部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共28张PPT)
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2023—2024学年统编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共68张PPT)
• 观察：蝉用细嘴钻透汁液饱满的树皮；许多昆虫发现了这口井小心翼翼上来抢食， 最大胆的是蚂蚁，它们侵略蝉辛苦挖出的井，蝉只好弃井而去；蝉在生命耗尽后被 蚂蚁扯碎并肢解，被它们搬运到的食物堆中去。
寓言故事 实验观察
结论
蚂蚁形象
蝉形象
勤劳吝啬
游手好闲
厚颜无耻的剥削者
分享甘露的能工巧匠
事实彻底地把寓言中的角色形象给调换过来了
一位昆虫界的荷马（古希腊诗人） 一位昆虫界的维吉尔（古罗马诗人） 一位挚爱昆虫，观察细致的科学家 一位极尽写实，笔调浪漫的文学家
法布尔
法国著名昆虫学家 文学家 传世杰作《昆虫记》 “科学与诗的完美结合”
Jean-Henri Casimir Fabre 1823－1915
Souvenirs Entomologiques The Records About Insects
卷十
金布甲 球象 公牛嗡蜣螂 蒂菲粪金龟
附录一 萤火虫 附录二 菜青虫
人民教育出版社
第一部分：昆虫的习性
第二部分：昆虫的生活
1. 荒石园/201 2. 昆虫的装死/702
目
3. 蝉和蚂蚁的寓言/513
录
4. 蝉出地洞/514
5. 螳螂捕食/518
6. 灰蝗虫/617
7. 绿蝈蝈/612
8. 大孔雀蝶/723
学习任务
一 认识一些昆虫 二 了解艺术特色 三 领会作品主题
一 认识一些昆虫
1. 大头黑布甲（第二章） 2. 光滑黑布甲（第二章） 3. 烟黑吉丁（第二章） 4. 蝉（第三、四章） 5. 螳螂（第五章） 6. 灰蝗虫（第六章） 7. 绿蝈蝈（第六章） 8. 大孔雀蝶（第八章） 9. 小阔条纹蝶（第九章） 10. 象态橡栗象（第十章） 11. 豌豆象（第十一章） 12. 菜豆象（第十二章）
寓言故事 实验观察
结论
蚂蚁形象
蝉形象
勤劳吝啬
游手好闲
厚颜无耻的剥削者
分享甘露的能工巧匠
事实彻底地把寓言中的角色形象给调换过来了
一位昆虫界的荷马（古希腊诗人） 一位昆虫界的维吉尔（古罗马诗人） 一位挚爱昆虫，观察细致的科学家 一位极尽写实，笔调浪漫的文学家
法布尔
法国著名昆虫学家 文学家 传世杰作《昆虫记》 “科学与诗的完美结合”
Jean-Henri Casimir Fabre 1823－1915
Souvenirs Entomologiques The Records About Insects
卷十
金布甲 球象 公牛嗡蜣螂 蒂菲粪金龟
附录一 萤火虫 附录二 菜青虫
人民教育出版社
第一部分：昆虫的习性
第二部分：昆虫的生活
1. 荒石园/201 2. 昆虫的装死/702
目
3. 蝉和蚂蚁的寓言/513
录
4. 蝉出地洞/514
5. 螳螂捕食/518
6. 灰蝗虫/617
7. 绿蝈蝈/612
8. 大孔雀蝶/723
学习任务
一 认识一些昆虫 二 了解艺术特色 三 领会作品主题
一 认识一些昆虫
1. 大头黑布甲（第二章） 2. 光滑黑布甲（第二章） 3. 烟黑吉丁（第二章） 4. 蝉（第三、四章） 5. 螳螂（第五章） 6. 灰蝗虫（第六章） 7. 绿蝈蝈（第六章） 8. 大孔雀蝶（第八章） 9. 小阔条纹蝶（第九章） 10. 象态橡栗象（第十章） 11. 豌豆象（第十一章） 12. 菜豆象（第十二章）
八上语文名著导读《昆虫记》PPT课件
文学创作与影响
除了科学研究，法布尔还是一位优秀的作家。他的《昆虫 记》以生动的语言和细腻的观察赢得了读者的喜爱，对法 国文学和自然科学产生了深远的影响。
文学地位与影响
《昆虫记》的文学地位
作为一部科学与文学相结合的经典之作，《昆虫记 》在法国文学史上占有重要地位。它以独特的视角 和生动的语言揭示了昆虫世界的奥秘，激发了人们 对自然的热爱和探索欲望。
酿造蜂蜜，传播花粉 ，是大自然的勤劳使 者。
蝗虫
善于跳跃，以谷物为 食，造成农作物严重 损失。
蝴蝶
蚂蚁
勤劳、团结，擅长挖 掘地道，组成复杂的 社会结构。
蜜蜂
蟋蟀
善于鸣叫，以植物为 食，是夜晚的歌唱家 。
昆虫习性、行为特征剖析
01
繁殖习性
昆虫通过卵、幼虫、 蛹、成虫等阶段进行 繁殖，展现了生命的 奇迹。
如生，让读者仿佛置身于昆虫的世界中。
寓言式写作风格解读
1 2 3
寓言式的故事情节
作者通过讲述昆虫的故事，来揭示人类的某些社 会现象和人性特点，使得作品具有寓言式的写作 风格。
深刻的寓意
作品中的每个昆虫都有自己的象征意义，通过它 们的经历来传达作者对人生的独特见解和深刻的 寓意。
幽默风趣的语言
作者运用幽默风趣的语言，将严肃的寓意蕴含在 轻松的故事情节中，使得作品更加引人入胜。
昆虫世界中的生存法则和生存智 慧对人类社会有着深刻的启示意 义。
昆虫与人性 社会现象映射 昆虫的智慧 对人类的启示
昆虫世界中存在着许多与人性相 似的特点，如母爱、团结、竞争 等。
昆虫在生存和繁衍过程中展现出 了惊人的智慧，如蜜蜂的舞蹈语 言、蚂蚁的协同作战等。
03
科学精神与人文关怀融合体现
除了科学研究，法布尔还是一位优秀的作家。他的《昆虫 记》以生动的语言和细腻的观察赢得了读者的喜爱，对法 国文学和自然科学产生了深远的影响。
文学地位与影响
《昆虫记》的文学地位
作为一部科学与文学相结合的经典之作，《昆虫记 》在法国文学史上占有重要地位。它以独特的视角 和生动的语言揭示了昆虫世界的奥秘，激发了人们 对自然的热爱和探索欲望。
酿造蜂蜜，传播花粉 ，是大自然的勤劳使 者。
蝗虫
善于跳跃，以谷物为 食，造成农作物严重 损失。
蝴蝶
蚂蚁
勤劳、团结，擅长挖 掘地道，组成复杂的 社会结构。
蜜蜂
蟋蟀
善于鸣叫，以植物为 食，是夜晚的歌唱家 。
昆虫习性、行为特征剖析
01
繁殖习性
昆虫通过卵、幼虫、 蛹、成虫等阶段进行 繁殖，展现了生命的 奇迹。
如生，让读者仿佛置身于昆虫的世界中。
寓言式写作风格解读
1 2 3
寓言式的故事情节
作者通过讲述昆虫的故事，来揭示人类的某些社 会现象和人性特点，使得作品具有寓言式的写作 风格。
深刻的寓意
作品中的每个昆虫都有自己的象征意义，通过它 们的经历来传达作者对人生的独特见解和深刻的 寓意。
幽默风趣的语言
作者运用幽默风趣的语言，将严肃的寓意蕴含在 轻松的故事情节中，使得作品更加引人入胜。
昆虫世界中的生存法则和生存智 慧对人类社会有着深刻的启示意 义。
昆虫与人性 社会现象映射 昆虫的智慧 对人类的启示
昆虫世界中存在着许多与人性相 似的特点，如母爱、团结、竞争 等。
昆虫在生存和繁衍过程中展现出 了惊人的智慧，如蜜蜂的舞蹈语 言、蚂蚁的协同作战等。
03
科学精神与人文关怀融合体现
名著导读《昆虫记》课件(共25张PPT)2022-2023学年部编版语文八年级上册
昆虫百态详解
蝉 音乐家 歌唱家
绿蝈蝈
地穴 习性 外形 捕食 居住
干净、通行无阻、下面宽、底端封闭。
每三到四年繁殖一次；附在树干上，吸取树的汁液，通常在于干的细树 上产卵；天气炎热时，发出鸣叫声；蝉是聋子，听不到任何声音；喝水 时，用它突出的嘴一一个精巧的管子。尖利如锥，收藏在胸部的刺穿饮
之不竭的圆桶，吸管插进桶孔。
艺术特色
1.《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是 一部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成 果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化作供人类 获得知识、趣味、美感和思想的美文。
艺术特色
2.它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙 谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆 虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用 人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生 命尊敬与热爱。
雄螳螂被吃。育儿室非常源自美、坚固；对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌，要算是蚂 蚁了。
大孔雀 蝶
外形 配偶
一种很漂亮的蛾，它们中最大的来自欧洲，全身披着红棕色的绒毛，脖子 上有一个白色的领结，翅膀上洒着灰色和褐色的小点儿······中央有一个大
眼睛，有黑得发亮的瞳孔和许多色彩镶成的眼帘。它们靠吃杏叶为生。
艺术特色
3.内容兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、 趣味、美感、思想相得益彰。 4.《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它 既有科学的理性又有文学的感性。书中不时提出 对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深 层的含义。
章节概况
第一章：记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂以及黄翅飞 蝗泥蜂有趣的生活习性、高超的本能。 第二章：记录了为黄地老虎 幼虫做手术的毛刺砂泥蜂在荒石园中的生活状态。 第三章：记录了 石蜂、蜂虻、褶翅小蜂寄生行为和进食方式。 第四章：记录了长腹 蜂、切叶蜂、采脂蜂、天牛在本能的驱使下所展现出的捕食和筑巢的特 性。 第五章：记录了胡蜂所搭建的六角形蜂房，以及它的计算达到 了何等符合几何学的精准度。 第六章：记录了狼蛛、圆网蛛和蝎子 等昆虫为了生存不懈努力的画面。
部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共28张PPT)
走进《昆虫记》
共读一本书：《昆虫记》
作者是谁？
学习目标
1.了解《昆虫记》的作者法布尔及《昆虫 记》的主要内容。
2.欣赏《昆虫记》的精彩片段，体会法布尔 的文笔及其观察力，感受他对大自然的热爱 和对生命的尊重之情，产生阅读兴趣。
3..领悟并学习追求真理、探求真相的“法布 尔精神”
• 我所知道的法布尔：— —————————— —————————— —————————— —————————— —————————— ———。
• 一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫 子”，已经算是奇迹了；
• 一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头 的书，更不能不说是奇迹；
• 而这些写“虫子”的书居然一版再版，先 后被翻译成50多种文字，直到百年之后还 会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇 迹中的奇迹。
• 这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者 法布尔。
矿蜂：这是一种细长型的蜜蜂，腹底有一条明显的沟， 沟里藏有一根刺，这根刺可以沿着沟来回地移动，它 的身上有红色的斑纹。
赤条蜂：它身材小巧，身段玲珑，细细的腰，腹部分 成两节，上面小，下面大，黑色的肚皮上围着一条漂 亮的红色腰带。
无翅黄蜂：它身上长着红、白、黑相间的条纹，它没 有翅膀，形状就像一只难看而又多毛的大蚂蚁。
樵叶蜂：樵叶蜂是白色的，身上带着条纹，通常寄居 在蚯蚓的地道里。 金蜂：它全身闪耀着金色、绿色、蓝色和紫色的光芒。
看，来了两只可爱的小蜜蜂，你能根据法布尔的介绍分 别说说他们的名字吗?
赤
条
舍腰蜂
蜂
我们为什么那么快就能区分清楚了 呢？
因为他对蜜蜂进行了细致描写。 抓住各种蜜蜂与众不同的外形特 点。
它们冲到黑蚂蚁 家，和黑蚂蚁进行了 一番激烈的搏斗，把 那些还未长成的小宝 宝抢回家。
共读一本书：《昆虫记》
作者是谁？
学习目标
1.了解《昆虫记》的作者法布尔及《昆虫 记》的主要内容。
2.欣赏《昆虫记》的精彩片段，体会法布尔 的文笔及其观察力，感受他对大自然的热爱 和对生命的尊重之情，产生阅读兴趣。
3..领悟并学习追求真理、探求真相的“法布 尔精神”
• 我所知道的法布尔：— —————————— —————————— —————————— —————————— —————————— ———。
• 一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫 子”，已经算是奇迹了；
• 一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头 的书，更不能不说是奇迹；
• 而这些写“虫子”的书居然一版再版，先 后被翻译成50多种文字，直到百年之后还 会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇 迹中的奇迹。
• 这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者 法布尔。
矿蜂：这是一种细长型的蜜蜂，腹底有一条明显的沟， 沟里藏有一根刺，这根刺可以沿着沟来回地移动，它 的身上有红色的斑纹。
赤条蜂：它身材小巧，身段玲珑，细细的腰，腹部分 成两节，上面小，下面大，黑色的肚皮上围着一条漂 亮的红色腰带。
无翅黄蜂：它身上长着红、白、黑相间的条纹，它没 有翅膀，形状就像一只难看而又多毛的大蚂蚁。
樵叶蜂：樵叶蜂是白色的，身上带着条纹，通常寄居 在蚯蚓的地道里。 金蜂：它全身闪耀着金色、绿色、蓝色和紫色的光芒。
看，来了两只可爱的小蜜蜂，你能根据法布尔的介绍分 别说说他们的名字吗?
赤
条
舍腰蜂
蜂
我们为什么那么快就能区分清楚了 呢？
因为他对蜜蜂进行了细致描写。 抓住各种蜜蜂与众不同的外形特 点。
它们冲到黑蚂蚁 家，和黑蚂蚁进行了 一番激烈的搏斗，把 那些还未长成的小宝 宝抢回家。
部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件语文课件PPT
B、卷心菜 毛虫
A、松毛虫 B、卷心菜 毛虫
C、 蝗虫
D、寄生虫
悦读二：猜猜它是谁（难度提升题）
1、它们的人生信条是“人人为我 ，我为人 人”。（4分）
2、它们的妈妈为了给孩子做了一件温暖的 外衣，牺牲了一部分毛。（3分）
3、它们能预测天气，是小小的气象预报员。 （2分）
4、它们一出生就学会了吃松针、排队和做 帐篷，尤其喜欢排队。（1分） 答案：松毛虫
贼甲虫会利用狡猾的手段来行骗。它假装帮助粪 球主人搬动食物，但实际上它用的力却很少，它做的 大多只是坐在球顶上观光，到了适宜于收藏的地点， 主人就开始用它边缘锐利的头，有齿的腿向下开掘， 把沙土抛向后方，而这贼却抱住那球假装死了。土穴 越掘越深，工作的甲虫看不见了。即使有时它到地面 上来看一看，球旁睡着的甲虫一动不动，觉得很安心。 但是主人离开的时间久了，那贼就乘这个机会，很快 的将球推走，同小偷怕被人捉住一样快。假使主人追 上了它——这种偷盗行为被发现了——它就赶快变更 位置，看起来好像它是无辜的，因为球向斜坡滚下去 了，它仅是想止住它啊！于是两个“伙伴”又将球搬回， 好像什么事情都没有发生一样。
悦读二：猜猜它是谁（难度提升题）
1、它们拥有美丽动人的身材和非常聪明 的头脑。（4分） 2、它们爱吃蜘蛛，捕食时讲究速战速决。 （3分） 3、它们是黏土建筑家，手艺非凡。 （2 分） 4、它们生性怕冷，喜欢在火炉边或烟筒 里筑巢。 （1分） 答案：舍腰蜂
悦读三：评选昆虫之最
• 走进《昆虫记》，迎接你的是圣甲虫、 蜘蛛、蝴蝶、萤火虫、松毛虫、蝉、 蚂蚁、螳螂、蟋蟀等等众多的昆虫家 族成员，这些昆虫家族成员各有各的 特点，它们中有的拥有美丽的外表， 有的具有美妙的歌喉，有的身怀绝技， 有的善良，有的凶残……现在我们进行 一场昆虫之最评选。
人教部编版初中语文八年级上册第五单元-名著导读《昆虫记》科普作品的阅读-PPT精品课件
（《蜘蛛的电报线》）
抓要点
名著缩写
不久，小虫就要尝尝绿色植物了。
卷心菜的灾难也就此开始了。它们的
胃口
的一群幼虫，可是两个小时后，除了
叶子中央粗大的叶脉之外，已经什么
都不剩了。照这样的速度吃起来，这
一片卷心菜田没多少日子就会被吃完
了。
（《卷心菜毛虫》）
会晤作者
法布尔1823年生于法国南部圣雷翁村一户 农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫 穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学， 一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自 然科学学士学位和自然科学博士学位。1847年， 来到阿雅克修中学，在那里遇到了影响了他人生 选择的两位学者，他从此打定主意，教学之余潜 心研究昆虫。1857年，他发表了处女作《节腹泥 蜂习性观察记》，这篇论文修正了当时的昆虫学 祖师列翁·杜福尔的错误观点，由此赢得了法兰 西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。
知作者
主题思想
该作品是一部概括昆虫的种类、特 征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也 是一部富含知识、趣味美感和哲理的文 学宝藏。作者将专业知识与人生感悟融 于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、 日常生活习性、特征的描述中体现出作 者对生活世事特有的眼光。字里行间洋 溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
知主旨
知作者
会晤作者
达尔文也给了他很高的赞誉，在《物种起源》中 称法布尔为“无与伦比的观察家”。1879年，《昆 虫记》第一卷问世。1880年，他终于有了一间实 验室，一块荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫 钟爱的土地，他风趣地称之为“荒石园”。在余生 的35年中，法布尔就蛰居在荒石园，一边进行观 察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、 实验记录、科学札记等资料，完成了《昆虫记》 的后九卷。1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆 虫陪伴下，静静地长眠于荒石。
抓要点
名著缩写
不久，小虫就要尝尝绿色植物了。
卷心菜的灾难也就此开始了。它们的
胃口
的一群幼虫，可是两个小时后，除了
叶子中央粗大的叶脉之外，已经什么
都不剩了。照这样的速度吃起来，这
一片卷心菜田没多少日子就会被吃完
了。
（《卷心菜毛虫》）
会晤作者
法布尔1823年生于法国南部圣雷翁村一户 农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫 穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学， 一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自 然科学学士学位和自然科学博士学位。1847年， 来到阿雅克修中学，在那里遇到了影响了他人生 选择的两位学者，他从此打定主意，教学之余潜 心研究昆虫。1857年，他发表了处女作《节腹泥 蜂习性观察记》，这篇论文修正了当时的昆虫学 祖师列翁·杜福尔的错误观点，由此赢得了法兰 西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。
知作者
主题思想
该作品是一部概括昆虫的种类、特 征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也 是一部富含知识、趣味美感和哲理的文 学宝藏。作者将专业知识与人生感悟融 于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、 日常生活习性、特征的描述中体现出作 者对生活世事特有的眼光。字里行间洋 溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
知主旨
知作者
会晤作者
达尔文也给了他很高的赞誉，在《物种起源》中 称法布尔为“无与伦比的观察家”。1879年，《昆 虫记》第一卷问世。1880年，他终于有了一间实 验室，一块荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫 钟爱的土地，他风趣地称之为“荒石园”。在余生 的35年中，法布尔就蛰居在荒石园，一边进行观 察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、 实验记录、科学札记等资料，完成了《昆虫记》 的后九卷。1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆 虫陪伴下，静静地长眠于荒石。
统编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共31张PPT)
年的愿望。在观察昆虫和植物中，作者学到许多东西，和它们交朋友，
获得了快乐。
重点章节串联
《神秘的池塘》
我注视着池水中的气泡，作了一番遐想：在许多 许多年以前，陆地刚刚脱离了海洋，那时草是第一 棵植物，它吐出第一口氧气，供给生物呼吸。于是 各种各样的动物相继出现了，而且一代一代繁衍、 变化下去，一直形成今天的生物世界。我的玻璃池 塘似乎在告诉我一个行星航行在没有氧气的空间里 的故事。
青年时代的法布尔收获颇丰，他开始研 究茜草染料，并担任鲁基亚博物馆馆长。42 岁法布尔完成了由茜草直接抽取染料色素， 但是好景不长，茜草染料工业化梦想破灭， 法布尔也失去了自己的工作，开始了一段动 荡的时期。
作者简介
1879年法布尔完成了《昆虫记》第一册的 创作。1880年，法布尔用自己积攒下来的一小 笔钱，在阿尔马斯购得一座老旧民宅，起名“荒 石园”,法布尔在这里居住了近40年，一边研究 昆虫，一边继续《昆虫记》的创作，共完成10 卷《昆虫记》的创作。
1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅，他用当地 普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石园。年复一年，法
作品简介
创作背景
布尔穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖， 一座百虫 乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。 直到1907年。
《昆虫记》第十卷问世。在法布尔那个时代，一般昆虫学 家的研究是把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆 虫的触角、上颚、翅膀、足等，极少去思考这些器官的功能， 不重视研究昆虫的本能与习性。法布尔一反常规，用野外观 察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。
1915年5月，在家人的扶持下，法布尔坐在 椅子上，最后一次巡视阿尔马斯。10月，法布 尔的尿毒症家中，于10月11日与世长辞。16日， 葬于隆里尼墓园，有螳螂、蜗牛等前来送行。 享年92岁。(1823--1915)
第五单元名著导读《昆虫记》课件(共26张ppt) 2023-2024学年统编版语文八年级上册
布置作业
跟法布尔学习写作，摘抄精彩片段，进行 鉴赏、点评。
再见
——《大孔雀蛾》 （“情人”“女子”“追求者”“来访者”都分别指代什么？）
“情人”“追求者”“来访者”指雄性大孔雀蛾；“女子”指雌大孔雀蛾。
拓展延伸
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 干。——《无题》李商隐
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款 飞。——《曲江二首》杜甫
西陆蝉声唱，南冠客思深。——《咏 蝉》骆宾王
动、死亡等。
主要内容
既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重， 又传播了科学知识，体现了作者细致入微、 孜孜不倦的科学探索精神。本书的问世被看 作动物心理学的诞生。《昆虫记》不仅是一 部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌 生命的宏伟诗篇，鲁迅先生把《昆虫记》奉 为“讲昆虫生活”的楷模。
艺术特色
1
行文生动活泼，语调轻松 诙谐，充满了盎然的情趣。 在作者的笔下，杨柳天牛 像个吝啬鬼，身穿一件似 乎“缺了布料”的短身燕 尾礼服；小甲虫“为它的 后代做出无私的奉献，为 儿女操碎了心”。
作品简介
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》《昆虫学札记》 或《昆虫世界》《昆虫的故事》，英文名称是 《The Records about Insects》，法文书名直 译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的 本能及其习俗的研究”。
背景简介
1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民 宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅 号——荒石园。年复一年，“荒石园”主人穿 着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一 座百虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又 一卷的《昆虫记》中。1910年，《昆虫记》 第十卷问世，法布尔86岁。
这个人写了一部关于昆虫的著作，著作先后被译成50 多种文字，直到百年之后还能在读书界引起一次又一 次轰动，到底是怎样的一个人和一本书呢？今天就让 我们一起领略他们的风采。
部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件
得我们学习8。.用法井水布降尔温，说休:”眠状你态们不超对过昆50虫分钟是。开膛破肚，而我却是让他们活蹦乱跳
地结生论活着，1对.装死它是们大进头黑行步观甲的察看研家本究领；你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西，
2.温度降低后，怕冷的昆虫惊魂不定，习惯于阴凉环境的昆虫不以为然。
而我则使得3人.对降们低喜温欢度和它碰们撞的；昆你虫，们对在乙酷醚也刑敏室感。和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的 天空下，在4意鸣.总装之蝉死，，的没某歌有种任昆声何虫中的干昆观脆虫就察指拒南；绝可装你以死们让。我如用们果试事不先剂经就过测能实断试验定就蜂，先房某下种断和昆言原虫，喜生那欢纯质装粹死，是，一而某种我种主昆观却虫臆研不断太究。愿
鱗片几近圆，白色，半透明，底部略呈褐色，另端则呈橙黄色。鱗片下端又短 又尖，较为细小，散乱，上端则较宽大，像是被截去段似的紧固在松针上。无论 是风吹还是用刷子反复地刷，都无法让鳞片脱落。从下往上轻轻地扫拂这如同手 笼以的圆柱体，那鳞片就会像是受到反向摩擦的浓毛般地竖立起来，并一直保持 着这种竖立状，如果再朝相反方向摩擦，它们就立即恢复原状。另外，轻轻触摸 鳞片的话，会感受到如丝绒般的柔软。它们丝不乱地片片地互相贴附看，形成个 保护虫卵的保护层。一滴雨水、颗露珠都无法渗透进这个“瓦片”保护层。
和诗意。 素搭配﹑营养均衡﹑科学饮食呢。
第一章 中考作文解读
答题要点
知识链接 应用举例
①法布尔对昆虫的观察可以说十分细微，文中处
艺 4.观察细致，处有他自己的新发现。比如他观察意大利蟋蟀放 术 科学性与 声歌唱时和声音低小时，它的鞘翅都是不同的状
特
色 文学性完 态。②为了说明自然界中处处体现数学法则，他
赏析：作者用语诙谐，常常运用拟人的修辞手法来表现昆虫世 界，读来情趣盎然。如本段说“蝎子，是胆小鬼”“品行如斯的蝎 子在对待爱情时却另有行径”，生动有趣地写出了蝎子的性格特点。
人教部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》 课件
作者作品
1823年12月，法布尔降生在法国南方一个贫 穷的农民家中。上小学时，他常跑到乡间野外，兜 里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布尔15 岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师职位。 他花了一个月的工资，买到一本昆虫学著作，立志 做一个为虫子写历史的人。靠自修，法布尔取得大 学物理数学学士学位，
弱肉强食？
1.请你用自己的话说说豌豆象不同于橡栗象 的粗放式产卵。
安放位置：随意产在露天，没有任何保护， 任随太阳暴晒； 数量比例：从来不理会 豆荚上的卵与豆荚内豌豆粒的比例问题，哪 怕僧多粥少。
2.作者说“我很喜欢太晚感到的幼虫们的那种淳朴的忍 让精神”，结合本节的内容说说你如何理解这种“淳朴 的忍让精神”？
第七篇：绿蝈蝈 考点：1.深夜，在梧桐树浓密的枝杈中，突然蝉的绝望哀嚎，到底发 生了什么事？
绿蝈蝈在夜间对正在休息的蝉发起了突然袭击，把蝉杀死并吃掉 。
2. 请简要说说绿蝈蝈的饮食爱好。
喜爱肉食（但只吃自己捕获的猎物），也爱吃水果，吃青草，也 吃死去同伴的尸体。
3.说说绿蝈蝈的外形。
外形非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带， 身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。有力的大颚、锐 利的钳子。
1.橡栗象生来对付橡栗、榛子以及其他类似坚果的， 请你结合它的活动特征说说它身上的优秀品质。
（1）有着惊人的毅力。 橡栗象在钻探过程 中会一直不停歇地钻探八个小时，有时甚至达到 或超过半天。
（2）智慧生存。 会沿途找寻合适的食物使自己的胃慢慢强大来适 应不同的环境。
（3）温柔细心、乐于付出。 在钻探之前会仔细检查橡栗是否 已经被占据，以保证所产的卵有足够的食物； 总是把自己的卵 安放在壳斗和绒毛叶之间，因为橡栗象知道那儿的食物最适合新 生儿虚弱的胃； 为了不让幼虫吃不合适的食物，雌性象态橡 栗象会自己先用长鼻尖端尝尝粮仓底部的食粮； 为了让幼虫从 最初的吃软糕点改变成吃硬面包，雌性象态橡栗象会用长嘴上的 剪刀剪碎坑道内壁，使之更适合新生儿娇嫩的颚。
第五单元名著导读《昆虫记》课件(共30张PPT)语文八年级上册
专题三：跟法布尔学写作 1.从写作的角度精读《昆虫记》，摘抄若干精彩片段， 进行鉴赏、点评。 2.观察你喜欢的小动物，学习法布尔的写作技巧，进行 仿写。
1.鉴赏、点评《昆虫记》的写作手法。
文段一：我看见了一个非常奇怪而且轻灵的小昆虫，它从木 桶里升腾起来的蒸汽中穿飞出来。这只小动物的身体很有意 思，中间部分非常瘦小，后部非常肥大，而这两个部分之间， 竟然有一根长线连接起来，多么奇妙的小东西啊！
观察三：一种奇怪蜘蛛的外貌 在我的实验室并没有普通的塔蓝图拉毒蛛，这种蜘蛛的习 性将在狼蛛的特点中介绍。但是我有一种非常奇怪的蜘蛛， 个头与黑肚皮塔蓝图拉毒蛛或纳博纳狼蛛差不多，跟其他种 类的蜘蛛相比，个头要小一半。它的下身就像穿了一条黑色 的天鹅绒裤子，腹部还有褐色的波浪饰边，腿上则缠绕着灰 色和白色的圈纹。它的家十分招人喜爱。通常它把家安在干 燥从的这、个铺文满段百可里见香，叶作的者卵先石从小整径体上来。观察这种奇怪蜘蛛的个 头在，我再的从实局验部室来里观分察布它着的大下约身二、十腹个部蜘、蛛腿洞部。以每及当眼我睛匆。匆除路 过此任之何外一，个作蜘者蛛还洞运时用，了都对要比停手下法来，看把一这眼种这蜘些蛛发的光个的头小与洞塔。 这蓝些图蜘拉蛛毒的蛛四、大纳眼博睛纳，狼或蛛者以说及是其它他的种四类个的望蜘远蛛镜进，行像了钻对石比一。 样发着光。另外四只小一点的眼睛，则藏在深洞里无法看到。
2、语言生动传神，诙谐幽默，充满情趣和诗意。 《昆虫记》的语言生动传神，语调轻松诙谐，通篇充满着盎 然的生机和情趣。如《蝉和蚂蚁的寓言》中，作者为蝉正名 时说“蚂蚁剥削蝉，厚颜无耻地把它洗劫一空。我们要讲讲 这种洗劫，这是至今尚无人知晓的历史悬案”，用语幽默， 勾起了读者的好奇心。
3、观察细致，科学性与文学性完美结合。 ①法布尔对昆虫的观察可以说十分细微，文中处处有他自己 的新发现。如他观察蛛丝时，居然看出细细的蛛丝是由几根 更细的线缠合而成的，更使人惊异的是这种线还是空心的， 空的地方藏着极为浓厚的连黏液。 ②为了说明自然界中处处体现数学法则，他举出很多例子， 如植物花瓣和小蕊的排列、蜗牛的螺线、蛛网的结构等，资 料翔实，论证严谨。
部编八年级上册语文第五名著导读—《昆虫记》ppt
答案:“用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部——刺 穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性,让我们获得科普知识。 “这位歌唱家不得已抛开自己所做的井,悄然逃走了”,采用了拟人手法,表 现了蝉的无可奈何,显得行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣,这 些显著的艺术特色让它成为一部文学经典。
法布尔大部分时间都在自己的“荒石园”中,对昆虫进行密切的观察和研究。他 以严谨的科学态度,花费数年时间对某种昆虫进行追踪式观察,动用自己的专业知 识和科学精神进行推理和假设,一步步严密求证,最终得到有关昆虫的第一手资料。 正因为法布尔的严谨和坚持不懈,他才能在书中将昆虫活灵活现地向我们展示出 来,并揭示我们从不知晓的昆虫的生活、习性,整本书流露着他对生命和自然的热 爱,也体现出他对人生、生命、自然的态度和感悟。这本十卷本科普巨著是科学 与文学完美结合的经典,有“昆虫的史诗”之美誉。鲁迅称赞说这是“一部很有 趣,也很有益的书”。
于是它再找机会去抢劫别的井,以图第二次的痛饮。
无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光
不下光面是 说7动法.作正不奇确特的同,一与项蜘此是同(蛛时,它网还) 会的发出辐一种数声音不。 同,角蛛的网有(
A )根辐,条纹蜘蛛有(
B)根,
而丝光蛛有( )C根。 用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。
翅膀竖在它的后背上,它将身体的上端弯曲起来,样子很像一根弯曲着手柄的拐杖,并且不时地上下起落着。
C.螳螂、蝎子 D.骆驼、恐龙 你看,真正的事实,不是与那个寓言相反吗?蚂蚁是顽强的乞丐,而勤苦的生产者却是蝉呢!
它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性观照虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
法布尔大部分时间都在自己的“荒石园”中,对昆虫进行密切的观察和研究。他 以严谨的科学态度,花费数年时间对某种昆虫进行追踪式观察,动用自己的专业知 识和科学精神进行推理和假设,一步步严密求证,最终得到有关昆虫的第一手资料。 正因为法布尔的严谨和坚持不懈,他才能在书中将昆虫活灵活现地向我们展示出 来,并揭示我们从不知晓的昆虫的生活、习性,整本书流露着他对生命和自然的热 爱,也体现出他对人生、生命、自然的态度和感悟。这本十卷本科普巨著是科学 与文学完美结合的经典,有“昆虫的史诗”之美誉。鲁迅称赞说这是“一部很有 趣,也很有益的书”。
于是它再找机会去抢劫别的井,以图第二次的痛饮。
无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光
不下光面是 说7动法.作正不奇确特的同,一与项蜘此是同(蛛时,它网还) 会的发出辐一种数声音不。 同,角蛛的网有(
A )根辐,条纹蜘蛛有(
B)根,
而丝光蛛有( )C根。 用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。
翅膀竖在它的后背上,它将身体的上端弯曲起来,样子很像一根弯曲着手柄的拐杖,并且不时地上下起落着。
C.螳螂、蝎子 D.骆驼、恐龙 你看,真正的事实,不是与那个寓言相反吗?蚂蚁是顽强的乞丐,而勤苦的生产者却是蝉呢!
它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性观照虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
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像这样的描写，这部书里还有很多，阅读 中，要好好欣赏哟，读到精彩的地方别吝 啬与同学分享呢！
部 编 版 语 文 八年级 上册第 五单元 名著导 读《昆 虫记》 课件(共 28张P PT)
部 编 版 语 文 八年级 上册第 五单元 名著导 读《昆 虫记》 课件(共 28张P PT)
我的园子里那几棵高大的松树上，住着数不清的松毛虫。
一边整理前半生研究昆虫的观
察笔记、实验记录、科学札记
等资料，完成了《昆虫记》的
后九卷。因此获得诺贝尔奖提 名。1915年，92岁的法布尔 在他钟爱的昆虫陪伴下，静静 地长眠于荒石。
主要内容
《昆虫记》十大册，每册包含若干章， 每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生 活，如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲 虫、蟋蟀等上千种昆虫。主要写这些昆虫的 本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡。
了，该回家了，这条一路铺设的丝带
便是它们通往自己家园的平坦大道。
有时离家太远了，松毛虫们不能在天
黑前赶回家，就只得在外面风餐露宿。
这，所有的松毛虫会卷成一团，紧
紧地彼此依偎着。第二天，它们便会
沿着那条指引道路的丝带回到自己的
家。
部 编 版 语 文 八年级 上册第 五单元 名著导 读《昆 虫记》 课件(共 28张P PT)
部 编 版 语 文 八年级 上册第 五单元 名著导 读《昆 虫记》 课件(共 28张P PT)
有一次，我在松树下取下一条松毛虫的 丝带，将它沿着一个很大的花盆铺成一 条环形的路。我把排着长队的松毛虫取 下一些正好能够绕花盆一圈，这样它们 都是首尾相连，根本不存在所谓的领头 毛虫了。只见每条毛虫都紧跟着它前面 的那条松毛虫，坚定不移地跟着它前行。
颈部柔软，头可以随意转动，看 起来温和可人。现在它半身直起， 立在青草上，表情很庄严，宽阔 的轻纱一样的薄翼，像面纱一样
如何呢？
罩着。它前腿弯曲，伸在半空中，
好像修女在祈祷。
读了右边的文字， 你有什么感受？
萤火虫的捕食对象多
为蜗牛。在捕食时， 一只萤火虫会像人类 进行外科手术一样， 先给蜗牛注射一针麻 醉剂，使它失去知觉， 然后，萤火虫的客人 们陆续赶来，它们用 自己嘴里的两个弯钩 向蜗牛体内注射一种 液汁，将蜗牛的肉体 变成液体，然后再吸 进体内，最后只剩下 了空空的蜗牛壳。
走进《昆虫记》
共读一本书：《昆虫记》
作者是谁？
学习目标
1.了解《昆虫记》的作者法布尔及《昆虫 记》的主要内容。
2.欣赏《昆虫记》的精彩片段，体会法布尔 的文笔及其观察力，感受他对大自然的热爱 和对生命的尊重之情，产生阅读兴趣。
3..领悟并学习追求真理、探求真相的“法布 尔精神”
• 我所知道的法布尔：— —————————— —————————— —————————— —————————— —————————— ———。
部 编 版 语 文 八年级 上册第 五单元 名著导 读《昆 虫记》 课件(共 28张P PT)
蟹蛛：更让人敬畏 的是，母蟹蛛自从产了 卵以后，就不吃不喝， 不眠不休，只是静静地 待在卵上，一刻不离地 守护着它们。直到生命 垂危的时候，怀里仍死 死地抱着孵有卵的巢， 直到身体缩成僵硬的一 团。
部 编 版 语 文 八年级 上册第 五单元 名著导 读《昆 虫记》 课件(共 28张P PT)
每天，松毛虫出行觅食，总会排着整齐的队伍，第一条毛
虫往哪里爬，后面的毛虫就跟着往哪里爬。它们一条接着
一条，首尾相连，中间几乎没有任何空隙。领头的那条毛
虫会吐出一根根很细的丝线，后面的毛虫也会跟着吐出同
样的丝线并叠加在第一根上，从而形成一条加厚加宽的丝
带。
它们常常在松枝间爬来爬去，一
边前行，一边啃食针叶。等它们吃饱
条纹蜘蛛的巢是用丝
制成的，为了给孩子们 建巢，他随心所欲地从 体内抽出颜色各异的丝， 最后连给自己织张网来 捕食的丝都没有剩下， 等待他的只有死亡。
部 编 版 语 文 八年级 上册第 五单元 名著导 读《昆 虫记》 课件(共 28张P PT)
它们冲到黑蚂蚁
家，和黑蚂蚁进行了 一番激烈的搏斗，把 那些还未长成的小宝 宝抢回家。
• “无与伦比的观察家” ——达尔文 • “昆虫界的荷马”——雨果 • 《昆虫记》——被外国评论家誉为“昆虫
的史诗
• 鲁迅先生把《昆虫记》奉为“讲昆虫的楷 模”
法布尔在《昆虫记》 它有纤细而优雅的姿态，淡绿
中对上千种昆虫进 的皮肤，轻薄如纱的长翼。它的
行了细致入微、生 动精彩的描写， 你 能从右边的文字中 看出他写的是什么 昆虫吗？这些语言
几个小时过去了，天都快黑了，这些松毛虫竟然不顾饥饿， 也不为找不到家而焦急，任然坚持不懈地在那里转着圈。第 二天、第三天……它们白天爬行，到了夜晚就紧紧地依偎在 一起。一直到第八天，他们终于沿着花盆的外壁爬了下来， 重新找到了回家的路。这些可怜虫大概一共走了84个小时， 行程约400多米，在外面度过了一段饥寒交迫的日子。
等小蚂蚁长大了， 便沦为红蚂蚁的奴隶， 为它们收拾房间、寻 找食物、生儿育 女……
部 编 版 语 文 八年级 上册第 五单元 名著导 读《昆 虫记》 课件(共 28张P PT)
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在法布尔的笔下，昆虫世界和人类世界 一样，有美有丑，有善有恶；有勤劳有懒惰， 有热情有冷酷；有伟大的母爱和温情，也有残 忍的互相残杀。
•
法布尔（Jean－Henri Fabre，
1823～1915年）， 法国昆虫学家。生于
法国一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一
起度过。由于贫穷，他连中学也无法正常
读完，但他坚持自学，成为一名物理教师，
一生中先后取得了业士学位、数学学士学
位、自然科学学士学位和自然科学博士学
位,获实验生理学奖。不管自己生活多么艰
苦，工作多么繁忙，法布尔从没间断过对
昆虫的研究。他深入昆虫世界，怀着无限
的热情对昆虫进行观察和实验，真实地记
录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》
这部巨著。
• 1879年，《昆虫记》第一 卷问世。1880年，他终于有了 一间实验室，一块荒芜不毛但
却是昆虫钟爱的土地，他风趣
地称之为“荒石园”。在余生 的35年中，法布尔就蛰居在荒 石园，一边进行观察和实验，
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我的园子里那几棵高大的松树上，住着数不清的松毛虫。
一边整理前半生研究昆虫的观
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《昆虫记》十大册，每册包含若干章， 每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生 活，如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲 虫、蟋蟀等上千种昆虫。主要写这些昆虫的 本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡。
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家。
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颈部柔软，头可以随意转动，看 起来温和可人。现在它半身直起， 立在青草上，表情很庄严，宽阔 的轻纱一样的薄翼，像面纱一样
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1.了解《昆虫记》的作者法布尔及《昆虫 记》的主要内容。
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样的丝线并叠加在第一根上，从而形成一条加厚加宽的丝
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条纹蜘蛛的巢是用丝
制成的，为了给孩子们 建巢，他随心所欲地从 体内抽出颜色各异的丝， 最后连给自己织张网来 捕食的丝都没有剩下， 等待他的只有死亡。
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它们冲到黑蚂蚁
家，和黑蚂蚁进行了 一番激烈的搏斗，把 那些还未长成的小宝 宝抢回家。
• “无与伦比的观察家” ——达尔文 • “昆虫界的荷马”——雨果 • 《昆虫记》——被外国评论家誉为“昆虫
的史诗
• 鲁迅先生把《昆虫记》奉为“讲昆虫的楷 模”
法布尔在《昆虫记》 它有纤细而优雅的姿态，淡绿
中对上千种昆虫进 的皮肤，轻薄如纱的长翼。它的
行了细致入微、生 动精彩的描写， 你 能从右边的文字中 看出他写的是什么 昆虫吗？这些语言
几个小时过去了，天都快黑了，这些松毛虫竟然不顾饥饿， 也不为找不到家而焦急，任然坚持不懈地在那里转着圈。第 二天、第三天……它们白天爬行，到了夜晚就紧紧地依偎在 一起。一直到第八天，他们终于沿着花盆的外壁爬了下来， 重新找到了回家的路。这些可怜虫大概一共走了84个小时， 行程约400多米，在外面度过了一段饥寒交迫的日子。
等小蚂蚁长大了， 便沦为红蚂蚁的奴隶， 为它们收拾房间、寻 找食物、生儿育 女……
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部 编 版 语 文 八年级 上册第 五单元 名著导 读《昆 虫记》 课件(共 28张P PT)
在法布尔的笔下，昆虫世界和人类世界 一样，有美有丑，有善有恶；有勤劳有懒惰， 有热情有冷酷；有伟大的母爱和温情，也有残 忍的互相残杀。
•
法布尔（Jean－Henri Fabre，
1823～1915年）， 法国昆虫学家。生于
法国一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一
起度过。由于贫穷，他连中学也无法正常
读完，但他坚持自学，成为一名物理教师，
一生中先后取得了业士学位、数学学士学
位、自然科学学士学位和自然科学博士学
位,获实验生理学奖。不管自己生活多么艰
苦，工作多么繁忙，法布尔从没间断过对
昆虫的研究。他深入昆虫世界，怀着无限
的热情对昆虫进行观察和实验，真实地记
录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》
这部巨著。
• 1879年，《昆虫记》第一 卷问世。1880年，他终于有了 一间实验室，一块荒芜不毛但
却是昆虫钟爱的土地，他风趣
地称之为“荒石园”。在余生 的35年中，法布尔就蛰居在荒 石园，一边进行观察和实验，