2022-2023学年吉林省长春市榆树市七年级(上)期末生物试卷(附答案详解)

2022-2023学年吉林省长春市榆树市七年级（上）期末生物试卷
1. 自然界中生物的形态和特征多种多样，下列属于生物的是（）
A. 漫天飞舞的雪花
B. 逐年增粗、长高的小树
C. 恐龙化石
D. 溶洞中长高的石笋
2. 某市想了解市民生育三孩的意愿，最好采用（）
A. 观察法
B. 调查法
C. 归纳法
D. 实验法
3. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以准确表述为（）
A. 蝉→螳螂→黄雀
B. 黄雀→螳螂→蝉
C. 黄雀→螳螂→蝉→植物
D. 植物→蝉→螳螂→黄雀
4. 使用显微镜观察细胞，发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的（）
A. 细准焦螺旋
B. 粗准焦螺旋
C. 反光镜
D. 遮光器
5. 洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是（）
①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质．
A. ①②④⑤⑦
B. ②③⑤⑦
C. ②④⑤⑦
D. ②④⑥⑦
6. 在制作叶片横切面临时切片时，应从多次切割所得到的薄片中选取（）
A. 最大的一片
B. 最整齐的一片
C. 最薄的一片
D. 颜色最深的一片
7. 设计对照实验时，应遵循的原则是（）
A. 除实验变量外，其他变量都不同
B. 除实验变量外，其他变量都相同
C. 所有变量都不同
D. 所有变量都相同
8. 樱桃素有“开春第一果”之称，吃起来酸甜可口。

这些酸甜物质主要存在樱桃细胞的
（）
A. 细胞壁
B. 细胞质
C. 液泡
D. 叶绿体
9. 下列结构层次中，属于器官的是（）
A. 一棵树
B. 一片树叶
C. 一层表皮
D. 一个叶肉细胞
10. 如图为花生的果实，据此可判断花生属于（）
A. 被子植物
B. 裸子植物
C. 蕨类植物
D. 藻类植物
11. 在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。

同学们在讨论如何测定发芽率时，提出
不同的意见，其中合理的是（）
A. 挑选10粒饱满的种子进行测定
B. 挑选100粒饱满的种子进行测定
C. 随机取10粒种子进行测定，再重复2次，取最大值
D. 随机取100粒种子进行测定，再重复2次，取平均值
12. 参观寿光蔬菜博览会时会发现，有许多植物无土栽培在各种营养液中，这些植物吸收营养物质主要靠根尖的（）
A. 分生区
B. 伸长区
C. 成熟区
D. 除根冠外的所有区域
13. 食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查。

其中主要运用的科学方法是（）
A. 比较
B. 抽样检测
C. 作出假设
D. 生物分类
14. 植物生长发育需要量最多的无机盐是（）
A. 锌、氮、钾
B. 钙、氮、磷
C. 硼、磷、钾
D. 氮、磷、钾
15. 控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（）
A. 表皮细胞
B. 叶肉细胞
C. 保卫细胞
D. 筛管细胞
16. 切断叶片的主叶脉后，对叶片的影响是（）
A. 蒸腾作用停止
B. 根不吸收水
C. 水分运输中断
D. 没有影响
17. “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，使用碘液的目的是（）
A. 溶解叶绿素
B. 检验是否产生淀粉
C. 促进淀粉分解
D. 验证是否产生氧气
18. 在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该采取的措施是（）
①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽．
A. ①③
B. ①②
C. ②③
D. ②
19. 在维持生物圈中的碳-氧平衡中，起重要作用的是（）
A. 人类
B. 鱼类
C. 细菌
D. 绿色植物
20. 为保护环境而提倡的“低碳生活”，是指生活中所耗用的能量要尽量减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放量。

下列各项属于低碳生活方式的是（）
①提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行
②农田秸秆焚烧处理
③少开空调、少吹风扇
④电脑始终处于开机状态
⑤少看电视，多户外运动
⑥购物时自带环保袋，减少使用塑料袋
⑦用餐时尽量使用一次性筷子和餐盒．
A. ①③⑤⑥
B. ②④⑤⑦
C. ①②③⑤⑦
D. ①②③⑥
21. 涟水河承载着悠久的历史，曾经水质清澈，成群的鱼虾畅游其中……但随着城市的发展，涟水河一度成为工业污水排放地，脏臭袭身，生态平衡遭到严重破坏。

为还昔日美景，市政府已开始全面整治内河。

专家介绍，投放合适的鱼类是净化水质的重要一环，如投放以藻类为主要食物的鲢鱼。

根据鲢鱼的滤食功能，我国科研人员制造的“大型仿生式水面蓝藻清除设备”在内河治理中发挥重要的作用。

（1）涟水河属于______（湿地/河流）生态系统。

（2）“鱼儿离不开水”说明了______是鱼虾等水生生物生存的必需条件之一。

（3）过度排放污水，使河流的______遭到严重破坏，这说明生态系统的自动调节能力是______的。

（4）相比投放化学药物，这种“以鱼净水”的做法有什么优点？（说出一点即可）______。

22. 如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。

请仔细读图并回答下列问题。

（1）甲图中①是______，对幼嫩的胚有______作用。

（2）甲图中④是______，能发育成乙图中的______（填标号）。

（3）⑤的名称是______，它的功能是为胚的发育提供______。

23. 为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：
提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？
实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
实验方案：Ⅰ取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸。

Ⅱ向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养。

Ⅲ、每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。

Ⅳ、观察大豆种子的萌发情况并做好记录。

实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。

根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）该实验的假设是______．
（2）设计2号实验的目的是______，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏______．（3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响______．
（4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向______号培养皿纱布上洒适量的______．
24. 如图是花的结构模式图，请据图回答：
（1）花的雌蕊由[③]______、[④]花柱和[⑤]______构成。

（2）图中①和②所组成的结构是______，它包括花药和花丝两部分。

（3）①中的花粉成熟后散发出来落到③上，花受粉后整个⑤发育成______，⑤内的胚珠发育成______．
（4）种子中最主要的结构是______（填“胚”或“胚乳”）．
25. 如图为绿色植物的生理活动示意图，请根据图分析回答问题。

（1）气体a、b是通过叶表皮的______进出的。

（2）若a代表二氧化碳，b代表______，则此图可表示植物体的______过程。

（3）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的______过程，此过程是在细胞内的______（填“线粒体”或“叶绿体”）中进行的。

（4）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自______作用。

（5）绿色植物制造有机物不可缺少的条件是______。

答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、漫天飞舞的雪花，没有生命，不具有生物的特征，不是生物，A错误；
B、小树能够进行呼吸、生长等有生物的特征，是生物，B正确；
C、恐龙化石没有生命，不具有生物的特征，不是生物，C错误；
D、溶洞中长高的石笋没有生命，不具有生物的特征，不是生物，D错误；
故选：B
生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
解答此类题目的关键是理解生物的特征．
2.【答案】B
【解析】解：调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。

调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解．掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。

故想了解市民生育三孩的意愿，最好采用调查法。

故选：B。

科学探究的方法有多种：观察法、实验法、收集和分析资料法、调查法等。

具体采用哪种方法要根据实验对象和目的来确定。

科学探究通常采用观察法和实验法，观察是科学探究的一种基本方法，实验法是探究的主要方法。

3.【答案】D
【解析】解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂，“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，其构成的食物链是：植物→蝉→螳螂→黄雀。

故选：D。

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系以及食物链的书写方法。

4.【答案】A
【解析】
【分析】
调节显微镜的细准焦螺旋使物像更加清晰。

正确操作使用显微镜是历年生物必考内容之一，所以有关显微镜使用方面的题都很重要。

要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜，就会变得十分容易了。

【解答】
准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。

每个光圈都可以对准通光孔。

用来调节光线的强弱。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。

光强时使用平面镜和小光圈，光弱时使用凹面镜和大光圈。

因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。

故选：A。

5.【答案】C
【解析】解：①细胞壁、③叶绿体、⑥液泡，都是动物细胞没有而植物细胞有的结构；
②细胞膜、④线粒体、⑤细胞核、⑦细胞质，都是动物细胞和植物细胞都具有的结构．
因此，洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是②细胞膜、④线粒体、⑤细胞核、⑦细胞质．
故选：C．
（1）植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点．
6.【答案】C
【解析】解：制作临时装片的材料必须是薄而透明的，所以叶片越薄越好。

因此在制作叶片横切面临时切片时，应从多次切割所得到的薄片中选取最薄的一片，制成临时切片。

故选：C。

徒手切片的制作过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。

用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。

将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。

用毛笔蘸取最薄
的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。

解答此类题的关键是理解掌握徒手切片的制作过程。

7.【答案】B
【解析】解：实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

故选：B。

此题考查实验设计原则。

关键是控制单一实验变量。

解此题的关键是理解掌握实验设计原则。

8.【答案】C
【解析】解：A、细胞壁具有保护和支持作用，不符合题意。

B、细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，不符合题意。

C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如樱桃等水果的果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞的液泡，符合题意。

D、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，是细胞中的能量转换器，不符合题意。

故选：C。

此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题。

本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题。

9.【答案】B
【解析】解：A、一棵树具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是一株完整的植物体。

B、一片树叶，是由保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，绿色开花植物体具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

叶属于六大器官之一。

C、一层表皮属于保护组织。

D、一个叶肉细胞是细胞。

故选：B。

器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。

据此作答。

解答此题的关键是掌握器官的概念。

10.【答案】A
【解析】解：藻类植物、蕨类植物都属于孢子植物，不产生种子．裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、苏铁等．被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包被上果皮构成果实，如花生、桃树等．从图中可以看出花生种子外面有果皮，花生油果皮和种子两部分组成，因此属于被子植物．
故选：A．
（1）藻类植物、蕨类植物、苔藓植物都属于孢子植物，不产生种子．
（2）裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、苏铁等．
（3）被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包被上果皮构成果实，如花生、桃树等．
被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着．
11.【答案】D
【解析】解：种子的发芽率是指发芽的种子数占供检测的种子数的百分比。

由于抽测带一定的偶然性，为了避免测试的误差，提高可信度。

一般取测试次数的平均值作为测试结果。

因重复测3次，故应该取3次的实验的平均值作为测定结果。

故选：D。

在生产实际中人们也常常测定种子的发芽率，可以降低农业生产上人力、物力、财力的损耗，不耽误作物生长季节等等。

因此，我们在教学中应通过简单实验让学生掌握这种测定方法。

关键是熟记掌握测定种子的发芽率的实验。

12.【答案】C
【解析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。

它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。

成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。

是吸收水分和无机盐的主要部位。

根毛的存在增加了根的吸收面积。

根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。

成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

故选：C。

此题考查的知识点是根尖的成熟区的功能。

解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面来切入。

解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。

13.【答案】B
【解析】解：由题干叙述知，食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查，因此其中主要运用的科学方法是抽样检测。

故选：B。

调查法包括抽样调查和全面调查。

选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查；对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。

当调查对象特别多时常采用抽样调查法。

关键是熟练掌握调查的基本方法、一般步骤以及特点。

14.【答案】D
【解析】解：植物生活中需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。

含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。

故选：D。

植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。

明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。

15.【答案】C
【解析】解：当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。

因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。

保卫细胞的细胞壁厚薄不均，靠近气孔腔的一侧壁较厚，不易伸展；背气孔腔的一侧壁薄，容易伸展。

保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭。

故选：C
气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭。

保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭。

16.【答案】C
【解析】解：叶脉内有导管和筛管，能够运输水分、无机盐和有机物。

因此切断叶片的主叶脉后，对叶片的影响是水分运输中断。

故选：C。

叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。

了解叶片的结构和功能是解题的关键。

17.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查“绿叶在光下制造淀粉”的实验，解题的关键是熟知“绿叶在光下制造淀粉”的实验中使用碘液的目的。

【解答】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

遇碘变蓝是淀粉的特性，绿叶在光下制造淀粉要用碘液验证淀粉的生成，观察叶色变化，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色。

故选B。

18.【答案】B
【解析】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物时一般要带一个土坨，这样可以保护根毛和幼根不受到损伤，利于根吸水，提高成活率．
故选：B
水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行；根吸水的主要部位是成熟区．据此解答．
对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活．
19.【答案】D
【解析】解：地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气大部分又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡的状态，简称碳-氧平衡，所以在维持生物圈的碳-氧平衡中，起重要作用的是绿色植物。

可见D正确。

故选：D。

光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。

掌握绿色植物有助于维持生物圈中的碳-氧平衡是解答本题的关键。

20.【答案】A
【解析】解：低碳生活应该从现在做起，从自我做起，从小事做起，主要表现在节电、节气和回收等三个方面，如节约用电（随手关灯、少开空调、少吹风扇、少看电视、及时关闭电脑…）、骑自行车或者步行上学、乘公交车、购物时自带环保袋，减少使用塑料袋、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等。

农田秸秆焚烧会产生大量的二氧化碳、浓烟，电脑始终处于开机状态浪费电能，使用一次性筷子、餐盒和少用纸巾等，不但要增加制造中的能量消耗。

同时从原料上，还要多伐棵树，不利于植物对二氧化碳的吸收。

不符合低碳生活的理念。

可见A符合题意。

故选：A。

“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。

此题主要考查的是学生对“低碳生活”理念的认识和理解，可结合生活中的实际例子来分析。

21.【答案】河流水生态平衡有限对环境无污染
【解析】解：（1）涟水河是由河水和水中生物组成的，因此属于河流生态系统。

（2）生物生存需要一定的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

“鱼儿离不开水”说明了水是鱼虾等水生生物生存的必需条件之一。

（3）生态系统的调节能力是有限的。

过度排放污水，使内河的生态平衡遭到严重破坏。

（4）相比投放化学药物，这种“以鱼净水”的做法的优点是对环境无污染（或充分利用资源、或成本低等）（说出一点即可）。

故答案为：（1）河流；
（2）水；
（3）生态平衡；有限；
（4）对环境无污染。

（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。

（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

生物防治就是利用生物来防治病虫害。

（4）生物来防常用的方法有以菌治虫、以虫治虫和以鸟治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。

它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的类型、生态系统的组成和各部分的作用以及生态系统具有一定的自动调节能力。

22.【答案】种皮保护胚芽⑥子叶营养
【解析】解：（1）甲图中①是种皮，对幼嫩的胚有保护作用。

（2）甲图中④是胚芽，将来能发育成乙图中的⑥茎和叶。

（3）⑤是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养物质。

故答案为：（1）种皮；保护；
（2）胚芽；⑥；
（3）子叶；营养物质。

图甲中：①种皮、②胚根、③胚轴、④胚芽、⑤子叶；图乙中：⑥茎和叶；⑦子叶；⑧根。

知道种子萌发时子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分。

23.【答案】废电池对种子萌发有影响对照水分不能 2 清水
【解析】解：（1）提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？根据所学知识和生活经验，该实验的假设是：废电池对种子萌发有影响。

（2）根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

2号培养皿不做任何处理，所以起对照作用；1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理，种子没有萌发，说明缺少水分。

（3）由于2号培养皿没有水分，种子缺少萌发条件，不会萌发；这样1号培养皿缺乏对应变量的对照，故不能说明电池浸出液对种子萌发有影响。

（4）为对照实验，要求变量具有唯一性，本实验的变量是废电池浸出液，每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，2号培养皿要洒等量的清水。

故答案为：（1）废电池对种子萌发有影响（或废电池对种子萌发没有影响）
（2）对照；水分（或萌发条件）
（3）不能
（4）2；清水
1、酸雨是大气受污染的一种现象，通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水（如雾、露、霜等）统称为酸雨。

2、我们所做的实验一般为对照实验，那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，
掌握探究酸雨对农作物的生长影响的实验。