小班科学公开课教案及教学反思《帮小兔盖房子》

小班科学公开课教案及教学反思《帮小兔盖房子》
一、教案
1. 教学目标
•通过观察、模仿、实践，培养小班幼儿的动手能力和想象力；
•了解小兔盖房子的过程，并能用简单语言描述；
•提升幼儿的合作意识和团队合作能力。

2. 教学准备
•《帮小兔盖房子》故事书；
•小兔模型、积木等教具；
•手绘的房子示意图。

3. 教学过程
引入即讲解 1. 引导学生回忆上一节课学到的知识，例如小兔的名字、特点等；
2. 准备引入《帮小兔盖房子》，向学生提出问题：“小兔想要盖一个什么样的房子呢？我们一起来看故事吧。

”
展示故事 1. 展示《帮小兔盖房子》故事书，通过图画和简短的文字带领学生了解故事内容； 2. 讲解故事中小兔想要盖房子的过程，引导学生思考小兔为什么要盖房子，房子有什么作用等。

操作实践 1. 通过展示小兔模型和教具（如积木），让学生模仿小兔盖房子的过程； 2. 引导学生使用手中的教具，分小组合作盖一个属于自己的房子； 3. 学生可以使用积木、纸板、泥土等材料，发挥创意设计房子的造型，并尽量按照故事中的描述来完成。

总结回顾 1. 对学生们制作的房子进行展示，让每个小组成员都有机会介绍自己制作的房子； 2. 引导学生回顾整个故事和操作过程，让他们谈一谈自己的收获和感受，例如：“你觉得制作房子有什么困难？你们在小组合作过程中遇到了什么问题，又是怎么解决的呢？”
二、教学反思
在《帮小兔盖房子》这个教学主题下，我希望通过让学生动手实践，培养他们的动手能力和想象力。

整个课程中，我采用了故事引导、操作实践和总结回顾等多种教学方法，让学生在参与中掌握知识。

故事作为引入部分，在展示故事书的同时，我还在适当的时候向学生提出问题，引导他们思考和参与讨论，激发了他们的兴趣。

通过展示小兔模型和教具，我能够更直观地向学生展示小兔盖房子的过程，让他们可以模仿和实践。

在操作实践环节，我给予学生一定的自由度，让他们可以使用不同的材料发挥
创意来制作房子。

这样做有助于培养学生的想象力和创造力，同时也促进了学生之间的合作和交流。

在小组合作中，学生们需要共同商量、协作解决问题，这培养了他们的团队合作能力。

在总结回顾环节，我让每个小组成员都有机会介绍自己制作的房子，并引导他
们回顾整个故事和操作过程。

通过这样的总结回顾，学生们对整个教学内容有了进一步的理解和体会，也能更好地表达自己的收获。

综上所述，这堂小班科学公开课以《帮小兔盖房子》为主题，通过故事引入、
操作实践和总结回顾等环节，实现了预期的教学目标。

通过这样的设计和呈现方式，可以提高学生的参与度和学习兴趣，促进他们的全面发展。