初中信息技术川教七年级下册 文件复制 文件的复制PPT

3、快捷键盘法
操作步骤： ①选中要复制的文 件或文件夹。 ②按键盘上的组合 键 Ctrl + C ③在要存放所复制 的文件或文件夹的地 方, 按键盘上的组合 键 Ctrl + V
4、拖动鼠标法
操作步骤： 选中需要复 制的文件、文 件夹，按住Ctrl 键不放，用鼠 标拖动文件或 文件夹到目标 位置，完成复 制操作。
Hale Waihona Puke （二） 教师讲解复制与移动文件的区别和联系 。（讲课 时间：5———6分钟）
文件的复制
文件的移动
联系：移动文 件的操作和复 制文件的操作 很类似，主要 是把复制步骤 中的“复制” 改成了“剪切 ”。
（三）文件 复制 操作的方法 （讲课时间：6 分钟）
1、“编辑菜单法”
2、快捷菜单法
①、选中目标文件，在要 复制的文件或文件夹上单 击鼠标右键。 ②、在弹出的快捷菜单中 单击“复制”。 ③、在要存放所复制的文 件或文件夹的地方单击鼠 标右键。 ④、在弹出的快捷菜单中 单击“粘贴”。
复制到移动磁盘上去
（1）让学生至少掌握1 种常用文件复制的方法 （2）让学生至少掌握1 种常用文件移动的方法
（1）如何选中要复制或 者移动的目标文件。
（2）理解文件复制与文 件移动的区别与联系。
从学生的实际情况出发，根据信息技术学科的教学特 点，根据具体教学目标要求，确定以下方法：
教法
1. 比较联系法 2. 任务驱动法 3.合作讨论法
（四）文件的 移动 操作的方法 （讲课时 间：6分钟）
操作步骤： ①、选中目标文件，在要移动的 文件或文件夹上单击鼠标右键。 ②、在弹出的快捷菜单中单击“ 剪切”。 ③、在要存放所移动的文件或文 件夹的地方单击鼠标右键。 ④ 、在弹出的快捷菜单中单击“
粘贴”。
操作步骤： ①、选中要移动的文件 或文件夹。 ②、按键盘上的组合 键 Ctrl + X ③、在要存放所移动的 文件或文件夹的地方, 按 键盘上的组合键 Ctrl + V
（七） 总结本课，并布置课外练习 (4分钟)
1、 家中有电脑的孩子提醒他回家后巩固 练习。 2、 让孩子们课后想一想文件的复制和移 动哪种方法最简便。
（八）板书设计
六、教学反思
本课讲授中，要注意集中学生的注意力，引起学生自 主学习兴趣，进入听课的状态。让学生体验自己动手操 作成功的喜悦，同时掌握文件复制的操作方法。引导学 生分组探究掌握知识，培养合作意识，并且让学生养成 善于保护信息资料的良好习惯。为以后进一步学习《信 息技术》课程打下坚实的基础。
学法
1.自主学习法 2.合作探究法 3.知识迁移法
（一） 课题引入：引入文件复制的内容。(讲课时间：3———4分钟)
在实际学习或工作中，常会碰到因电 脑出现故障或病毒的侵害而造成自己 文件的破坏或者丢失，为了尽量减少 我们的重要资料在糟到破坏后的损失 ，我们要对文件进行备份。即，复制 一份相同的文件进行存放。又或者当 我们要在别人的电脑上取用一份资料 时，我们常用的方法之一，就是把要 用的资料复制到我们的移动设备上带 走(例如：优盘、移动硬盘等)。而这些 都涉及到一个相同的操作——文件复 制，而这也是我今天要说课的内容。
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《文件复制》是四川教育出版 社，七年级下册第五课的内容 ，本课教学内容是在学生已学 文件和文件夹、认识“我的电 脑”、建立自己的文件 夹等知 识基础上进行的，本课是对以 上所学知识的进一步理解，又 为后面学习打下理论基础，在 整个七年级下册中处于承上启 下作用，可以说是一个转折点 也是本学期的第一个难点。
川教版信息技术七年级下册
七年级学生，对信息 技术课程有很大的兴 趣。但是他们一般不 喜欢空洞的理论知识 讲解，而喜欢直接动 手操作计算机，因此 ，我将利用实际操作 的内容来讲解理论知 识。
根据教学大纲要求，教材的具体内容和学生的认知心理，确定教 学目标如下：
（1）让学生学会在“我 的电脑”中复制或者移
动文件； （2）让学生学会把文件
操作步骤“ 选中需要移动的文 件、文件夹，按住 shift键不放，用鼠 标拖动文件或文件 夹到目标位置，完 成移动操作。
(五)教师强调操作中的一些细节
1、 一定要选中复制的目标文件 2、正在编辑的文件是不能被移动的。
（六）学生自己动手操作练习，教师指导 （10——15分钟）
1、让学生把桌面上一个名为 “我的文章” 文 件夹，复制到D：盘根目上去！ 2、让学生把桌面上一个名为 “我的文章” 文 件夹，移动到E：盘根目上去！ （在学生操作的过程中，教师在教室内巡视，作 个别指导与提示）