劳模精神调研报告

劳模精神调研报告
一、提高熟悉，强势推动
20xx年5月，我校工会正式向全体师生员工发出向劳模学习的建议书。

学校将《光照起跑线》教育读本作为德育教材，纳入学校德育课程教学，让同学通过广泛阅读劳模励志书籍，树立正确的人生观、价值观、世界观。

同时，不断动员广阔师生员工向劳模学习，以劳模精神鼓舞自身，将弘扬劳模精神落实到“个人创一流业绩、团队创一流品牌、学校塑一流形象”上来。

20xx年6月，我校有幸邀请到了熊翠花、孙卫国、谢友明3位劳动模范进校为全校师生做了一场事迹报告。

报告会上，劳动模范结合各自的亲身经受，以朴实无华的语言，从不同角度、不同侧面讲解并描述了在平凡的岗位上努力拼搏、悄悄奉献、追求抱负、建功立业、报效社会的感人事迹，生动呈现了新时期劳动模范艰苦奋斗、勇于创新、甘于奉献的光芒形象，诠释了爱岗敬业、埋头苦干、开拓创新的仆人公精神。

报告会现场响起阵阵雷鸣般的掌声。

随后不久，在师生的剧烈要求下，学校再次盛情邀请了十余名劳动模范，分别在综合一部九个班级召开了一次主题班会。

劳模与孩子们零距离沟通与接触，让孩子们的心情久久不能平复。

他们的先进事迹再一次震撼着同学的心灵，传递着强大的力气。

其中，孙卫国劳模在高一(3)班不到1小时的讲话过程中，孩子们从未如此的感动着、思考着，孙劳模的讲话总是被孩子们无比强烈的掌声一次次打断，这是孩子们对劳模最真诚的敬意，让孙劳模感动不已。

二、搭建平台，突出特色
20xx年7月，利用暑假时间，学校组织部分师生参与了校外社会实践活动。

短短两个月的社会实践活动虽然很快就结束了，但它对师生们产生的影响却很深远。

一个深受同学爱戴和敬重的好老师，必需要学习劳模淡泊名利、志存高远，用高尚师德带给同学最生动、体、最深远的教育;其次教无止境，学无止境，新的时代无论对同学还是对老师都提出了更高要求，广阔师生必需发扬劳模精神，学会终身学习。

通过此次活动，不仅充分调动起了同学踏实努力学习的主动性，还培育了青年老师的集体归属感，使他们能够情愿以校为家、爱校如家，更好地为学校的教学、科研和管理工作服务。

20xx年8月，我校举办了“劳模励志夏令营”活动。

高一新生倾听着劳模故事、目睹着劳模风采，通过走近劳模、熟悉劳模、了解劳模，深深的体会到作为泗阳中等专业学校的同学，在为考高校或上岗就业潜心学习学问与技能的同时，要懂得用劳模精神指引自己前进的方向：以劳模“爱岗敬业”的仆人翁精神指引自己做学习的仆人，让学习成为一件欢乐的事;以劳模“与时俱进、追求卓越”的进取精神鞭策自己游览书海，丰富学问，提高内涵;以劳模“艰苦奋斗、困难创业”的拼搏精神鼓舞自己不因一次考试的失败而气馁，不因一棵树的枯萎而放弃对“绿”的追求;以劳模“勇于创新、不断改良”的开拓精神激励自己在学习的过程中求新求异，在实践的过程中开拓创新，为将来的就业打下坚实的基础;以劳模“甘于奉献、忘我付出” 的牺牲精神催促自己从今刻开头，发奋读书，只为有朝一日能够回馈
社会、报效祖国，初步建立了“劳动最荣耀、劳动最宏大”的人生理念。

三、创新宣扬，营造气氛
20xx年10月，我校举办了“劳模在我心中”有奖征文及演讲竞赛活动。

同学在深化学习劳模事迹的基础上，或是撰写心得、体会，表达对劳模的仰慕;或是以学习劳模精神为切机，表达自己的拼搏决心;或是以身边的先进人物、感人事迹为题材，撰写文章……深化挖掘了劳模身上的教育元素，使劳模精神深化人心。

而参赛选手在演讲竞赛中的神采飞扬，瞬间让劳模精神的宣扬幻化成了每个人心灵的一场洗礼。

学校以这种方式将劳模作为典范，以典范的力气教育并激励着广阔师生员工，到达了事半功倍的效果。

20xx年2月，我校开展了阅读劳模精神的'图书活动。

活动期间，同学们在老师的鼓舞下大多都能够利用课余时间阅读劳模励志书籍，而闲暇时谈论更多的也是《光照起跑线》上的人和事，以及这些人和事带给他们心灵的撞击。

孩子们真正从心底开头崇敬劳模、学习劳模，树立着远大抱负。

20xx年3月，我校以各种方式鼓舞同学发扬劳模精神，以劳模的心态，为家庭、为学校、为社会做一件力所能及的好事。

此项活动一经绽开，便受到了各位同学家长及社会各界的全都好评，大家纷纷表示盼望这样的活动今后能够多举办一些，让劳模精神遍地开花。

四、硕果累累，纵深进展
20xx年11月至20xx年3月期间，我校开展了以“弘扬劳模
精神，我为学校进展立新功”为主题的系列技能竞赛活动。

20xx年省级技能大赛，我校以1金，1银，4铜的成果，全市排名第一;20xx 年市级技能大赛，我校以11金，9银，11铜的成果，全市排名其次;20xx 年省级技能大赛喜获2金1银6铜，一等奖获奖数及获奖总数均实现了历史性突破，特殊是李冬入选省队集训备战国赛更是改写了宿迁建市以来无人参与国赛的历史。

在市综合督导考评中以299.3的高分，名列宿迁其次名，获评宿迁市职业学校。

技能鉴定率高达98%，名列全市第一。

技能大赛庆祝犹酣，两课评比再传捷报。

20xx年，我校在市赛中有17位老师获奖，在省赛中有7人获奖。

省、市级讨论课获奖人数均为全市第一。

今年在我校公共基础课再度实现开门红，有8位老师获奖，并有5位老师将代表宿迁市参与省竞赛，全市各类21所职校中只有20位老师获准推举，可以说我校以二十一分之一的分额为全市作出四分之一的奉献。

实在值得傲慢与骄傲。

通过竞赛，把学习劳模精神与自身工作、学习结合起来，进一步形成崇尚劳模、学习劳模、争当劳模的良好气氛，努力使我校形成“敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重制造”的优良风气。

20xx年4月，为了扩大并深化“劳模精神进校内”活动对我校校内文化的影响，我校开展了“学劳模精神，创先进群体——五比五看五不让”活动。

此项活动首先在教干与教干之间绽开，随后各系部在老师与老师之间、班级与班级之间绽开，最终也顺当在同学与同学之间绽开，进一步激发了师生励志图强、争优创先的斗志，使我校
的学风、教育教学质量和管理水平都到了显著提升。

20xx年5月，我校本着公正、公正的原则，通过看成果、看实效，评比出了校内劳模十人。

身边的十位劳模一经选出，便受到了广阔师生的全都拥护与仰慕，他们的消失让广阔师生学劳模的热忱瞬间高涨，再次掀起了我校学习、发扬劳模精神的热潮。