周亚夫军细柳-公开课一等奖课件

《史记》：中国历史上第一部纪传体通史，被列为 “二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代， 下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。全书包括十二 本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。被鲁迅誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
写作背景
汉文帝后六年（公元前158年），匈奴入侵，烧杀劫掠， 形势严峻。为了加强防卫，汉朝委派刘、徐、周三位将军 分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较 近，汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝劳军的 记实。
（以皇帝的名义）告诉 皇帝发布的命令
到，往 的 舒缓语气，不译
三、古今异义
1.将军亚夫持兵揖 （古：兵器。 今：士兵）
2.将军约 古：规定。 今：大约，表估计；或条约、邀请等。
3.军中闻将军令 （古：听从。
4.使人称谢 （古：告知。
今：用鼻子嗅） 今：感谢）
5.其将固可袭而虏 （古：必，一定。
今：坚固，顽固）
皇帝亲自去慰问军队
军营
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将
以同下“骑披”送，迎穿。着已而之细柳军，不军久 士吏到被，甲往，锐
兵刃，彀弓弩，指持刀出满鞘。 张开弓弩
天先子行先引驱导至的，人员不得入。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
把弓拉满
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军
将要
令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”
居无皇何帝发，布上的至命，令又不得入。
霸上军及棘门军：“直驰入”
军纪松弛
对比三：三营将领 细柳军：“持兵揖”“以军礼见”
周亚夫恪尽职守、刚正不阿。 霸上军及棘门军：“将以下骑送迎”
众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事。
课堂小结
通过汉文帝巡视、慰劳细柳营的场面，表现了周 亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”特 点。
随堂练习
把下面的句子译成现代汉语。
（1）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
正面描写，军队常备不懈，严阵以待。
（2）天子先驱至，不得入。上至，又不得入。
军纪严明
（3）至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，
请以军礼见。”
恪尽职守
（4）文帝曰：“嗟乎……至于亚夫，可得而犯邪！”
侧面描写， 周亚夫治军严明。
课文讲的是“周亚夫军细柳”的故事，为什么还要 写刘礼驻军霸上、徐厉驻军棘门？这样写有什么好处？
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，
先前
此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其 将固可袭而虏也。至于必亚，夫一，定可得而犯邪！”称
善者久之。
译文：出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。 文帝说：“啊，这才是真正的将军啊！先前霸上、 棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是一 定可以通过偷袭而俘虏的。至于周亚夫，岂是能够 侵犯他的吗！”长时间对周亚夫赞叹不已。
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语文
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附赠 中高考状元学习方 法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中， 他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。 但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通， 但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就 是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性， 而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有 一定的借鉴意义。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很 重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的 教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋， 她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习 上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。 在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别 感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是 她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得 好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
23 周亚夫军细柳
R·八年级上册
学习目标
1.了解有关司马迁及其作品《史记》的文学常识，借助工 具书疏通文义。 2.学习正面描写与侧面描写相结合，通过对比衬托表现人 物的写作方法。 3.学习周亚夫表现出来的忠于职守的精神。
新课导入
吴楚“七王之乱”
汉景帝二年（前155年），御史大夫晁错上疏《削藩 策》，提议削弱诸侯王势力、加强中央集权。汉景帝采用 晁错的建议，于次年冬天下诏削夺吴、楚等诸侯王的封地。
四、词类活用
1.军霸上
名词作动词，驻军，驻扎。
2.介胄之士不拜
名词作动词，穿戴盔甲。
3.锐兵刃
形容词作动词，把……磨锋利。
4.其将固可袭而虏也 被动用法，被袭击，被俘虏。
五、特殊句式
省略句
1.吾欲入劳军 2.天子为动 3.此真将军矣
细读感悟
阅读课文，说说从哪些地 方可以看出周亚夫不愧为“真 将军”。
1.文帝之后六年，匈奴大入边。 2.已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 3.天子为动，改容式车。 4.其将固可袭而虏也。
拓展延伸
谈到将军周亚夫，有的同学说：“周亚夫这人太死板， 他的那一套在今天根本就行不通，迟早会被‘下岗’！”也 有的同学说：“周亚夫这样做，只是为了迎合当时皇帝的心 理，从而引起皇帝的注意，以达到自己升迁的目的。”你怎 样看待周亚夫这个人物？他忠于职守的精神在今天还有现实 意义吗？
对比、衬托，突出周亚夫“真将军”的风范。
对比一： 细柳军：“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持
满” “不得入”“又不得入”“乃传言”
军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。 霸上军及棘门军：“直驰入”
军规松垮，守备松懈。
对比二：文帝及随从入营
细柳军：“将军约，军中不得驱驰”“天子乃 按辔徐行” 治军有方，令行禁止。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
手持符节
亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：
营垒
“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔
徐行。
控制住车马
译文：于是皇帝就派使者手持符节去告诉将军：“我 要进军营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开营垒。守 卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军 营中不准纵马奔驰。”于是皇帝也只好控制住车马， 让马慢慢行走。
字词积累
jí
gòu
nǔ
pèi
棘彀弩辔
zhòu
nǎng
jiē
zhào
胄曩嗟诏
疏通文义
侵入边境
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以
掌管皇族事务的官员
宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉
驻军
为将军，军棘门；
河内郡的郡守
以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于 是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军霸上；祝兹侯徐 厉为将军，驻军棘门；委派河内郡郡守周亚夫为将军， 驻军细柳：以防备胡人侵扰。
手执兵器行礼
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请
穿戴着盔甲的将士
以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：
被感动
“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
向人致意，表示问候
译文：到了大营，将军周亚夫手执兵器行礼说：“穿 戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我以军礼参见。” 皇帝被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子。 派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完 毕后辞去。
过了不久
译文：皇帝亲自去慰问军队。到了霸上和棘门的军营，长驱 直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营， 只见官兵都披戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。皇帝 的先行引导的人员到了营前，不准进入。先行的卫队说： “皇帝将要驾到！”守卫军营的将官回答：“将军有令： ‘军中只听从将军的命令，不听从皇帝发布的命令’。”过 不多久，皇帝驾到，也不让入军营。
重点积累
一、通假字 1.军士吏被甲 2.改容式车 3.可得而犯邪
同“披”，穿着。 同“轼”，车前横木。
同“耶”。
二、一词多义
于是上乃使使持节诏将军 使人称谢
军细柳 上自劳军 至霸上及棘门军
使者，使臣 派遣
驻军，驻扎 军队，守军 军营
使使持节诏将军 不闻天子之诏
已而之细柳军 不闻天子之诏 称善者久之
青 春 风 采
高考总分： 692分(含20分加分) 语文131分 数学145分英语 141分 文综255分 毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市文科状元 阳光 女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。 “何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能 听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光 女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加 上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说， 何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也 很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
以吴王刘濞为首的七个刘姓宗室诸侯由于不满朝廷削减他
们的权力，以“清君侧”为名联兵反叛，后因战略失当，
被汉朝和梁国联手平定。
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走近作者
【司马迁】字子长，西汉史 学家、散文家。司马谈之子， 任太史令，因替李陵败降之 事辩解而受宫刑，后任中书 令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史 公、历史之父。