第22课《伟大的悲剧》课件部编版语文七年级下册

背景介绍
1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往 南极。此时，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队也正向 南极进发。经过一番激烈的竞争，阿蒙森队捷足先登。 于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月 18日才到达，比阿蒙森队晚了近五个星期。最后，阿蒙 森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上。
……在一个民族里，为了产生一个天才，总是需要几百万人。一个 真正具有世界历史意义的时刻——一个人类的群星闪耀的时刻出现以前， 必然会伴随着无谓流逝的漫长岁月。
不过，诚如在艺术上一旦出现一个天才就会影响百年的文化史一样。 这种具有世界历史意义的时刻一旦发生，就会决定几十甚至上百年的历 史进程。就像避雷针的尖端汇聚了整个大气层的电流一样，那些不可胜 数的事件也会挤在这最短的时间内发作。这些平时悠哉游哉按顺序发生 或者并驾齐驱而来的事件，都压缩在这电光火石般的一刻。这一刻可以 决定一切：个人的生死、民族的存亡，乃至整个人类的命运。
用一句概括本文的主要内容
1912年，英国探险队斯科特一行5人，为实现“到达南极 点第一人”这一目标，精疲力尽又满怀希望地奔向南极点， 却悲哀地发现挪威人捷足先登，在从南极点返回的途中，不 幸悲壮覆没。
几星期、几个月、几年的计划 1912年 1月16日清晨 启程 焦急、激动、热情高涨
1912年 1月16日中午 发现地上的黑点、滑雪杆 不安、失去希望、
闷闷不乐
1912年 1月18日 到达极点，插上英国国旗 冷漠、怏怏不乐、毛骨悚然 拖着16公斤的珍贵岩石，开始回程 忧心忡忡
1912年 2月17日夜里1点钟 埃文斯去世 无奈、矛盾、痛苦
1912年 3月2日 到达下一个贮藏点，燃料很少
感到可怕的绝望， 惊慌到了极点
继续前行，奥茨为不成累赘，选择自杀 恐惧、疲惫不堪、
《伟大的悲剧》是作者依据斯科特探险队遗留下来的 一些底片、电影胶卷、日记遗书等创作的。
四天来我们无法离开帐篷——狂风在我们四周怒吼。我 们身体虚弱，写字很困难。仅就我个人来说，我对这次探险 毫无悔意，因为它显示出英国人吃苦耐劳，并一如既往，能 以坚忍不拔的伟大毅力去面对死亡的精神。我们明明知道有 风险，但还是顶着风险干。是情况发生了逆转，因此我们没 有理由怨天尤人，只有顺从天命；但还是决心尽力而为，至 死方休。然而，既然我们是为了祖国的光荣而自愿献身于这 项事业，我在这里向我们的同胞们呼吁，请大家对我们的遗 孤加以适当照拂。
敬畏奥茨
1912年 3月21日 离下一个贮藏点只有20公里，暴 抱有一丝希望 风雪刮得异常凶猛
1912年 3月22日 燃料告罄，温度在零下40℃ 希望渺茫 一直在帐篷里呆着 希望破灭
1912年 3月29日 在帐篷里等待死亡 绝望而又骄傲
1912年 10月29日 一支探险队出发
1912年 11月12日 找到帐篷，发现英雄们的遗体 在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄
4.文中哪个地方还写了一个让人觉得很“悲愤”的细节？
5.文中哪些细节能让你在充分感受斯科特一行 “悲惨”“悲伤”“悲苦”“悲愤”的同时又能 感受到极强烈的“悲壮”？请同学们跳读课文， 找出这些细节描写，并加以细细品味。
——斯科特在他的日记中这样写道。 阅读那几天的日记是可怕的。 日记的字里行间重新闪现出信心的火焰。 从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。 从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰 着自己的恐惧…… 最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写 下的愿望……
茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满 激情的为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？
作为一名伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事 业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼 和启迪。按这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作 传会更有意义，会给人长久的思考。
世界最南端的科学考察站——南纬90°阿蒙森-斯科特站
zhuài
拽
kuàng zhù
wú
夺眶 贮藏 毋宁
shì
qiè
lì léi
吞噬 胆怯 战栗 羸弱
pán shān
蹒跚
qìng
sǒng
告罄 毛骨悚然
yàng
怏怏不乐
chōng
忧心忡忡
毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。 怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
语无伦次：话讲得很乱，没有条理。 忧心忡忡：忧愁的样子。
快速浏览课文，分组解答下列四个问题，并做好相应的批注。
1.在文中画出描写悲剧人物及其悲惨命运的句子，概述悲 剧的全过程。
2.找出文中描写斯科特一行悲伤心情的句子，并结合这些 句子说说你自己的想法或感受。（你觉得他们为何悲伤？ 作者是如何突出他们悲伤心情的？）
3.斯科特一行在回程途中还遭遇了什么样的“悲苦”经历？
姗姗来迟：来的很晚。姗姗：形容走路缓慢从 容的姿态。
海市蜃楼：比喻虚幻的事物。
伟大的悲剧
茨威格
阿蒙森
斯科特
1872年出生于挪威。他在 探险史上获得了两个“第 一”：第一个航行于西北航 道；第一个到达南极极点。
是一位英国海军军官和极地探 险家。1900年开始进行第一次到南 极洲的探险，1910年，斯科特从英 国出发，重返南极，他这次的目标 是要到达南极极点。
茨威格(1881------1942）奥地利
作家。出生于维也纳一个犹太工场主家
庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学
和文学。后去西欧、北非、印度、美洲
游历。第一次世界大战期间从事反战活
动，成为著名的和平主义者。1928年，
结识高尔基。1938年，流亡英国，加入 本文根据斯科特遗留 英国国籍。他的主要成就在传记文学和 的底片、电影胶卷、 小说方面。作品有《三位大师》等。 书信和遗书而写成的。
传记文学的特点：
1.记述人物的生平事迹，讲究“纪实性”。
2.在再现人物经历的过程中，通过合理的想象，
扩充描写。
1.依据底片、胶卷、日记等内容还原了当时的情景，一方面 忠（实合于理事想件象与：传主主要；人另物一和方情面节使，得不遥允远许而虚陌构生。的运事用情想变象得或更 加夸立张体所可做感的，艺使术读加者工获，得必了须现符场合感人。物性格。） 2.通过这些想象式的描写，作者抒发了对于主人公的情感， 使文章变得有血有肉。
——斯科特的日记
一个人虽然再同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了 自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一 切时代都是最伟大的悲剧。
结尾两句表达了作者对斯科特一行崇高的赞誉，他 们在与大自然的搏斗中虽然失败了，但他们的心灵经受 了考验，变得无比崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟 大的悲剧。在全文中作为主旨句，起点题作用。