从方法的角度解读初中物理教学

从方法的角度解读初中物理教学
舒德芬
【期刊名称】《学生之友：初中版》
【年(卷),期】2011(000)004
【摘要】方法渗透是新课程针对基础教学提出的一个重要理念。

为了更好适应新课程理念，我对初中学生学习物理作了一个调查。

调查中，我发现约占40％的学生普遍存在物理成绩上不去的现象：一方面，同其他学科相比，成绩偏低甚至偏低幅度较大，呈现学科间的显著不平衡；另一方面，物理学科的多次检测或是成绩欠佳，
【总页数】1页(P44-44)
【作者】舒德芬
【作者单位】贵州省遵义市第十一中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.7
【相关文献】
1.从学生兴趣角度谈初中物理教学方式方法 [J], 樊贺山
2.从方法的角度解读初中物理教学 [J], 舒德芬
3.解读如何在初中物理教学中应用探究式教学方法 [J], 吴秋莹
4.初中物理教学中应用情境教学的方法解读 [J], 曹位红
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