《材料力学》课程思政建设实践探索

《材料力学》课程思政建设实践探索
近年来，高校思政建设工作已经成为高校教育重要的组成部分。

《材料力学》是一门
专业课程，它在工程硕士和博士研究生专业中占有重要的地位。

因此，如何将思政教育融
入到《材料力学》课程设计和教学过程中，已经成为高校师生关注的问题。

一方面，思政教育与《材料力学》有关的重点主要在工程伦理、人文素养、社会责任
等方面。

在课程设计中，我们可以将这些思想融入到案例中。

例如，在弹性力学、塑性力
学中，我们可以演示实际工程中的安全系数设计，突出工程伦理和社会责任；在材料力学
的应用研究中，我们可以分析人文素养和社会责任方面的问题。

另一方面，在授课过程中，我们也可以采取多种授课方式，影响学生的价值观和人生观。

第一，我们可以采取案例教学，引导学生对工程出现的道德问题进行思考。

第二，我
们可以采取项目式教学，让学生参与实际项目的策划、设计和实施。

这种方法可以让学生
更好地体验人文素质。

第三，我们还可以通过互动讨论、小组讨论等方式，培养学生的团
队意识和积极态度。

在教学过程中，我们也可以开展一些课堂活动，如演讲比赛、思辨讨论、阅读讲座等，让学生以更多元的方式了解和思考社会现状和透过一种“宏观视角”的社会责任和学术伦
理等问题。

总之，《材料力学》课程思政建设实践探索是一个持续不断的过程，它需要广大教师
和学生的积极投入和探索，也需要不断的创新和尝试。

希望通过这样的努力，可以更好地
把思政教育融入到《材料力学》课程中，并提高学生的人文素质和社会责任。