2017—2018学年苏教版七年级生物上册3.6.2《植物光合作用的场所》同步测试与解析

2017—2018学年苏教版七年级生物上册3.6.2《植物光合作用的场所》同步测试与解析
一．选择题（共10小题）
1．某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理）．下列描述中，正确的组合是（）
①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气；
②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳；
③丙内石灰水保持澄清；
④丙内石灰水变浑浊．
A．①③B．②④C．①④D．②③
2．如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线（不考虑温度因素），A、B、C为曲线上的点，D为横坐标上的点．下列叙述错误的是（）
A．A点绿色植物不进行光合光合作用
B．B点绿色植物开始进行光合作用
C．BC段（不含B）光合作用强于呼吸作用
D．光照强度大于D时光合作用不再增强
3．图中①②③④分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是（）
A．若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用
B．若③代表水分，②代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用
C．若叶片正在进行光合作用，则①代表氧气，④代表有机物
D．此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用
4．图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图．以下分析正确的是（）
A．ab段表示该植物不进行光合作用
B．bc段表示该植物的光合作用不断增强
C．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
D．cd段表示该植物的光合作用不再进行
5．如图所示，将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸取量发生改变，下列各项叙述正确的是（）
A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B．曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用
C．在B点，光合作用和呼吸作用的速率相等
D．整段曲线表明，随着光照强度增强，光合作用增强，呼吸作用减弱
6．新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为（）
A．白天和夜晚光合作用和呼吸作用都强
B．白天和夜晚光合作用和呼吸作用都弱
C．白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强
D．白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱
7．据如图分析，下列说法正确的是（）
A．水和有机物是光合作用的原料
B．图示是光合作用，①表示氧气，②表示二氧化碳
C．图示是呼吸作用，①表示氧气，②表示二氧化碳
D．呼吸作用对维持生物圈中的碳﹣氧平衡起重要作用
8．光合作用和呼吸作用紧密相关，若如图中甲代表水和二氧化碳，则（）
A．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳
B．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气
C．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳
D．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气
9．如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表述错误的是（）
A．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物
B．①表示的叶绿体，②表示的是线粒体
C．1过程只在白天进行，2过程只有在晚上进行
D．1过程只在白天进行，2过程白天晚上都能进行
10．如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是（）
A．AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用
B．B点时植物的叶不进行光合作用
C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用
D．B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用
二．填空题（共5小题）
11．表达式①和②分别表示绿色植物体内进行的两种生理活动．据此回答下列问题：
（1）①进行的场所是细胞中的．
（2）②表示的生理活动的名称是作用．
12．呼吸作用是生物的共同特征之一，请填空．
（1）植物呼吸作用所需的有机物是通过作用制造的．
（2）呼吸作用产生的能量，一部分用于各种活动，另一部分以热能的形式散失．13．右图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答：
（1）从叶的结构来看，物质a、b是通过进出叶片的．
（2）若此图表示光合作用过程，则a代表的物质是，d代表的物质是，c物质在植物体内上升的动力主要来自作用．
（3）若此图表示呼吸作用过程，则a代表的物质是，b代表的物．（4）若植物表现为生长现象，则其光合作用过程呼吸作用过程
（填“大于”“小于”或“等于”）．
14．已知图中BF时间段光合作用强度大于呼吸作用强度．植物进行光合作用的时间段是．
15．将农田一昼夜的温度变化Ⅰ、光照变化Ⅱ、植物吸收二氧化碳Ⅲ的数据绘制成如图所示的曲线，请分析回答：
（1）植物在段内制造有机物．
（2）植物在段内积累有机物．
（3）a处突起，原因是下半夜温度偏低，减弱．
（4）d处凹陷，原因是夏季中午温度太高，叶片的气孔关闭，植物吸收的数量减少．
（5）曲线Ⅲ上的c、e两点（曲线Ⅲ与时间轴相交点）所表示的含义是．
三．实验探究题（共5小题）
16．如图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图．试回答：
（1）光照强度为b点时，水藻吸收二氧化碳量为0，水藻是否进行了光合作用？．
（2）若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变情况下，将温度调节到25℃时，b点将向（左或右）移
动．
（3）老师认为：图乙装置中灯光照射后水的温度会上升，这对水藻光合作用可能会产生的影响．为排出此因素的影响，小科设计了如下两个方案，你认为最好的是．A．隔在灯与试管之间放盛满水的圆柱体玻璃柱（图丙）以吸收热量
B．隔在灯与试管之间放盛满水的长方体玻璃柱（图丁）以吸收热量
（4）若实验中每隔5分钟改变一次试管与灯之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是（写出其中一个即可）
17．如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图，请据图回答问题：
（1）在盛有干种子的瓶中加适量水，过一段时间后种子的作用会加强，致使玻璃瓶内气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的作用增强．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗的光合作用也会逐渐减弱，原因是．
18．为探究“植物的呼吸作用和光合作用”，某同学在老师的指导下设计了图甲所示的装置，图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线．据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）
（1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理，这
样做的目的是．
（2）图甲所示的实验设计能探究等因素对光合作用的影响．
（3）一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中，出现的现象是，原因是．
（4）D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是（填写向左、向右或者不动）．图乙中的曲线与D装置内叶片的生理活动相对应．
（5）对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图乙中的曲线应选择点左右摘取叶片．
19．生物活动小组为了探索植物的光合作用，设计了甲图所示的实验装置，请据图回答问题．（注：氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）
（1）实验前应对银边天竺葵进行暗处理，以运走或耗尽叶片中原有的．
（2）取甲图的叶片放入乙图所示装置中进行脱色，A、B两烧杯中，烧杯中的液体是酒精．
（3）脱色并清洗后滴加碘液，甲图中叶片会变蓝，从而说明光合作用需要作为原料．
（4）叶片A的绿色部分与非绿色部分对照，可以证明是光合作用的场所．20．某同学为研究某些因素对光合作用和呼吸作用的影响，设计了下面的实验装置（一）、（二）．由漏斗向种子瓶内加入少量水（对应图（三）中的a点）后，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度（温度光照一定）变化曲线如图（三）所示．请据图分析回答：
（1）曲线ab上升的原因是；曲线cd上升的原因是．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的会减弱，原因是．（3）分析上述实验现象，可看出光合作用和呼吸作用的关系是．
2017—2018学年苏教版七年级生物上册3.6.2《植物光合作用的场所》同步测试解析
一．选择题（共10小题）
1．某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理）．下列描述中，正确的组合是（）
①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气；
②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳；
③丙内石灰水保持澄清；
④丙内石灰水变浑浊．
A．①③B．②④C．①④D．②③
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】由图中装置可以看出，可以根据植物的光合作用和呼吸作用的知识以及图示进行分析、判断．
【解答】解：由图中装置可以看出，甲中的氢氧化钠具有吸收吹进的空气中的二氧化碳的作用，由于植物进行光合作用需要以二氧化碳为原料，装置乙中的植物因缺少二氧化碳而不能进行光合作用，装置乙中的绿色植物可以进行呼吸作用，植物进行呼吸作用时释放二氧化碳，二氧化碳进入装置丙，使丙中的石灰水变浑浊．所以此装置能验证植物进行呼吸作用时是否产生二氧化碳，因此只有②④正确．
故选：B
【点评】此题以探究实验的形式考查植物的光合作用和呼吸作用，意在考查学生对光合作用和呼吸作用的理解能力和实验探究能力．
2．如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线（不考虑温度因素），A、B、C为曲线上的点，D为横坐标上的点．下列叙述错误的是（）
A．A点绿色植物不进行光合光合作用
B．B点绿色植物开始进行光合作用
C．BC段（不含B）光合作用强于呼吸作用
D．光照强度大于D时光合作用不再增强
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】依据所学的知识可知：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用要吸收二氧化碳使其浓度降低．
（2）呼吸作用原料是有机物和氧气，在氧气的参与下分解有机物释放出大量的二氧化碳，使二氧化碳的浓度增加．
（3）植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关．如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物体内的有机物就会积累．
（4）由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中A 点不吸收二氧化碳，但能释放出二氧化碳说明A点植物只进行呼吸作用而不进行光合作用，B点为零界点，从A到B光越来越强，到B点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物质与光合作用合成的物质相等．据此可以解答本题．
【解答】解：A、图示中A点吸收二氧化碳为0但能释放出二氧化碳说明A点植物进行呼吸作用而不进行光合作用，A正确；
B、B点为零界点，光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等，而不是B点绿色植物开始进行光合作用，B错误；
C、C点植物吸收二氧化碳和释放出的二氧化碳趋于平衡，说明BC段植物此时进行光合作用消耗二氧化碳，同时也进行呼吸作用释放出二氧化碳，并且光合作用强于呼吸作用，C正确．
D、光照强度大于D时，表明当光照达到一定强度时，植物体为减少体内水分的散失，关闭了部分气孔，使进入叶片内的二氧化碳的量减少，从而使光合作用减弱，停留在一个水平上，该植物的光合作用不再增强，D正确．
故选：B
【点评】知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的关系，能正确的读懂曲线所代表的含义是关键．
3．图中①②③④分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是（）
A．若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用
B．若③代表水分，②代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用
C．若叶片正在进行光合作用，则①代表氧气，④代表有机物
D．此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】（1）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里，若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物；
（2）呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量，若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水；（3）植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气．
【解答】解：A、光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用是把二氧化碳和水合成有机物，同时放出氧气，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，它合成的有机物由筛管自上向下运送．若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行光合作用，A错误；
B．植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，若③代表水分，②代表水蒸气，则表示植物进行蒸腾作用，B正确；
C、若叶片正在进行光合作用，则①代表二氧化碳，②代表氧气，③代表水分，④代表有机物，C错误；
D、植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚进行呼吸作用和蒸腾作用，D错误．
故选：B
【点评】光合作用、蒸腾作用和呼吸作用是绿色植物的三个重要的生命活动，是考试的重中之重，一定要理解掌握．
4．图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图．以下分析正确的是（）
A．ab段表示该植物不进行光合作用
B．bc段表示该植物的光合作用不断增强
C．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
D．cd段表示该植物的光合作用不再进行
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用．
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
【解答】解：A、ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳．A错误；
B、光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，呼吸作用强度不变，所以吸收的二氧化碳逐渐增多，bc段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强．B正确；
C、光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，b点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量．C错误；
D、cd短表示光合作用趋于稳定，D错误．
故选：B
【点评】做好此题，要认真分析图示．在一定范围内，植物吸收的二氧化碳越多，说明光合作用的强度越大．
5．如图所示，将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸取量发生改变，下列各项叙述正确的是（）
A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B．曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用
C．在B点，光合作用和呼吸作用的速率相等
D．整段曲线表明，随着光照强度增强，光合作用增强，呼吸作用减弱
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】结合题意分析图解：曲线AB段表示绿色植物进行光合作用，只是光合作用速率小于呼吸速率；B点表示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等；曲线BC段表示绿色植物光合作用速率大于呼吸速率；整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，但呼吸作用强度不变．
【解答】解：A、曲线AB段，A点没有光照，只能进行呼吸作用，AB段随着光照强度逐渐增强，但是小于呼吸作用强度，A错误；
B、曲线BC段表示光照强度较高，绿色植物光合作用强度大于呼吸作用强度，植物表现为释放CO2，B错误；
C、B点表示绿色植物光合作用强度等于呼吸作用强度，植物表现为不吸收CO2也不释放CO2，C正确；
D、由曲线可知，随光照强度递增，光合作用增强，但达到一定程度时，光合作用强度不再随之变化，而呼吸作用不变，D错误．
故选：C．
【点评】本题难度中等，属于考纲中理解层次的要求，考查了影响光合作用与呼吸作用的环境因素以及两者之间的关系，解答本题的关键是正确理解光合作用强度与光照强度的曲线关系，分析时分AB段、B点、BC段比较光合作用和呼吸作用之间的大小关系即可．
6．新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为（）
A．白天和夜晚光合作用和呼吸作用都强
B．白天和夜晚光合作用和呼吸作用都弱
C．白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强
D．白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即甜瓜的甜度不一样．
【解答】解：光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物．当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖．植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关．我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多．
故选D
【点评】温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，温度越低，呼吸作用越弱．
7．据如图分析，下列说法正确的是（）
A．水和有机物是光合作用的原料
B．图示是光合作用，①表示氧气，②表示二氧化碳
C．图示是呼吸作用，①表示氧气，②表示二氧化碳
D．呼吸作用对维持生物圈中的碳﹣氧平衡起重要作用
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；
（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并使释放出能量．若此图①表示氧气，②表示二氧化碳，此图为呼吸作用示意图，据此答题．
【解答】解：A、光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，A错误．
B、如果图示是光合作用，根据光合作用表达式以及箭头方向可以判断：①表示二氧化碳，②表示氧气，B错误．
C、若为呼吸作用示意图，呼吸作用的公式如图：有机物+氧气﹣﹣→二氧化碳+水+能量，可见呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，因此表示进入的①应是氧气，表示放出的②是二氧化碳，C正确．
D、绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，D错误．
故选：C．
【点评】要真正理解光合作用、呼吸作用的概念、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用，这部分内容绝对不能死记硬背．
8．光合作用和呼吸作用紧密相关，若如图中甲代表水和二氧化碳，则（）
A．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳
B．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气
C．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳
D．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】根据光合作用的概念和公式解决该问题．
氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，光合作用与呼吸作用的关系如表：
图中若甲代表水和二氧化碳，能吸收二氧化碳和水的是光合作用，因此Ⅱ是光合作用；光合作用制造有机物，释放氧气，因此乙是有机物和氧气，呼吸作用吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，因此Ⅰ是呼吸作用．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系．
9．如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表述错误的是（）
A．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物
B．①表示的叶绿体，②表示的是线粒体
C．1过程只在白天进行，2过程只有在晚上进行
D．1过程只在白天进行，2过程白天晚上都能进行
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．
细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用．
植物细胞的细胞质里含有线粒体、液泡和叶绿体；叶绿体是进行光合作用的场所，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要．
【解答】解：A、光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，A正确；
B、进行光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，可见①表示的叶绿体，
②表示的是线粒体，B正确；
CD、进行光合作用的条件是光，呼吸作用的条件是有光无光都可以．C错误．D正确．故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解光合作用、呼吸作用的概念和意义，结合图形灵活答题．
10．如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是（）
A．AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用
B．B点时植物的叶不进行光合作用
C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用
D．B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】分析图可知，该图显示在一定的范围内植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，通过曲线可知光合作用速度随时间增加而增强，随后趋于稳定．根据光合作用与呼吸作用的关系相互依存，过程相反．光合作用只有在光下才能进行，而呼吸作用每时每刻都在进行，因此光合作用和呼吸作用不一定同时进行．进行解答．
【解答】解：A、AB段植物的叶既能进行呼吸作用，也能进行光合作用，只是呼吸作用强于光合作用，A错误；
B、B点时植物的既能进行光合作用，也能进行呼吸作用，只是光合作用制造的氧气没。