项目二以四个一工程为基础的专兼职教学团队建设

项目二：以“四个一”工程为基础的专兼职教学团队建设
一、建设目标
工学结合人才培养模式实施的关键在于有一支“工学结合”的专兼职教师队伍。

结合学院实际，经过三年建设，努力达到：专兼职教师总量(折算数)530名，其中专任教师280名，“双师型”教师比例达到85%以上，专业教师专兼比例达到1∶1。

形成一支由省、市、学院各级专业带头人、名师、教坛新秀等骨干教师和企业一线技术人员、能工巧匠组成的结构合理、特色鲜明、专兼职教学团队，并形成8-10个院级教学团队，2-3个省级教学团队。

二、建设思路
以“四个一”工程为基础，通过实施“双素质、双结构”提升工程、“培育工程”、“攀登工程”，加大专业带头人、中青年骨干教师培养力度，提高师资队伍整体水平。

三、建设内容
（一）“双素质、双结构”提升工程
1. 专业教师实践能力提升行动。

进一步完善教师轮岗下企业挂职锻炼机制，制定学院“四个一”工程实施办法、“双师素质”教师培养工程实施办法，鼓励教师到企业一线参加挂职锻炼，参与企业生产管理、技术改造、产品研发等，以获得在企业一线实际工作的经历；鼓励教师取得本专业相应的职业资格证书或技能等级证书；通过学院拥有的两个国家级职业技能鉴定站，选拔相关专业教师通过培训和考核，取得职业技能鉴定考评员资格；通过政策支持，鼓励专业教师兼评（兼考）相应专业的工程师、技师等技术职称；将“双素质”要求与教师教学业绩考核、职称晋升、专业带头人推评等挂钩。

2．职业教育能力提升行动。

制订学院教师职教能力提升实施办法，全面实施职教能力培训与测评，做到人人过关，以提高教师的课程教学能力，提高课程教学质量。

3.兼职教师队伍建设行动。

完善学院外聘（兼职）教师聘请与管理办法等兼职教师聘请制度，广泛聘请行业企业中的高级专业技术人员、能工巧匠作为兼职教师参与学院专业课程体系开发和课程整体设计，并承担一定数量的教学任务。

建立拥有400名兼职教师的人才库，常年聘请280名左右的兼职教师，使专业教师中专兼职教师比例达到1：1。

（二）实施“培育工程”
“培育工程”每年从青年教师中选拔一批培育对象，学院给予每人每年1万元的经费资助，用于教师培训进修、学术交流、论文与着作发表、课题启动等，培养期为3年。

通过“培育工程”实施，鼓励青年教师参加各类进修和培训，提高学历层次和学术水平；鼓励青年教师深入企业生产第一线，参与企业技术革新、产品开发利用等社会服务工作，提高社会服务能力；鼓励青年教师参与专业建设与课程改革，提高教学能力。

（三）实施“攀登工程”
根据学院努力建设一支高职称、高水平领军人才队伍的指导思想，“攀登工程”每年从具有副高以上职称的教师中选拔若干优秀教师作为攀登工程培养对象，学院拨给每人每年2万元的培养基金，通过送到国内外知名大学、科研院所学习进修，支持开展学术交流和科技项目攻关等途径，提高他们的学术水平和科技研发能力。

（四）实施数字化师资管理
完善制订教师队伍建设的保障措施，形成相对稳定的工作制度和管理机制。

构架基于校园网的师资管理系统，建设专业技术人员信息管理、师资队伍建设管理、专业技术职务管理、各类考核及评估体系、出国留学与回国人员管理、国内培训管理、师资管理公用信息查询等七个子系统。

教师的基本信息、职称管理，对各类高层次人才的管理，有关数据的采集、分析，实施全程的数字化管理，指导师资队伍建设。

四、建设进度
根据建设内容和具体措施，详细的建设进度如下表：
专兼职教学团队建设进度安排表
五、学院师资队伍建设项目经费安排。