2023-2024学年初中历史部编版九年级上第三单元 封建时代的欧洲单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中历史单元测试
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、选择题（本大题共计20小题，每题3分，共计60分）
1.
观察下图（西欧庄园）平面图，以下关于庄园经济解读不正确的是（）
A. 是西欧独立的政治经济单位
B. 经济上自给自足
C. 农奴依附于领主，缺少人身白由
D. 其实质是领主对佣户的资本主义性质的剥削关系
【答案】D
【解析】
A是西欧独立的政治经济单位，不符合题干设问要求；
B是经济上自给自足，不符合题干设问要求；
C是农奴依附于领主，缺少人身白由，不符合题干设问要求；
D项结合所学知识可知，西欧庄园的领主与佃户之间是一种统治与被统治，剥削与被剥削的关系，他们之间有一定的契约关系，而不是领主对佃户的资本主义性质的剥削关系。

故选D。

2.罗马法内容完备、分类精细。

其中有“罗马法律高度精细的汇集”之誉的是（）
A. 《汉谟拉比法典》
B. 《查士丁尼法典》
C. 《十二铜表法》
D. 《民法典》
【答案】B
【解析】
3.历史上把西欧教会统治的时代称为“黑暗时代”的主要原因是（）
A. 教会统治时期，还没发明照明工具，人们生活在黑暗当中
B. 教会统治时期，天气不好，天天阴雨绵绵，看不到太阳
C. 教会统治时期，教会只手遮天，实行严格控制，严重影响社会进步
D. 没有特殊原因，仅仅是个称呼罢了
【答案】C
【解析】根据已学知识可知，西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱．他们加紧对人民的精神统治，残酷压制与教会观点相悖的“异端”思想，在精神和文化领域，神权凌驾一切．因而历史上把西欧教会统治的时代称为“黑暗时代”的主要原因是教会统治时期，教会只手遮天，实行严格控制，严重影响社会进步．
故选C．
4.大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

以下对西欧洲中世纪大学兴起的描述，不符合史实的是（）
A. 得到教皇和国王的支持
B. 拥有自治权利
C. 课程设置的完全自主权
D. 享有司法特权
【答案】C
【解析】依据所学可知，中世纪大学生须先上基础性课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。

学完之后进人专业课程，包括法学、医学和神学。

课程设置仍受基督教会的影响，故课程设置的完全自主权不符合史实，故C正确。

ABD项都符合史实，故排除ABD。

故选C。

5.它是不同时期的罗马统治者制定与颁布的法律、法规、命令的汇编，还吸收了许多法学家的研究成果，是罗马法的集大成者，对现代法律体系影响至深。

材料中的“它”是指（）
A. 《汉谟拉比法典》
B. 《权利法案》
C. 《罗马民法大全》
D. 《人民宪章》
【答案】C
【解析】527年，查土丁尼继任为东罗马帝国皇帝。

为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。

从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。

同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。

后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。

以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。

《罗马民法大全》是罗马法的集大成者。

故选C。

6.在西欧封建社会，最大的封建主是（）
A. 国王
B. 贵族
C. 骑士
D. 教会
【答案】D
【解析】在西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。

经济上教皇和教会是西
欧最大的土地所有者，拥有占据西欧的三分之一土地。

故选D。

7.某法典具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。

英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》都受到它的重大影响。

对该“法典”的完善起到重要作用的历史人物是（）
A. 伯里克利
B. 查士丁尼
C. 孟德斯鸠
D. 拿破仑
【答案】B
【解析】根据题述内容“具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主
义法制的先声。

英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》都受
到它的重大影响”可判断是《查士丁尼民法大全》，它是东罗马帝国皇帝查士丁尼在位
时期主持修撰的。

它标志着罗马法发展到完备阶段，具有了资本主义发展初期所需要
的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。

故选B。

8.“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、投职礼，领主和附庸形成依附关系。

”材料体
现的是（）
A. 种姓制度
B. 西欧封建制度
C. 罗马共和制
D. 西汉分封制
【答案】B
【解析】8世纪前期，查理•马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，在
封建贵族内部以土地为纽带形成了严格的等级制度，没有严格的上下级制约关系，不
是我的附庸。

，材料体现的是西欧封建制度。

9.经过8世纪前期法兰克王国的改革以后，西欧逐渐形成了封建等级制度。

这一制度（）
A. 以政教合一为基础
B. 以城市自治为核心
C. 以中央集权为特色
D. 以土地的封赐为纽带
【答案】D
【解析】
10.以下三幅图片反映的主题是（）
A. 亚非的文明
B. 欧亚的文明
C. 封建的欧洲
D. 封建的亚洲
【答案】C
【解析】依据所学可知，8世纪前期，法兰克宫相查理马特进行改革。

改变以往无条
件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，赐地的人成为封君，得到封地的人成为
封臣，必须为封主服兵役，在封建贵族内部形成了严格的等级制度；随着西欧封建化
过程的逐步发展，大大小小的封建庄园建立起来，布满西欧各地，代替了原来的农村
公社，成为社会的经济细胞。

庄园是一种自给自足的经济单位，是西欧封建社会的经
济基础；西欧封建庄园里依靠农奴劳动，故C符合题意；
亚非的文明、欧亚的文明、封建的亚洲与题干无关，故ABD不符合题意。

故选C。

11.罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。

罗马的经济主要靠奴隶，由于奴隶处境日益悲惨，奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺；而长期依赖奴隶劳动也使公民成为寄
生阶级，社会奢靡享乐之风盛行。

依据材料，罗马帝国衰亡的原因是（）
A. 对奴隶统治的严苛引起奴隶的反抗
B. 劳动力短缺和社会奢靡之风盛行
C. 长期征伐，国力空虚
D. 奴隶制危机带来的社会奢靡之风盛行
【答案】B
【解析】由题干材料“罗马的经济主要靠奴隶，由于奴隶处境日益悲惨，奴隶人口不断
减少，造成劳动力严重短缺”“而长期依赖奴隶劳动也使公民成为寄生阶级，社会奢靡
享乐之风盛行”分析可知，罗马帝国衰亡的原因是劳动力短缺和社会奢靡之风盛行。

故选B。

12.“中世纪晚期西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。

”材料反映了（）
A. 行会组织的出现
B. 手工工场的产生
C. 新航路的开辟
D. 租地农场建立
【答案】B
【解析】由材料”中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提
供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收
回制成的产品，并投放到市场出售”可知，材料反映了手工工场的产生。

手工工场是资
本主义生产发展早期阶段，它的出现，标
志着资本主义萌芽的产生，对资产阶级产生起推动作用，故B符合题意；行会是协调
与政府的关系，同业或相关行业联合起来组
成行会，这种行会带有地域和行业两重性。

与题干无关，故A不符合题意；新航路的
开辟在材料中未涉及，故C不符合题意；租
地农场：指农业生产单位、生产组织或生产企业，以从事农业生产或畜牧养殖为主，
经营各种农产品和畜牧产品，“大家种有机
农场”，与题干无关，故D不符合题意；故选B.
13.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又以是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。

”这一现象出现在（）
A. 古代希腊
B. 古代日本
C. 中古欧洲
D. 近代俄国
【答案】C
【解析】材料中的关键信息是“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣”。

根据所学知识可知，公元8世纪前期，中古西欧最强大的法兰克王国查理·马特任宫相进行改革，改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革后，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。

故选C。

14. 有学者说：“希腊罗马文明的继承者和保持者（拜占庭），最初以其文化上的兼收并蓄而显繁荣灿烂之势，无视于西欧在城市出现之后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，而依然陶醉于过去荣誉的光辉之中。

”这则材料评述的是（）
A. 创造了独具特色的拜占庭文化
B. 为西欧文复兴提供了丰富的精神营养
C. 拜占庭帝国灭亡的原因及启迪
D. 拜占庭帝国对东西方文化兼收并蓄
【答案】C
【解析】
15.法兰克王国宫相查理•马特不仅是一位杰出的军事家（因作战勇猛，外号“锤子”），同时也是一位卓越的政治家，在政治上他采取的重大措施是（）
A. 推行土地分封制度改革
B. 创立基督教
C. 送意大利中部的一大片地区给教皇
D. 领导琅城自治斗争
【答案】A
【解析】根据所学可知，查理•马特在政治上的重大举措是实行将土地有条件的分封给贵族的制度，有利于促进封建土地所有制的形成。

故选A。

16.查理•马特改革后，西欧封建贵族内部形成了严格的等级制度（如右图所示）。

下列对于各阶层之间关系的表述正确的是（）
A. 大小封建主都是帝王的直接附庸
B. 小封建主通过服劳役和耕种的方式
C. 大小封建主之间构成领主与附庸的关系
D. 各阶层之间没有严格的等级限制
【答案】C
【解析】8世纪前期，查理•马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实
行有条件的土地分封。

得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形
成了严格的等级制度。

西欧封建社会虽有严格的等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。

流行于西欧封建社会时期的“我的附庸的附庸，不是我的
附庸。

”的意思是每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。

只有
大小封建主之间构成领主与附庸的关系正确。

故选C。

17.16世纪，意大利科学家布鲁诺被教会判为“异端”，最后被活活烧死；17世纪，意大利物理学家伽利略因“反对教皇、宣扬邪学”被教会判处终身监禁。

上述史实反映了中
世纪的教会（）
A. 是西欧最大的土地所有者
B. 在精神和文化领域至高无上
C. 权力凌驾于王权之上
D. 完全垄断了对《圣经》的解释权
【答案】B
【解析】题干讲述了意大利科学家布鲁诺因反对神学而被教会判为“异端”，被活活烧死，意大利物理学家伽利略因“反对教皇，宣扬邪学”而被教会判处终身监禁，这反映
了在精神和文化领域神权凌驾一切。

故选B。

18.“罗马不是一日建成的”，下列对于罗马政权体制沿革的排序，正确的是（）
A. 罗马城邦——罗马共和国——罗马帝国——罗马分裂
B. 罗马共和国——罗马城邦——罗马帝国——罗马分裂
C. 罗马城邦——罗马帝国——罗马共和国——罗马分裂
D. 罗马分裂——罗马帝国——罗马共和国——罗马城邦
【答案】A
【解析】公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来，公元前
509年，罗马建立了共和国；罗马同迦太基进行了三次布匿战争后，成为地中海霸主；公元前27年，罗马共和国被罗马帝国所取代，罗马帝国最强大时疆域地跨欧亚非三大洲。

395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分。

故选A。

19.13世纪时，西欧一些城市有权选举市长、市政官员，设立法庭，但是并不能完全摆脱国王和领主的控制，这说明（）
A. 城市通过武力取得自治权力
B. 国王和领主支持城市的自治
C. 城市取得了相对自治的权力
D. 随着城市的发展，工商业繁荣起来
【答案】C
【解析】依据材料和所学知识可知，城市虽然取得自治权利，但仍受国王和领主的控制，故A错误；
依据所学知识可知，国王和领主不支持城市的自治城市，故B错误；
依据材料和所学知识可知，城市有一些自治权，但又受到国王和领主的控制，说明城
市取得了自治的权利是相对的，故C正确；
依据所学知识可知，随着城市的发展，工商业繁荣起来是城市争取自治权的经济原因，故D错误。

故选C。

20.阅读下图中记录，对此认识正确的是（）
A. 庄园是中世纪欧洲最流行的农业经济组织形式
B. 庄园拥有司法权、庄园法庭维护庄园公共秩序
C. 庄园法庭对庄园领主违背共同协议缺乏处罚权
D. 佃户参加庄园法庭每个案件审理维护自身权益
【答案】B
【解析】庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。

佃户如果
有在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额租税等侵犯领主利益的行为，会
受到起诉与处罚。

故选B。

二、材料分析题（本大题共计4小题，每题15分，共计60分）
21.（1）材料一中两幅图片所反映的文明成果在人类历史上有什么地位?二者有何共同
的史料价值?
21.（2）根据材料二并结合所学知识，分析查士丁尼编纂法典的目的。

21.（3）综合上述材料及探究，请你拟一个合适的主题。

【答案】（1）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部比较完备的成文法典；《十二
铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马
法典乃至欧洲法学的渊源。

历史价值：是研究当时社会发展的重要史料。

【解析】（1）根据图示信息，图一是《汉谟拉比法典》石柱，结合所学可知，《汉谟拉
比法典》是迄今已知世界上第一部比较完备的成
文法典；图二代表的是《十二铜表法》，结合所学可知，《十二铜表法》是罗马法制建
设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲
法学的渊源。

《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》的历史价值是研究当时社会发展的重
要史料。

【答案】（2）缓和尖锐的阶级矛盾；稳定帝国秩序；保证皇帝的专制权力。

【解析】（2）根据材料“人民起义为查士丁尼敲响警钟。

他不得不实行一些改革以缓和
尖锐的阶级矛盾……”，可见，查士丁尼编纂法典的
目的缓和尖锐的阶级矛盾；稳定帝国秩序；保证皇帝的专制权力。

【答案】（3）民主与法制建设。

【解析】（3）根据材料可知，《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》和查士丁尼编纂法典，
都属于国家政治的法制建设，在一定程度上维
护了平民的利益，可见，此次探究的主题是民主与法制建设。

22.（1）根据材料一，简述封君与封臣的权利和义务关系。

22.（2）材料二庄园法庭起了什么作用？
22.（3）根据材料三，如何理解“城市的空气使人自由”？
22.（4）根据材料四，概括11～14世纪欧洲大学教育的特点。

【答案】（1）封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。

封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。

【解析】（1）根据材料一“所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。

在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系”可知，封君与封臣之间的权利和义务体现在封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。

封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。

【答案】（2）作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。

【解析】（2）据材料二“庄园内佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理”可知，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。

【答案】（3）只要农奴逃到城市里住满1年零1天，他就有了自由人的身份。

【解析】（3）根据材料三结合所学知识可知，只要农奴逃到城市里住满1年零1天，他就有了自由人的身份，因而说“城市的空气使人自由”。

【答案】（4）大学是在教会学校的基础上发展而来的，具有合法性的自治团体，以文科为主，分布在中心城市。

【解析】（4）根据材料四“11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。

一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。

这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。

此外，它们不象教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学系。

12世在博洛尼亚、巴黎和牛津出现了第一批大学；14世纪，在中欧的布拉格、克拉科夫和维也纳也建立了一些大学”可知，11~14世纪欧洲大学教育的特点是，大学是在教会学校的基础上发展而来的，具有合法性的自治团体，以文科为主，分布在中心城市。

23.（1）概括材料一中的改革内容。

23.（2）根据材料一并结合所学知识，概括指出改革百余年后日本的社会状况。

23.（3）材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？
23.（4）根据材料二并结合所学知识，概括指出这种制度的特点。

【答案】（1）内容：将土地、部民收归国有，成为公地、公民。

【解析】（1）根据材料一的“凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为‘公地公民’。

”可以概括出改革的内容是：将土地、部民收归国有，成为公地、公民。

【答案】（2）影响：经济上，土地私有与土地兼并盛行；政治上，幕府长期统治，形成武士道。

【解析】（2）根据材料一的内容，结合所学知识可知，大化改新百余年后日本的社会
状况是：经济上，土地私有与土地兼并盛行；政治上，幕府长期统治，形成武士道。

【答案】（3）纽带：土地。

【解析】（3）根据材料二的“所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。

”可知维系封君与封臣之间
关系的纽带是土地。

【答案】（4）特点：严格的等级性；权利与义务交织；带有一定的契约性。

【解析】（4）根据材料回答即可。

24.（1）材料一中的法典可以带给我们哪些历史信息？
材料二：美国政治权力制衡图
24.（2）观察如图，结合所学知识分析美国政体的原则？产生了怎样的影响？
材料三：第8条：所有法国人都享有民事权利。

第537条：私人得自由处分属于其所有的财产。

第544条：所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利。

﹣﹣《拿破仑法典》
24.（3）材料三中《拿破仑法典》体现了哪些原则？性质是什么？
24.（4）综上所述，谈谈法治在社会发展中的作用。

【答案】颁布法典的原因是人与人之间充满了不安全感；编制完备的法典的目的是消
除各种潜在的冲突；法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定；法典
保障财产安全。

【解析】由“法典的颁布是因为人与人之间充满了不安全感，所以美索不达米亚（即两
河流域）人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。

法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，就是在确立他们的财产安全”得到的历史信息包括：
颁布法典的原因是人与人之间充满了不安全感；编制完备的法典的目的是消除各种潜
在的冲突；法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定；法典保障财产
安全。

【答案】三权分立、相互制衡原则；1787年美国宪法使美国成为联邦制合众国。

【解析】由“美国政治权力制衡图”可以看出，1787年美国宪法确立的是三权分立、相
互制衡原则。

1787年美国宪法使美国成为联邦制合众国。

【答案】平等、自由、私有财产不可侵犯等原则；是一部资产阶级性质的法律文献。

【解析】由“所有法国人都享有民事权利。

第537条：私人得自由处分属于其所有的财产。

第544条：所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利”可以看出，《拿破仑法典》体现平等、自由、私有财产不可侵犯等原则；《拿破仑法典》维护资产
阶级利益，是一部资产阶级性质的法律文献。

【答案】法治可以维护社会和谐、稳定，保障社会长治久安。

【解析】法治可以维护社会和谐、稳定，保障社会长治久安。