顶岗实习心得体会：接受备课指导的反思

接受备课指导的反思
要想成功地讲好一节课，备课是不能更关键的一个环节了，一节课是否讲得全面，是否能够环环相扣，全要靠备课是否细致，是否面面俱到。

我所在的实习学校有一个明确的规定，就是每周二下午进行集体备课，集体备课分为主备和集体补充两个部分，我觉得这是一个非常好的教学活动，每次集体备课的时候我都拿出十二分的专注来听备课老师的上课思路，争取能够尽可能多的把老师们清晰明了的教学思路应用到我自己的课堂教学上。

备课指导不仅仅有来自于集体备课的指导，还有指导老师亲自指导我如何备课才能使整个课堂变得更加高效，在接受备课指导的过程中，我汲取了很多老师关于备课的经验和技巧，现总结如下：
一、备课的内容
多次备课结合上课的具体情况，我深深地觉得备课最重要的就是要细致全面，尤其要立足课本，不能够凭借自己的学习经验下结论，一定要在课本的基础上去备课，绝对不能脱离课本，否则起到事半功倍的效果，既延误了课堂进度，也大大降低了课堂效率。

比如在八年级下册的第五单元，主要语法是讲
过去进行时，以及when和while引导的过去进行时相关句子的辨析，当时集体的备课的时候因为老师经验都比较充足，就没有特别说这个语法，当时自己也觉得这个语法不是很难，情况也很简单，就按照老师设计的方法直接给学生讲解就可以了，再配合着练习题，学生应该就会理解的差不多，但是在讲的时候，对于学生来讲，这是一个完全新的概念，再加上当时讲课的时候没有完全参照课本，导致后来再讲书上的课时的时候，出现了讲语法时没有出现的一种关于when的其他情况，这时候学生就更加糊涂了，而产生这些问题的原因，就是因为备课没有备全面，导致最后学生混乱地记忆新的语法知识。

在备课的时候最重要的就是一定要贴近课本，因为课本是你讲课的依托，也是学生手里的参考书，忽略了课本就容易产生这样那样问题。

二、备课的方式
备课要集各个老师之所长，所以一定要多向指导老师请教，记得有一次指导老师跟我说，备课的时候一定不能局限在语法那点知识，一定要多找一些资源，让学生彻底地会运用语法知识，不能只能让学生机械地记忆，得让他们学会活学活用，而这就需要备课需要备得十分细致，而且要学会找到适合学生应用的资源，尤其是相关习题的设计，一定要出的有意
义，一定要设计得合适，不能过于简单，这样会让学生没有印象，也不能让学生做起过于吃力，这样也不利于之后的知识的灵活学习。

其次可以运用一些可视的资源，看看哪些与所讲内容相关的资源能够引起学生的学习兴趣，这就需要备课的时候开动自己的脑筋，不能完全备知识，更要从学生的特点出发。

能不能使一节课讲的更加流畅，备课起到十分重要的作用，而且学生是不是能够熟练地掌握你所讲的内容也依托你备课的内容能不能准备得更充分，以后在备课的时候一定要细心认真，端正态度，以一颗负责人的心去准备自己的教学，只有这样，自己备课的时候才能更加适应自己的教学内容。

第18期顶岗实习支教滦平兴隆分队滦平三中英语杨旭彤。