教学生活化在聋校低年级语文识字中的应用

教学生活化在聋校低年级语文识字中的应用
教学生活化在聋校低年级语文识字中的应用
谢婷
【期刊名称】《中国科教创新导刊》
【年(卷),期】2012(000)033
【摘要】新课程改革的理念提倡走近学生,走进生活,在聋校低年级语文识字教学中,既要创设生活情景,展示生活场面,又要鼓励走出课堂,现场体验生活.生活离不开语文,语文就在生活中.将识字教学于认识校园、家团及周边环境中,于学生的人际交往中,于学生游戏等活动中.从而使学生在轻松愉快地气氛中获得知识,更有效地激发学生的求知欲.
【总页数】1页(106)
【关键词】聋校;识字;教学生活化
【作者】谢婷
【作者单位】齐齐哈尔市特殊教育学校黑龙江齐齐哈尔 161005
【正文语种】中文
【中图分类】G623
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