十，孩子被挤兑而出现的赌气行为。

许多时候，孩子不是不知道正确的做法，只是有时候一玩起来就什么都忘记了。

而当孩子未达到家长的要求，有些家长喜欢讽刺、挖苦，或干脆使用激将法，或威逼利用。

这些家长的做法很可能是孩子下不来台，他们为了保护自己的面子，以及未来能在其他方面获利，会赌气坚持自己的做法。

当然，孩子不爱穿鞋的原因还会有许多，我美好教育只是罗列一些最常见的情况。

其实，许多父母不喜欢孩子在家光脚，除了保障孩子的脚的安全和避免生病以外，最关键的是家长嫌弃孩子脚脏！因为孩子在地上跑过，然后会直接上沙发和床。

所以，不少具备光脚条件的家庭和体质很好的孩子，只是为了少洗一些单子而被强制穿鞋。

父母不能教育孩子过程中算小账，与孩子的潜能发展相比，几个单子算什么？关键是要找到对应解决方法。

但不管孩子到底是何原因出现一些问题，例如不爱穿鞋，家长需要仔细观察和分
析孩子的表现，先解决问题表象后面的问题，然后才能利用巧计妙策来应对。

否则，运用技巧虽有一时的效果，可反反复复反而让孩子的问题变成“慢性病”，或转移到其他方面上去。

所以，在家庭教育中，孩子问题未必需要发现就纠正，也许观察几天其“症状”自然消失了。