写景要抓住特征
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像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅 娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里 的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的。 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪
电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并着肩密密地挨着， 这便宛然有了一道凝碧的波痕.叶子底下是脉脉的流水，遮住了， 不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
景ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ特征
景物特征就是某处景物的形态、布局、 格调、氛围等区别于其他景物的地方。 写出景物的特征就是写出一时一地的景 物与它时它地景物的不同之处。
北国的秋，来得清，来得静，来得悲凉
地域的差异 南国的秋，调得慢、来得润、显得淡
时令的不同
情景交融
一切景语皆情语。
——王国维
茎向它 卷。的 须甚尖 ，至端 都于总 朝一朝 原枝着 来细窗 的叶外 方，的 向一方 。
写景要抓住特征
观察
全方位调动感觉器官观察事物
眼 耳 嘴 鼻手
视觉：颜色、形状、构造、特点 听觉：声音、声息 味觉：酸、甜、苦、辣 嗅觉：气味、气息 触觉：软硬、冷热、干湿、光滑、粗糙
观察
调动感官全方位观察
（1）观察物的各个部位 (上下、前后、内外）
（2）观察物的周围附属物
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，
我
情景交融
——
之以 色我 彩观 。物
， 物 王皆 国著 维我
课后作业：
• 《校园的秋天》
电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并着肩密密地挨着， 这便宛然有了一道凝碧的波痕.叶子底下是脉脉的流水，遮住了， 不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
景ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ特征
景物特征就是某处景物的形态、布局、 格调、氛围等区别于其他景物的地方。 写出景物的特征就是写出一时一地的景 物与它时它地景物的不同之处。
北国的秋，来得清，来得静，来得悲凉
地域的差异 南国的秋，调得慢、来得润、显得淡
时令的不同
情景交融
一切景语皆情语。
——王国维
茎向它 卷。的 须甚尖 ，至端 都于总 朝一朝 原枝着 来细窗 的叶外 方，的 向一方 。
写景要抓住特征
观察
全方位调动感觉器官观察事物
眼 耳 嘴 鼻手
视觉：颜色、形状、构造、特点 听觉：声音、声息 味觉：酸、甜、苦、辣 嗅觉：气味、气息 触觉：软硬、冷热、干湿、光滑、粗糙
观察
调动感官全方位观察
（1）观察物的各个部位 (上下、前后、内外）
（2）观察物的周围附属物
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，
我
情景交融
——
之以 色我 彩观 。物
， 物 王皆 国著 维我
课后作业：
• 《校园的秋天》