教科版四年级科学下册《电路中的开关 》教案教学设计

教科版四年级科学下册《电路中的开关》教案
2.介绍更多的开关。

活动3：做个回形针开关
1.明确活动任务：教师出示制作回形针开关的图片，告诉学生将按照图片，用小木板、回形针和图钉制作一个简易开关。

2.发给每组学生1块小木板、3个回形针，2个图钉。

每个小组按照教科书上的步骤制作一个小开关。

3.各小组把制作的回形针开关连接到电路中，看看它能不能控制小灯泡的亮与不亮。

三、研讨
问题1：回形针开关是怎样控制电流的通与断的？
1.学生分组，边讲解边演示回形针开关控制电路通与断的方法：通过移动接触和按压回形针可以实现对电路的控制。

2.拓展：想一想，还有没有其他方法来利用小开关控制电路。

问题2：设计更多的开关。

利用每组准备好的材料，小组合作制作一个能交叉控制红绿灯的电路。

四、全课总结
教师在黑板上出示第1课的“关于电的知识”班级记录表，组织全班同学一起总结：通过本课的学习，我们又知道了哪些关于电的知识？解决了哪个以前不知道的问题？在学习的过程中，我们又产生了什么新问题？
五、拓展
这节课制作小开关的过程给学生积累了动手实践的经验，在选择材料和如何实现控制电路的通与断方面也有了很多启发。

课后，请学生发挥想象力，用其他材料和方法，制作一个有特色的开关，并与同伴分享交流。

【板书设计】
电路中的开关
教学反思
导体
导体
绝缘体。