大班科学《有趣的滚动》公开课

球形物体
球形物体在各个方向上都 具有相同的滚动特性，因 此它们在滚动时能够保持 直线运动。
圆柱形物体
圆柱形物体在滚动时，其 前进方向与轴线方向一致 ，且滚动过程中能够保持 稳定。
不规则形状物体
不规则形状物体在滚动时 可能会因为形状的不对称 性而产生偏转或摇晃，滚 动稳定性较差。
03
实验操作与观察记录
实验材料
准备大小相同但材质不同的球 体（如木质、塑料、金属等）
。
观察记录
记录不同材质球体的滚动速度 。
实验步骤
将不同材质的球体放在同一斜 面上，同时释放，观察它们的 滚动速度。
实验结论
金属球体滚动速度最快，塑料 球体次之，木质球体最慢。说 明材质对物体滚动速度有影响
。
04
数据分析与结论总结
数据收集整理方法介绍
响。
实验二：斜面高度对滚动距离影响探究
01
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实验材料
准备相同材质的球体和不同高 度的斜面。
实验步骤
将球体从不同高度的斜面顶端 释放，观察其滚动距离。
观察记录
记录球体从不同高度斜面滚动 的距离。
实验结论
斜面高度越高，球体滚动距离 越远。说明斜面高度对物体滚
动距离有影响。
实验三：不同材质球体滚动速度测试
教师对本次公开课反思及改进建议
教学内容与方法
本次公开课的教学内容丰富，涵盖了滚动的定义、原理、类型和应用等方面。教学方法多 样，包括讲解、实验、讨论和分享等。整体而言，教学效果良好。
学生表现与反馈
学生在课堂上表现出较高的学习热情和参与度，能够积极思考和回答问题。实验环节中， 学生能够认真完成实验并记录数据。小组讨论和分享环节则展现了学生的团队协作精神和 沟通能力。
05
拓展延伸与创意应用
滚动原理在其他领域应用探讨
1 2
机械工程
滚动摩擦在机械工程中应用广泛，如滚珠轴承、 滚轮等，通过减少摩擦阻力提高机械效率。
交通运输
车轮的滚动是交通运输的基础，汽车、火车、自 行车等交通工具都离不开滚动的原理。
3
健身器材
滚动原理在健身器材中也有应用，如滚轮按摩器 、健腹轮等，通过滚动摩擦来锻炼身体。
分享交流，互相评价作品创意和实用性
作品展示
组织孩子们将自己的作品展示出来，让大家共同欣赏和交流。
创意评价
鼓励孩子们互相评价作品的创意，提出改进意见和建议，激发更多 的创作灵感。
实用性探讨
引导孩子们思考作品的实用性，讨论如何在实际生活中应用这些作 品，培养他们的实践能力和创新思维。
06
课程回顾与反思
关键知识点回顾
滚动的定义和原理
学生了解了滚动的概念，以及物体在滚动时所遵循的物理原理，如 摩擦力同类型的滚动，如球体、圆柱体和圆锥体的滚 动，以及它们在滚动过程中的特点和规律。
滚动的应用
学生了解了滚动在日常生活和工业生产中的应用，如滚轮、轴承和滚 珠等，以及它们如何减少摩擦和提高效率。
改进建议
针对部分学生在实验操作和数据分析方面的不足，可以在后续课程中加强相关训练和指导 。同时，可以鼓励学生自主设计和完成一些与滚动相关的拓展实验或项目，以提高学生的 实践能力和创新意识。
THANKS
感谢观看
科学探究基础
滚动涉及力学、运动学等 科学原理，是幼儿科学探 究的重要内容之一。
拓展幼儿视野
通过本课程，幼儿可以了 解不同物体的滚动方式和 特点，拓展视野，丰富认 知。
教学目标与要求
知识与技能
了解滚动的概念、特点和分类；掌握 不同物体的滚动方式和原理；培养幼 儿观察、比较、分析和归纳的能力。
过程与方法
创意手工制作：利用滚动原理设计玩具或工具
制作滚轮玩具
利用废旧材料制作一个滚轮玩具，如滚轮小车、滚轮滑梯等，让 孩子们在游戏中体验滚动的乐趣。
制作滚动画具
利用滚轮和颜料制作一个滚动画具，让孩子们在画布上自由滚动 ，创作出美丽的画作。
制作滚动测量工具
利用滚动的原理制作一个测量工具，如滚轮测距仪，通过滚动来 测量长度或距离。
观察法
在实验过程中，通过直接观察滚 动物体的运动状态，记录其滚动 速度、方向、路径等关键信息。
测量法
使用测量工具（如卷尺、计时器 等）对滚动物体的相关参数进行 定量测量，如滚动距离、时间等
。
统计法
对实验数据进行分类整理，通过 表格、图表等形式展示数据分布
和变化趋势。
实验结果数据分析展示
01 02
滚动速度与物体形状的关系
学生自我评价报告
知识掌握程度
大部分学生表示对滚动的定义、原理和应用有了较好的理 解，能够运用所学知识解释和分析相关问题。
实验操作能力
学生在实验环节中表现出较高的兴趣和积极性，能够独立 完成实验并记录数据。部分学生在操作细节和数据分析方 面还需加强。
团队协作与沟通能力
学生在小组讨论和分享环节中展现出良好的团队协作精神 和沟通能力，能够积极发表自己的观点并与他人交流。
多媒体资源
滚动相关图片、视频资料；科学 探究类动画或短片；课程PPT或 教学演示文稿。
02
滚动现象及原理剖析
生活中常见的滚动现象举例
球形物体滚动
如足球、篮球等球类运动中的滚 动。
圆柱形物体滚动
如轮胎、铁环等圆柱形物体的滚动 。
斜面上的物体滚动
如在斜坡上滑下的石头、木块等。
滚动原理讲解
滚动摩擦力小于滑动摩擦力
01
滚动时物体与接触面之间的摩擦为滚动摩擦，其摩擦力小于滑
动摩擦力，因此滚动更省力。
滚动动能与势能转化
02
在斜面上滚动时，物体的高度逐渐降低，重力势能转化为动能
，使物体加速滚动。
滚动稳定性原理
03
圆柱形和球形物体在滚动时具有较好的稳定性，因为其形状使
得它们在滚动过程中能够保持平衡。
不同形状物体滚动特性分析
实验一：球体、长方体和圆柱体滚动比较
实验材料
准备球体、长方体和圆 柱体各一个，确保材质
和大小相近。
实验步骤
将三种形状的物体放在 同一斜面上，同时释放 ，观察它们的滚动情况
。
观察记录
记录三种形状物体的滚 动速度、滚动距离和滚
动路线。
实验结论
球体滚动最快，圆柱体 次之，长方体最慢。说 明形状对物体滚动有影
通过观察、实验、操作和讨论等方式 ，引导幼儿主动探究滚动的奥秘；鼓 励幼儿提出问题、猜想和假设，并尝 试用科学方法验证。
情感态度与价值观
激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培 养幼儿积极探究、乐于尝试的精神； 引导幼儿关注周围生活中的科学现象 ，培养环保意识。
教具和多媒体资源准备
教具准备
各种球类、圆柱体、圆锥体等可 滚动的物体；斜面、平面等滚动 实验器材；测量工具（如尺子、 计时器等）。
实验数据显示，在光滑的地面上，物体滚动的路径更加平滑且距离更远
；而在粗糙的地面上，物体滚动路径较短且容易受到阻碍。
得出结论并总结规律
滚动物体的形状会影响其滚动速度， 球体、圆柱体等形状物体滚动速度较 快。
地面摩擦力对物体滚动路径和距离有 显著影响，光滑地面有利于物体滚动 。
物体滚动方向与其所受外力的方向密 切相关，外力作用在物体的一侧时， 物体会沿着外力的方向发生滚动。
大班科学《有课趣的滚动》公开
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 滚动现象及原理剖析 • 实验操作与观察记录 • 数据分析与结论总结 • 拓展延伸与创意应用 • 课程回顾与反思
01
课程介绍与目标
《有趣的滚动》课程背景
01
02
03
源于生活现象
滚动是日常生活中常见的 现象，如球类运动、车辆 行驶等，容易引起幼儿的 兴趣和好奇心。
通过分析不同形状物体在相同条件下的滚动速度数据，发现球体、圆柱 体等形状物体滚动速度较快，而长方体、正方体等形状物体滚动速度较 慢。
滚动方向与受力的关系
根据实验数据，可以明显看出物体滚动方向与其所受外力的方向密切相 关。当外力作用在物体的一侧时，物体会沿着外力的方向发生滚动。
03
滚动路径与地面摩擦力的关系