直线射线线段1

16 — 15
产生B调
分数形式改！
C长度的
产生A调 产生G调 产生F调 产生E调 产生D调 给出低C调
C长度的
2 — 1
线段的长短比较与日常生活
飞机航线图
线段的长短比较与日常生活
小明搬新家了，新房子长4.1米、宽3.2米，门宽 0.9米、窗宽1.6米．父母给他买了许多家具： 床长1.9米、宽1米；书桌长1.2米、宽0.8米； 电脑桌长1米、宽0.8米；床头柜长0.5米、宽0.5 米； 衣柜长 1.2 米、宽 0.6 米； 书柜长 1 米、宽 0.45 米． 请你为小明设计一下房间．
如：O是线段AC的中点，也是线段BD的中点．
想一想
A D
AB+BC=________ AC=_______
O B
BC－AB=_______
C
＞ AC， BC－AB_____ 结论： AB+BC_____ ＜ AC．
线段的长短比较与音乐
开始时弦产生C调
然后C长度的
6 — 5 4 C长度的 — 3 3 — C长度的 2 8 C长度的 — 5 16 C长度的 — 9
线段的长短比较
看一看
下列三组图形，分别比较线段a、 b的长短． （1） （2）
b
a
b
a （3）
a b
古埃及最初测量线段的工具 1 腕尺= 7 掌尺
1 掌尺= 4 指尺
今天测量线段的工具
——刻度尺和圆规
想一想 如何比较两条线段的长短？
重合比较法：把一条线段移到另 一条线段上去加以比较． 度量比较法：用刻度尺分别量出 它们的长短加以比较．
小
结
1.我们为什么要进行线段的长短比较？
研究更复杂的几何图形、解决实际问题．
2.如何进行线段的长短比较？
用重合比较法及度一条线段分成两条相等线段的点．
进一步思考
１．教室里的灯是什么样的？ ２．线段型的灯管有多长？ ３．教室需要几个灯管？为什么？ ４．怎样排布能使每个地方受到均匀光照？
做一做
在△ABC请量出图中各条线段长短填空并比较大小 中 ．
AB=______
A D
CD=______ BC=______
AD=______
O B
AC=______
C
BD=______
OC=______ OD=______
AO=______ BO=______
想一想：相等的线段有几对？
线段的中点：把一条线段分成两条相等线段的点．
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泣不成声了。 “小荷，你还小，人生的路还很长，什么也别想，只要你能考上大学，就是对爸爸的最大的回报„„”听了女儿的话，我冷静下来， 抚摸着女儿的脸，擦着她脸上的泪。 “爸，命运之神对我们太不公平了„„爸„„你不觉得苦吗？” “生活本身就是这样，但愿我把所有的苦 都吃尽了，留给你们的全是甜„„”肖艳走过来抚摸着小荷的头说：“小荷„„无论以前发生过什么事„„现在我就是你的妈妈了，只要有妈妈 在„„你什么也不要想，一门心思的好好上学„„我会尽到一个妈妈应尽的责任„„”说来也怪，从那时起肖艳又一如既往地和我做起青菜生意 来，但是，她却像变了一个人似的，不再像以前那么健谈„„沉默寡言了许多。有一天，宝根在自家的小院里一边生火烧水一边看书做作业。 “宝根，过来，我们一起玩儿„„”门洞里露出一个圆圆的小脸蛋。宝根摆摆手，“你们玩吧，我还没做完作业呢。” “急什么？我还没做呢， 玩一会儿再做也不晚„„” “快！„„快！就玩一会儿„„”禁不住伙伴们的诱惑，宝根溜出了家门。我家的门外是一块不大的空地，下午下了 班，周围的邻居便领着孩子到此玩耍。树荫下的象棋桌旁几位老者围在一起观看张大伯与李大伯绞尽脑汁的厮杀，过道旁的草坪上几位青年情侣 在愉快地打着羽毛球，最有趣的是那几位退了休的老太太，一边照看着孙儿孙女一边练舞步。宝根和小伙伴们踢起了足球。童年无忌，人们陆续 地回家了，他们还在兴致勃勃地追拼，双方打得难舍难分。宝根把球传给吴望望，吴望望狠狠的一脚射门，对方的守门员用手一推，球被挡了出 去，打在了痴迷于舞步的孙老太身上。惹得孙老太发起火来，孩子们一看大事不好，便各自散了。山里的孩子老实，宝根怕孙老太受伤，要去说 句宽心的话。却被孙老太骂了个正着，“你这个山猫，真是个不成器的东西！把你妈害苦了，又来害起你老娘来，今天，我非教训教训你不 可！„„”孙老太说着就给了宝根一个耳光。刚回家的人们又走了回来，在他们的劝说下，孙老太愤愤地回了家。宝根委屈地流着泪，呆呆地站 在自家的小院里„„当我回到家的时候，天已黑了下来。宝根还在暗暗地抽泣，我还没来得及问，他却对我说：“爸，对不起，有空你去给孙奶 奶道个歉，这球的确不是我踢的„„再说„„不管是谁踢的，都不是故意的。”我仔细地听了宝根的话，觉得他说的都是实情。看着他那红红的 脸蛋，我心疼地问，“孙奶奶打你了？”他摸着自己的脸，摇了摇头。知子莫如父，我知道宝根在说谎，因为他的脸上清楚地留着被打后跳起的 红印„„ “爸，我终于明白了你为什么让我和狙狙来城里读书，我们山里人太让人看不起了。”我把宝根搂在怀里，默默地说：“我的宝根懂事 了„„我们一定能过上好日子！”为了方便我和孩子们的联系，妻子决定把她的手机留给了小荷。只有这样我们才能随时掌握孩子们的信息，了 解他们的情况。一天下午，我突然接到小荷的电话，说宝根不见了，让我赶紧回家！我的心一下子跳到了喉咙眼儿，急得我喘不过气来。当我回 家的时候，我的小院里挤满了人，都是我的邻居。小荷看到我扑到我的怀里放声大哭起来。 “附近的地方都找遍了，这孩子能到哪儿去呢？” “这孩子很懂事的，平时哪儿也不去„„今天究竟是咋的了？”人们猜不透这孩子的心思„„ “都怪我不好，屈打了你家的宝根„„也许这孩子 一时想不过来，躲起来不想回家了„„这可如何是好„„”孙老太忏悔地说。 “还是干脆报警吧„„等到天黑了，我们更无处可找了。”有人提 出这样的建议。 “大家别慌！再分头找找„„特别是学校附近的每一个角落„„”街道办的张大爷又一次安排大家分头行动起来。学校？这孩子 一定在学校！我不顾一切地向学校冲去。学校的大门紧锁着，旁边的小门也挂上了锁。看大门的王老伯正在院子里踱来踱去。他一见到我就焦急 地问：“孩子还没找到？”说着便开了门，让我进去。校园里静悄悄的，一点声音也没有。王老伯领着我来到了教室前，教室的门