专题10 语言文字运用-2024-2025学年高一语文上学期期中期末考试分层练(统编版必修上册)

专题10 语言文字运用
一、下列加点字的字形、注音，全都正确的一组是（）
A．廖廓
．．（liáo kuò）百舸．（ké）碧透．（bì）橘．子洲（jú）
B．惆怅
．．（chóu chàng）遏．阻（è）激．扬（jī）万户侯．（hóu）
C．苍茫
．．（cāng máng）沉浮．（fú）携．带（xié）竟．自由（jing）
D．峥嵘
．．（zhēng ròng）遒．劲（qiú）挥斥．（chì）岁月稠．（chòu）
【答案】B
【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

A.“廖廓”的“廖”应改为“寥”，“百舸”的“舸”应读“gě”。

C.“竟自由”的“竟”应改为“竞”。

D.“峥嵘”的“嵘”应读“róng”，“岁月稠”的“稠”应读“chóu”。

故选B。

二、依次填入下列句中的词语，最恰当的一项是（）
（1）茹志鹃写这篇小说时，正值反右斗争处于__________之际，她的亲人也未能幸免于此。

（2）《百合花》突破了当时流行的条条框框，显现出清新俊逸的风格，令人__________。

（3）作者以那条枣红底，上面撒满白色百合花的假洋缎被面作为__________全文的线索，使小说中的人物联系起来，从而构成一个完整的艺术整体。

A．紧锣密鼓焕然一新贯串
B．如火如荼耳目一新贯串
C．紧锣密鼓耳目一新贯穿
D．如火如荼焕然一新贯穿
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

第一空：“如火如荼”，像火那样红，像荼（茅草的白花）一样白。

原比喻军容之盛，现在形容旺盛、热烈或激烈。

“紧锣密鼓”，意思是锣鼓点敲得很密，比喻公开活动前的紧张气氛和舆论准备。

语境指反右斗争处于紧张时刻，用“紧锣密鼓”。

第二空：“耳目一新”，听到和看到的都变得很新鲜，与以往大不相同。

“焕然一新”，形容呈现出崭新的面貌。

语境指《百合花》突破了当时流行的条条框框，令看到的人感到新鲜，用“耳目一新”。

第三空：“贯串”，意思指从头到尾穿过一个或一系列事物，一般用于抽象事物。

“贯穿”，意思指通达，贯通。

“贯穿”不仅用于较抽象的事物，还能用于较具体的事物。

贯穿用得更多一些，词义重点是通过、透过事物内部、中间。

语境指假洋缎被面是全文的线索，用“贯穿”更好。

故选C。

三、下列词语中，没有错别字的一组是（）
A．收获残风不稳谈笑风生
B．颜色炙热烧蜡关怀倍至
C．灵魂膺品监狱青山绿水
D．红烛酒馔光芒花团紧簇
【答案】A
【解析】本题考查学生识记字形的能力。

B.“关怀倍至”的“倍”应写作“备”。

C.“膺品”的“膺”应写作“赝”；
D.“花团紧簇”的“紧”应写作“锦”。

故选A。

四、阅读下面的文字，完成下面小题。

2022年是我国第一颗氢弹爆炸成功55周年，王淦昌便是在这场伟大事业的奋斗中隐姓埋名干惊天动地事的国内顶级科学家中的一位。

1955年1月15日，党中央做出重要决策——发展中国核工业。

但此时由于国际局势的变化，中国失去了几乎所有外界力量的帮助。

从此，中国原子能事业开始走上了完全①的道路。

一座碉堡，几排简易的营房，十几顶军用帐篷，这就是我国第一个爆轰物理的实验场，位于河北省怀来县燕山山脉长城脚下的一个工程兵靶场。

王淦昌等人就在这里②，带领着一支平均年龄只有20来岁的年轻的攻关队伍，③地进行着原子弹的研制工作。

这里的气候条件十分恶劣。

冬天，经常是风雪交加、飞沙走石，有时候大风能把军用帐篷掀起来，试验队员们的被子上总蒙着一层厚厚的沙土，一个个成了“土行孙”；夏天，太阳像火盆，烤得人挥汗如雨。

王淦昌和他的同事们就是在这样艰难的条件下进行着中国第一颗原子弹的研制。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。

2．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。

可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

3．下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”，用法相同的一项是（）
A．先生说，时间就像海绵里的水。

只要愿意挤，总还是有的。

B．一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫，十分奇怪。

C．他像看出了我的心思一样，迫不及待地拿出用纸包着的东西。

D．像你这样健壮的人应该去当运动员，窝在这里着实可惜了。

【答案】1．①自力更生/独立自主①安营扎寨/安家落户①如火如荼/热火朝天/轰轰烈烈
2．在这场伟大事业的奋斗中，国内顶级科学家隐姓埋名干惊天动地事，王淦昌便是其中一位。

3．A
【解析】1．本题考查学生准确运用常见的词语（包括熟语）的能力。

①根据“从此”可知，前文“中国失去了几乎所有外界力量的帮助”是后文中国原子能事业发生转变的原因。

而没有了外界的帮助，中国科研只能依
靠自己，故可填：自力更生或独立自主。

自力更生：形容依靠自己的力量把事情办起来。

独立自主：多指国家或政党维护主权，不受别人的控制或支配。

①画线处前面的“这里”指前文描写的“一座碉堡，几排简易的营房，十几顶军用帐篷，这就是我国第一个爆轰物理的实验场，位于河北省怀来县燕山山脉长城脚下的一个工程兵靶场”。

根据其中“这就是我国第一个爆轰物理的实验场”可知，王淦昌等人就是一直在这里研发出的氢弹，故可填：安营扎寨或安家落户。

安营扎寨：指部队驻扎下来；也比喻建立临时的劳动或工作基地。

安家落户：意思是到一个新地方安家，长期居住。

①根据画线处后“地进行着……”可知，此处应是修饰“进行”这一行为的副词。

而根据整个语段对王淦昌等人在如此艰苦条件下依然突破重重困难取得成功的事迹，可知他们对研究是非常热情、专注的，故可填与此相关的成语：如火如荼或轰轰烈烈或热火朝天。

如火如荼：原比喻军容之盛；现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。

轰轰烈烈：形容事业的兴旺。

也形容声势浩大,气魄宏伟。

热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰照天燃烧一样。

2．本题考查学生变换句式的能力。

长句变短句时先要抽取句子主干，使之成为一个独立的句子。

文中画波浪线的句子“王淦昌便是在这场伟大事业的奋斗中隐姓埋名干惊天动地事的国内顶级科学家、大批优秀科技专家中的一位”，句子主干为：王淦昌便是其中的一位。

然后可以把“其”所代表的内容分别变成短句，两种专家是“国内顶级科学家、大批优秀科技专家”，他们的做法是“隐姓埋名干惊天动地事”，故可把这两部分作为主谓形式单独成句。

而“在这场伟大事业的奋斗中”则是整个句子的背景，故可把这一处作为单独的分句。

最后得出答案：在这场伟大事业的奋斗中，国内顶级科学家、大批优秀科技专家隐姓埋名干惊天动地事，王淦昌便是其中一位。

3．本题考查学生理解词语含义的能力。

画线句与A项中的“像”都表示比喻；B.“像”表示作比较；
C.“像”表示推测；
D.“像”表示举例。

故选A。

五、阅读下面的文字，完成下面小题。

诗歌是文学女神桂冠上璀璨的明珠。

现代诗歌诞生于“五四”新文化运动时期，它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命思想，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。

“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出并开始使用。

代表新诗创始期最高成就的是创造社的主将、浪漫主义诗人郭沫若。

“五四”时代各种社会矛盾的加深，面对的现实，在中因不满现状而陷入苦闷的广大青年，迫切寻找激情喷发的方式来表达个性解放的要求。

他们在理想的憧憬中揭露封建黑暗，作为旧秩序的叛逆者和忠于自己的热情和理想的一代人，他们很自然地从思想上接受浪漫主义，并用以作为艺术原则，指导自己的创作。

这就是以郭沫若为代表的一批创造社诗人崇奉浪漫主义的动因。

针对当时诗坛的现状，他们冲破世俗的束缚，创作出大量
的诗作，令沉闷许久的诗苑清风骤起，形成独有的浪漫主义诗风。

1．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A．1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立“现代诗”名称开始使用。

B．“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立的。

C．1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出“现代诗”名称。

D．“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出的。

2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A．风雨如晦蹉跎岁月墨守成规愤世嫉俗
B．风雨交加峥嵘岁月抱残守缺惊世骇俗
C．风雨交加蹉跎岁月抱残守缺愤世嫉俗
D．风雨如晦峥嵘岁月墨守成规惊世骇俗
3．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

【答案】1．B
2．D
3．这句话使用了比喻的修辞手法，本体是“诗歌”，喻体是“文学女神桂冠上璀璨的明珠”（或将“诗歌”比作“文学女神桂冠上璀璨的明珠”）；生动形象地表现了诗歌在文学中的重要地位和突出的艺术价值。

【解析】1．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画波浪线句子共有两处语病：（1）语序不当。

按照事物的发展规律，应是先“提出”再“确立”。

（2）成分赘余。

“并开始使用”与“确立”语意重复，应删除“并开始使用”。

只有B修改正确。

故选B。

2．本题考查学生正确使用成语的能力。

第一处，风雨如晦：风雨交加，白天如同黑夜一样昏暗。

形容局势动荡或社会黑暗。

风雨交加：风雨一起袭来。

比喻天气恶劣。

语境是说，“五四”运动时期的社会矛盾十分突出，时局动荡。

所以此处要选“风雨如晦”，比喻黑暗的社会现状。

第二处，峥嵘岁月：形容不平凡的岁月。

蹉跎岁月：把时光白白地耽误过去，指虚度岁月。

语境是说“不满现状而陷入苦闷的广大青年”在这个不平凡的岁月，“迫切寻找激情喷发的方式表达个性解放的要求”，故第二处填“峥嵘岁月”。

第三处，墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。

抱残守缺：形容保守不知改进。

语境是讲以郭沫若为代表的诗人，敢于打破成规陋习，不因循守旧，直接针对当时“墨守成规”的世风。

第四处，惊世骇俗：因言行异于寻常而使人震惊。

愤世嫉俗：对不合理的社会和习俗表示愤恨憎恶。

语境是说这些勇敢的新文化主将创作了大量使世人震惊的作品，故填“惊世骇俗”。

故选D。

3．本题考查学生把握修辞手法并分析其构成及表达效果的能力。

分析画横线的句子可知，“诗歌”是本体，“文
学女神桂冠上璀璨的明珠”是喻体，“是”为比喻词，此句构成的是暗喻的修辞手法。

分析喻体，用“璀璨”一词修饰“明珠”，可见其特点是灿烂夺目，而比喻修辞中本体和喻体要有相似性，因此可判断出“诗歌”也是灿烂夺目的。

再从“文学女神”这个定语可知，“诗歌”的灿烂夺目主要是在文学史上的地位，所以这一比喻形象生动地表现了诗歌在文学中的重要地位及艺术价值。

六、阅读下面的文字，完成下面小题。

我爱这片苇荡。

阳春三月，莺飞草长，水天一色，被绿意密织的苇荡就似这蓝天下铺陈的苇毯，荡舟其间，让人不识“醉”美四月天；暑气初上，洪水漫过，唯有这蒹葭挺立，在狂风暴雨中傲然独舞，笑看多少风吹浪打；秋风萧瑟，白露为霜，金黄澄亮。

苇浪翻滚，苇絮飘飞，收获中的苇荡正是恋人定情好时节；冬日暖阳，候鸟南飞，万物肃杀，独有这苇杆百折不摧，让百鸟齐飞。

我爱这雪裹苇原，皑皑苍苍，静依湖边，独钓寒江雪。

这苇、这雪、这鸟被自然工笔绘成让人难以忘怀的绝美画卷！
“蒹葭苍苍，白露为霜”传承的是文化，寄定的是情思；“秋声无不搅离心，梦泽蒹葭楚雨深”搅动的不只是一湖离怨，更载满了湖洲人历尽流年的千古吟唱！在苇中依偎，有伤痛，有离愁，有远方，有诗歌，却不曾有过彷徨和悔意！
1．下列各句中的引号，和文中第二个引号作用相同的一项是（）
A．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

B．地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

C．他们（指友邦人士）维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。

D．我们要记住“满招损，谦受益”这条古人的教训。

2．文中画波浪线的句子可以改写成：“萧瑟秋风起，正是白露为霜时，颜色金黄澄亮，又见苇浪翻滚，苇絮飘飞，收获中的苇荡正是恋人定情好时节。

”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？【答案】1．D
2．①前后照应，原文以四季开头，都是季节词在最前面，统一协调；改句秋风在后，破坏一致性。

②原句是整句，形式整齐，音韵和谐，节奏协调，气势贯通；改句是散句，无此效果。

③风格一致，原文具有文言色彩，上下文语体风格一致；改句更通俗。

【解析】1．本题考查学生正确使用标点符号的能力。

文中第二个引号“蒹葭苍苍，白露为霜”的作用是表示引用。

A．表示强调。

B．表示特定称谓。

C．表示反语讽刺。

D．表示引用。

故选D。

2．本题考查学生鉴赏句子表达效果的能力。

从结构上前后照应分析，由前文“阳春三月……暑气初上……”后文“冬日暖阳……”可知原文以四季开头，都是季节词在最前面，所以这里也应“秋风”在前，前后照应。

而改句“秋风”在后，就不能形成前后照应了。

从句式特点分析，由“秋风萧瑟，白露为霜，金黄澄
亮”“苇浪翻滚，苇絮飘飞”可知原句是整句，句式整齐，具有节奏感和音乐美。

改句“萧瑟秋风起，正是白露为霜时，颜色金黄澄亮，又见苇浪翻滚，苇絮飘飞”是散句，节奏感不强，显得语气平淡。

从语体色彩分析，由“秋风萧瑟”“白露为霜”“苇浪翻滚”“苇絮飘飞”等词可知原句具有文言色彩，与上下文“阳春三月”“莺飞草长”等的语体风格一致。

改句“萧瑟秋风起，正是白露为霜时，颜色金黄澄亮，又见苇浪翻滚，苇絮飘飞”比较通俗，与原文的语体风格不符合。

七、仿照下面的句式，另选一物写一组句子。

意思完整，每句字数不一定要与原句相同。

我是根，
一生一世在地下，
默默地生长，
向下，向下……
我相信
地心有一个太阳。

【答案】示例：
我是溪水，
不知疲倦地在河床，
深深地流淌。

向前，向前……
我坚信
前方有我的大家园。

【解析】本题考查学生仿写句子的能力。

此题首先要分析“根”与“太阳”的关系，234句是对“根”的陈述，56句是“根”生长的动力源泉。

根据这一关系，选取另一事物进行类比仿写。

然后分析句式，应为“我是……，……地……，……（叠词）地……。

向……，向……我相信（坚信、深信），……有……”。

八、修改下面句子中的语病。

由于毛泽东《沁园春·长沙》一词的广泛传播，使橘子洲美誉广传，蜚声中外。

正是这种自然天赐和历史文化的凝结，使橘子洲成为长沙的“瑰宝”，具有无与伦比的魅力。

改正：_______________________________________。

【答案】删除“由于”或“使”
【解析】本题考查学生辨析和修改病句的能力。

结构混乱句式杂糅，“由于毛泽东《沁园春•长沙》一词的广泛传播，使……”介词掩盖了主语，使得句子缺少主语，可以删除“由于”或“使”。

改为：由于毛泽东《沁园
春长沙》一词的广泛传播，橘子洲美誉广传，蜚声中外/毛泽东《沁园春·长沙》一词的广泛传播，使橘子洲美誉广传，蜚声中外。

九、阅读下面的文字，完成下面小题。

有的人更倾向于在早上活动，往往早饭、午饭和晚饭都吃得很早。

他们的生物钟属于“早晨型”，此类人被称为“百灵鸟”。

相反，①。

他们的生物钟属于“夜晚型”，也被通俗地称为“猫头鹰”。

在当今社会中，由于大多数工作活动和学校课程都是从早上开始的，所以现在很多人都过着“百灵鸟”一般的生活。

因此，拥有“夜晚型”生物钟的人，②。

研究发现，“猫头鹰”们饮食习惯往往不如“百灵鸟”们健康。

③，生物钟属于“夜晚型”的人，一般吃饭较晚，更容易发胖，还可能增长发生炎症和罹患心血管疾病的危险因素，由于这种生活习惯不利于减肥。

1．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

2．文中画横线的句子有语病，请修改。

【答案】1．①有的人则倾向于在下午或晚上活动；②不太适应现代社会的作息时间表或不太适应当今社会的生活；③与“早晨型”的人相比。

2．“增长”改为“增加”；“由于”改为“因为”
【解析】1．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空，根据前句中“有的人倾向于早上活动……他们的生物钟属于‘早晨型’”及“相反”一词和后句“他们的生物钟属于‘夜晚型’”等信息，可知此处是说有的人与早上活动的习惯相反，由此可以推测出这些人倾向于在下午或者晚上活动，故可以填入“有的人则倾向于在下午或晚上活动”。

第二空，从前句“在当今社会中，由于大多数工作活动和学校课程都是从早上开始的，所以现在很多人都过着‘百灵鸟’一般的生活”可知，“早晨型”生物钟的人更适应当今社会，而“夜晚型”生物钟的人则不太适应当今社会，据此可以填入“不太适应现代社会的作息时间表”或“不太适应当今社会的生活”。

第三空，根据前句“‘猫头鹰’们饮食习惯往往不如‘百灵鸟’们健康”，而后面则是说“猫头鹰”们饮食习惯所带来的问题，由此可以推知此处是把“猫头鹰”型和“百灵鸟”型的人饮食习惯相比较的，所以补写内容是“与‘早晨型’的人相比”。

2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画横线句子共有两处搭配不当的语病：（1）“增长”与“危险因素”搭配不当，应将“增长”改为“增加”。

（2）“由于”构成因果复句，不能直接倒装，如“大家都不出门，由于天太热”就是误用。

“因为”构成的因果复句，可以直接倒装，比如，“因为天太热，所以大家都不出门”也可说成“大家都不出门，因为天太热”。

分析此句可知，应将“由于”改为“因为”。

十、阅读下面的文字，完成下面小题。

很多人都觉得，经常参与体力劳动的人要比经常坐在办公室的人更加健康，，可惜，事实恰恰是相反的：体力劳动者更需要锻炼身体。

为什么体力劳动代替不了体育锻炼呢?劳动的过程只是身体局部肌肉、骨骼在活动，如铲地时，主要是腰和手臂在活动；赶车时，主要是上肢在活动。

一般情况下，运动消耗的能量会明显高于体力劳动。

同时，长时间的重复动作，容易使人产生疲劳感，需要充分地休息才能恢复，这使热量消耗受到限制。

长期从事动作单一的体力劳动，除了会给身体局部带来疲劳外，，如采取站立位的售货员比常人更容易患腰腿病和下肢静脉曲张，从事搬运工作的职工比一般人更容易患腰肌劳损，电脑操作员比常人更容易患腕关节疾病或腰椎间盘突出。

因此体力劳动者非但，还应该更积极地安排出单独的时间参加体育锻炼。

1．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过18个字。

2．请概括体力劳动不能代替体育锻炼的原因。

【答案】1．脑力劳动者比体力劳动者更需要锻炼身体；还可能造成局部组织损伤；不能用体力劳动代替体育锻炼。

2．①体力劳动不能全面地活动身体各部分；①不能充分消耗热量；①容易给身体局部带来疲劳，造成局部组织损伤。

【解析】1．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一处，前文先介绍很多人持有的观点，然后指出“事实是相反的”，可知此处和“体力劳动者更需要锻炼身体”内容相反，故此可推出“脑力劳动者比体力劳动者更需要锻炼身体”。

第二处，根据“除了给身体局部带来疲劳外”，则应是“还会有其它损伤”，再结合后文用站立位的售货员、从事搬运工作的职工、电脑操作员等例子可知，单一的体力劳动会损伤局部组织，故应填“还可能造成局部组织损伤”之类的内容。

第三处，结合语段的整体意思，联系横线前的“非但”及横线后的“还应该更积极地安排出单独的时间参加体育锻炼”可知，此处应该是讲“不能用体力劳动代替体育锻炼”之类的内容。

2．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。

阅读语段可知，答题区间在第二段。

第一句先抛出问题，后面是对问题的解答。

第二句，根据“劳动的过程只是身体局部肌肉、骨骼在活动”及后面的例子，可概括出“体力劳动不能全面地活动身体各部分”。

根据三、四句内容分析，抓住“一般情况下，运动消耗的能量会明显高于体力劳动”“这使热量消耗受到限制”分析，可概括出“体力劳动不能充分消耗热量”。

根据“容易使人产生疲劳感”“除了给身体局部带来疲劳外，还可能造成局部组织损伤”及后面的例子分析，可概括出“体力劳动容易给身体局部带来疲劳，造成局部组织损伤”。

将这些内容进行梳理整合，即可得出答案。