百尺中心校教学评估检查表

教学检查评估工作表格

教学检查评估工作表格表1-5 学年度（学期）教学检查表单位_______ 姓名 _________ 日期_年_月_日缺课原因1. 对一学期教学目标完成状况有何看法?对其结果有何感觉？（在符合你心意处画V。

可在A组或B组中任选一组中的一项）A满意•基本满意•略感满意•不满意•很不满意•无所谓B出色•较好•一般•较差•很差•说不清2. 在完成教学目标时最困难的是哪些事情？3. 在完成教学目标过程中，你认为还需要哪些知识、能力、态度？并说明。

其他说明表1-7 教学情况调查表课程任课教师姓名填表单位（请在你认为符合的等级下画“V”【说明】参考率不低于99%得满分，低于99% —个百分点扣2分。

不足一个百分点按一个百分点计算，超出一个百分点不足两个百分点按两个百分点计算，以此类推。

低于三个百分点扣3分。

低于五个百分点取消此项评奖资格。

【说明】此表是方案实施的监控表，它清楚地表明方案实际实施与原设计的符合程度和按时间表进行的活动中有关人员取得的进展情况。

表1-16 教学检查计划执行情况表授课教师：______________课题：_________________班级：_________________检查者：_________________检查时间：_____________________【说明】在课堂教学检查中，可以让听课人员依表中所列内容对讲课教师的课堂教学进行考查。

表中所列内容可根据具体科目有所变动。

由于课堂教学检查易于实施，所以，课堂教学检查是各级各类学校进行平时教学检查的常用方法，甚至某些学校制定了每学期课堂教学检查的听课制度。

合同是适应私有制的商品经济的客观要求而出现的，是商品交换在法律上的表现形式。

商品生产产生后，为了交换的安全和信誉，人们在长期的交换实践中逐渐形成了许多关于交换的习惯和仪式。

这些商品交换的习惯和仪式便逐渐成为调整商品交换的一般规则。

随着私有制的确立和国家的产生，统治阶级为了维护私有制和正常的经济秩序，把有利于他们的商品交换的习惯和规则用法律形式加以规定，并以国家强制力保障实行。

教学常规检查评价表

7、每单元一次教学反思
少一次扣5分
二、上课10分
1、能准时上课
不能准时上课扣5分
2、上课没空堂
上课有空堂扣5分
三、听课15分
1、听课记录不少于20节
少一节扣5分
2、有听课日期
没听课日期扣5分
3、课堂评议有优点、建议
课堂评议无内容扣5分
4、评价及建议内容有针对性、详实
评价建议无内容扣5分
5、没空项
一个空项扣2分
一个空项扣2分
3、有样卷
无样卷扣5分
4、有学生成绩单
无学生成绩单扣5分
5、有学情分析
无学情分析扣5分
七、笔记
15分
1、政治学习每周不少于1000字
少100字扣1分
2、业务学习每周不少于1000字
少100字扣1分
八教研10分
教研组长教研记录每周一次，内容齐全
少一次扣5分
九习字作业5分
学生习字作业每天一次
四、批改18分
1、语文每课一次、复习课同新课
少一次扣2分
2、数学每节课一次、复习课同新课
少一次扣2分
3、批改记录有日期
批改记录没日期扣3分
4、批改有鼓励性批语、评语多样化
批改没有鼓励性批语扣3分
5、作业没有错批误批漏批
作业有错批误批漏批扣5分
6、及时让学生改错、教师及时纠误
不及时改错、纠误一次扣3分
五、辅导20分
1、学生有辅导作业
学生无辅导作业扣5分
2、辅导纪录有日期、学生姓名
无日期、学生姓名扣5分
3、辅导作业有批改、次数和辅导记录一致
批改次数和辅导记录不一致扣5分
4、辅导作业批改有评语及时批改

教学常规检查表格汇总

附件1：
期中教学进度检查记录表
系（部）：检查时段：
教研室主任签字：系（部）主任签字月日
附件2：
期中教学检查任课教师课堂考勤管理情况统计表
（抽查必修课、专选课、公选课各50%课程）系（部）年级教研室主任签字：
期中教学检查教师自查表
系（部）教研室教师姓名讲授课程任课班级统计周次 1—13周
期中教学检查记录表
系（部）：教研室：检查时段：1—13周检查日期：月日
教研室主任（签名）系主任（签名）
附件5：
系（部）教师（学生）座谈会纪要
会议名称：
时间：地点：
主持单位：主持人：
参会人员：
主要议题：
内容：
议案汇总：
附件6：
系（部）期中教学检查总结
检查时间：年月日——年月日（第周）
一、检查：
教学文件：教学文件齐全且符合要求的%，
不符合要求 %。

教学进度：基本符合授课计划的 %，不符合 %；
召开教师座谈会次（时间：），学生座谈会次（时间：）；
系领导听课次，教师互评次（时间：）；
全系教师作业批改率达（抽查） %；
学生考勤抽查达标 %；
教师调代停课各超4节以上统计：人次（以申请者统计）
二、存在的主要问题、改进的措施
系（章）
年月日
附件7：
“教学规范月”暨期中教学检查活动日程表
深圳信息职业技术学院
04/05第二学期教学进度调查表
班长学习委员2005．5．。

中心校教学工作常规管理检查评估表

建设项目工程总承包管理规范GBT50358-2005建设项目工程总承包管理规范GBT50358-20051 总则1.0.1 为了提高建设项目工程总承包的管理水平，促进建设项目工程总承包管理的科学化、规范化和法制化，推进建设项目工程总承包管理与国际接轨，制定本规范。

1.0.2 本规范适用于新建、扩建、改建等建设项目,在合同签订后，工程总承包企业对工程总承包项目的管理。

1.0.3 本规范是规范建设项目工程总承包管理行为，确定工程总承包企业内部项目管理的职能职责，考核测评工程总承包项目管理绩效的基本依据。

1.0.4 工程总承包企业应建立覆盖设计、采购、施工、试运行全过程的质量管理体系，职业健康安全管理体系和环境管理体系，以保证项目产品和服务的质量、功能和特性，满足合同及相关方的要求。

1.0.5工程总承包企业应建立覆盖设计、采购、施工、试运行全过程的项目管理体系，以提高项目实施的效率和效益。

1.0.6建设项目工程总承包应实行项目经理责任制和项目成本核算制。

1.0.7建设项目工程总承包应采用先进的项目管理技术和项目管理方法。

采用赢得值管理技术进行费用、进度综合控制。

1.0. 8建设项目工程总承包管理，除应遵循本规范外，还应遵守国家有关法律、法规及强制性标准的规定。

2 术语2.0.1 项目project为创造独特的产品或服务而进行的一次性努力。

2.0.2 工程项目engineering project工程项目其产品或服务对象为工业、建筑或其它类工程，是广义项目中重要的一类。

2.0.3 工程总承包 lump-sum contracting工程总承包企业受业主委托，按照合同约定对工程建设项目的设计、采购、施工、试运行（竣工验收）等实行全过程或若干阶段的承包。

通常工程总承包企业在总价合同条件下，对所承包工程的质量、安全、费用和进度负责。

2.0.4 项目发包人 employer在合同协议书中约定，具有项目发包主体资格和支付工程价款能力的当事人或取得该当事人资格的合法继承人。

中心校教学常规检查表

5、反思课堂、总结调整；及时作教后反思、教学随笔和教学手记。
1、做好培优扶差的辅导工作，以及后进生的心理辅导等有关资料（计划、总辅结、跟踪表等）。
导
2、辅导记录详细，效果明显。 1.采取开放多元、多样的评价方式。单元测试及时进行，全批全改，及时讲评。 2.期中、期末试卷质量分析及时上交学校归档。 3.加强多元学业水平检测的过程评价管理；进行质量监控，每学期末认真做好全科成绩登记表。 1、参加教研活动的态度以及听、评课教记录。
任课教师签名：
松港中心校教学常规检查记录表
年级学科教师年月日指检查内容标计 1.各种计划齐备（班队、学科、培优辅划差及跟踪情况等）。总结 2.各种总结。
1、按省颁课程及教材内容备足课时，充分利用现有教学资源背好课，并做到跨周备课。
检查情况摘要
评价
备课 2、任两科或以上的写一科详案。电子
学生发展评价
师自我发展
2、建设“自我成长记录袋”。
3、积极参加各种业务培训。
4、参加课题专题研究教师及时总结研究成果，积累教学案例，优秀教学手记，业务笔记，“综实”பைடு நூலகம்施过程性材料。
家 1、每学期三次普访，期初期中常规家访，访期末“地毯式”学习汇报家访。工 2、家长会召开及材料存档。作
教案有个性化的补充删减；简案必须包含：教学目标、教材重难点、主要教学步骤、作业布置等。 1、实施候课制，有教案进课堂，做好课前准备（如卡片、小黑板、实物、挂图、音像资料等），科学地安排一节课时间。 2、课堂上教师应仪表端庄、教态亲切上、语言生动，不抽烟，不打手机。课 3、教学结构严谨，目标明确，无知识性错误，教学主要步骤与教案基本一致。 4、学生专注听讲，发言积极，活动有序，课堂气氛积极活跃。

xx镇中心小学教学常规检查量化评分表

XX中心小学教学常规检查量化评分表
学校（盖章）：被检学校领导签名：年月日
项目
量分要求
检查结果简单记录
得分
检查人
校
容
校
貌
10分
1、校园做到“三化”，出现卫生死角、存在安全隐患或其他典型不足每处扣1分以上。（4分）
2、班级课程表、值日表、班队委名单、作息时间表、学习园地及其它板地设计齐全合理，不足每处扣0.5分。（4分）
4、两操每少开展一项扣1分。（2分）
资料
管理
10
分
1、学校教学管理资料齐全、分类合理、管理妥善。每出现1次不足扣1分。（4分）
2、学籍卡、义教卡、花名册每出现缺漏扣2分、填写不规范或其它不足扣1分。（6分）
教研
工作
20
分
1、教研计划、听课记录、评课记录出现不足每次扣2分，明显造假不开展活动的不得分。（8分）
2、教师教学比赛、论文获奖每次按县要求得分，满4分止。（2分）
3、月检按中心要求，及时详细，月检小结能切实反映月检情况。每出现1次不足扣1分。（10分）
教师执行教学常规得分
（详细见附表）
合计得分
3、校园秩序、教学秩序良好，出现违反教学秩序、学生起哄、漫骂打架的扣1分以上。（2分）
领
导
与
管
理
20
分
1、学校领导兼课和听课少一节扣0.2分。（兼课8节听课10节或听课不少于学校班级的1.5倍，6分）
2、管理制度，学校各种工作计划、三表、考勤工作等出现不足每处扣1分以上。（9分）
3、行政（学校例会）会、家长会、学生座谈会每少一次扣0.5分。（3分）

中心学校教研教学工作检查评分表2

某某中心学校教研教学工作检查评分表学校：________________ 2015年___月___日内容分值检查内容及评分标准评价办法得分存在问题及改进建议备课、听课、评课10分备课讲求实效，紧跟进度，实用性强（6分），作文有指导教案、讲评教案（4分）。

查教案10分本学期校长、主任听课不少于8节，教师不少于5节（5分）；每学期开展的全校性听评课活动，语、数、英三科每科不少于1次（5分）。

查听课簿、记录作业布置、批改、检查25分综合作业：1.布置作业科学、合理，有针对性，具备基础题、拓展题、拔高题，体现训练的梯度性、层次性（6分）；2.学生作业整洁清楚、格式统一（4分）；3.作业批改及时，批阅细致，综合作业批改量达到学校规定标准（语文科每课1次，数学科、英语科每周不少于3次（10分）；4.指导学生设置错题集，记录作业及考试中的错题，订正错误，重新答题（5分）。

检查学生作业10分作文：每单元1篇，紧跟进度（5分）；精心批改（5分）。

查看作文本10分英语科单词、语文科字词簿：每课1次，教师指导学生书写到位，书写格式统一，字迹工整端正，体现学生写字进步（5分）;教师批改细致，学生写错的字能纠正（5分）。

查看单词、字词簿5分定期开展教学检查：每学期不少于2次，对教师的备课、作业布置与批改等教学环节进行检查，检查有记录，检查结果及时反馈。

听汇报，查记录教学质量监测与评价10分认真做好教学质量测试和评价工作，学生成绩统计表等材料齐全（5分）；及时对在各类竞赛、质量监测中取得优异成绩的师生进行表彰奖励（5分）。

查看资料，表彰名单、表彰会照片等10分注重双基训练，语文科要背诵的课文、积累的词语，数学科公式，英语科单词坚持背诵、听写，效果明显。

背诵记录（2分），抽测（8分）。

查看背诵记录，随机抽取学生背诵、听写设备设施使用10分按学校课程安排使用功能场室及教学设备设施，使用率高。

实地查看，问学生教育教学成果获奖加分16分学校集体获奖：近两年来学校整体工作获国家、省、市、县、镇表彰的分别加4、3、2、1、0.5分。

中心校到片区学校各种常规工作检查表

查资料
落实课程
注重执行
按国家课程标准及教育行政部门的有关规定统筹规划学校课程设置，开齐开足各门课程。组织教师开发校本课程，根据学段要求开好活动课（选修课），做好学生综合实践活动的组织管理工作。认真落实“双减”政策，抓好提高课堂教学有效性的工作。
查资料
重视科研
突出引领
建立健全教科研规章制度，抓好教科研工作。坚持每3年承担或参与一个科研课题，学校每学年至少有一项研究成果，分管校长每年至少撰写3000字教育教学管理或学科类论文。
查资料
常规管理
讲求质量
检查教研组、任课教师工作计划的落实情况，检查结果有记录和反馈。通过“一听”（听课，每学期不少于20节）、“五查”（查备课、查教学、查作业、查听课、查教研）、“三分析”（成绩分析、学情分析、教学分析）、“两会”（学生座谈会、家长座谈会），掌握教学情况，帮助教师改进教学方法，提高教学质量和效果。
转变行为
提高效率
大力提倡教师运用信息化手段做电子文档格式的教学设计。加强教师教学日常工作信息化的规范和要求，提高教学工作的效率和效果。
查资料
整合资源
突出运用
学校在立足于校本教研的基础上，把教师制作的各种课件、教学设计、反思文本、课题研究等等分类整理成为库资源，实现学校教学资源库动态成长式的管理、搜索和日常运用。
强化落实
组织并实施升降国旗制度。每天组织检查、记录学校一日常规执行情况，做好日常班级评比，每周有反馈。每周组织学校卫生大扫除，督促医务室（卫生室）至少每月一次保健宣传。认真落实“二课、二操”，保证每天一小时体育活动。指导班级上好班会课。组织班主任做好学生的德育考核、操行评定及评选优秀学生干部、三好学生、文明班级等工作。做好对特殊学生的转化工作。
查资料

教学常规检查量化评分表

教学常规检查量化评分表福贡县中小学教学常规检查量化评分表学校（印章）：填表人（签字）：时间：年月日项目检查内容检查与计分办法自评分考核分A1课程设置（4分）B1课程开设（4分）C1课程开设（4分）1.1.按省级要求开齐课程（2分），每少开一门课程扣0.2分，直至扣完为止。

1.2.严格按照课程表实施授课，上足课时（1分）。

1.3.课程表、作息时间表、行事历、学生花名册”进教室（1分）。

A2制度建设（10分）B2教学监督检查机制建设（10分）C2制度建设（2分）2.1.业务档案健全，管理规范。

有本校教育科研实施方案和教学常规管理制度、教师教学常规检查登记册，教学常规检查结果与教师绩效考核挂钩。

（缺1项扣1分）。

C3教学督查机制（3分）3.1.学校成立以校长为组长的课堂教学督查小组，建立教师上课评价机制，随机抽查教师上课情况。

（无领导机构扣1分，小组成员每周每人督查不少于一次，缺一次扣0.5分）。

C4教学计划、总结（5分）4.1.本校上学期和本学期教学计划、总结收缴齐全（1分）。

4.2.本学期学校教研工作计划总结科学、合理，操作性强（2分）。

4.3.教研组、班主任、科任教师计划、总结内容实在，有具体事例和数字阐述亮点与不足（2分）。

A3教学常规（36分）B3备课（9分）C5教案撰写（6分）5.1.教案撰写含以下内容：“教学的目标要求——教学的重难点——教学过程（师生双边活动及练习的设计安排）——教学反思”。

使用电子教案的主要看二次备课痕迹。

有条件的学校也可用导学案代替教案。

发现不带教案上课、教案与上课内容不相符、没有二次备课痕迹的扣1分/人次（5分）。

5.2.本学期教师教案收缴齐全（1分）。

C6集体备课活动（3分）6.1.集体备课计划周密、活动记录详实，成效显著。

每学期每个备课组集体备课不少于4次，每少一次扣1分。

B4教师授课（13分C7课堂教学（10分）7.1.教师至少提前2分钟到教室候课（1分）。

小学教师教学常规检查评价表A4

包信中心校数学教师教学常规检查评价表
单位：教师姓名:任教班级：检查时间:年月日
检查项目
分值
评价要点
信息来源
存在问题
得分
学科
计划
12
基本情况及知识现状分析详细、切实（2分）；教材分析恰当、具体（1分）；明确提出教材的重难点且切实（1分）；教学目的任务明确、全面（1分）；完成教学任务的措施具体，切实可行（3分）；教学进度安排合理（1分）；期末写出教学总结（含得失情况、发扬和改进措施务
学习
5
除中心校组织的业务学习外，应有所属教研组（学校或年级组）组织的至少每月一次的业务学习（2分）；记录规范、整洁（1分）；记录详细、重点安排有记录（2分）
教师成长书册
记录
备课
上课
25
问卷、检查备课情况（4分）；教案根据进度课时量足（4分）；书写认真、整洁、无错别字，过程步骤详细（5分）；环节完整（2分）；课堂教学面向全体学生，营造自主学习、合作学习和探究学习的氛围（10分）。
问卷
教案
到堂听课
作业
批改
16
每次作业全收全改（3分）；有批改记录，学生有错题改正记录，作业评价有激励性，采用双评价方式（5分）；作业批改及时，作业量适度（4分）；作业记载真实、次数要求每周4至5次；（4分）。
学生作业
质量分析
指导手册
后进生
辅导
10
后进生基本情况真实、具体、计划措施切实可行（2分）；有辅导记载且具体、重点辅导人数安排合理（3分）；后进生作业批改认真、详细、有激励性（3分）；有培优补差记录（2分）。
质量分析
指导手册
走访学生
教研
教改
20
课堂教学积极推进新课改（5分）；积极参加教研教改活动（3分）；听课每周不少于一节，新教师按照质量提升工程要求每周不少于两节（4分）；听、评课记录认真、完整，优点、建议切实（3分）；上公开课或观摩课一节（2分）；上达标课（3分）。

学校常规教学督查工作评分表

分得值分
督查扣分原因说明
两小查工作30Fra bibliotek一大查工作
35
关爱学困生工作
1.学校要有“关爱学困生”实施方案。 2.学校期中、期末一份测试卷。 3.学校每学期二次测试成绩存档。 4.以上要求，不按要求完成的，缺1项扣5分。
20
撰写 1.教学计划。计划 2.教学总结。与总 3.缺1项扣5分。结学校阅签内容： ①查成绩追踪册。 ②检查教师备课。 ③家访确认阅签。 ④计划阅签。以上四项需有督查人签名、日期，缺其中的每一项扣学校2分，累计扣分，扣完为止。以上四大项工作，不按要求完成均扣完相应大项分为止。
学校常规教学督查工作评分表
年月日
评分内容
评价细则的要求和标准
要求： 1、①选项（每次不得少于二项）随机检查； ②督查目的是找准差因，矫正差因问题。 ③随机抽查的重点对象是教学成绩不理想；或“大查”中所发现常规教学工作存在不到位的教师。 ④督查项为：课前准备、作业布置、作业批改、辅导、上课、成绩追踪册等六项中结合科任情况灵活、有目的、有针对性选以上项督查。 2、①每位班子成员（校长、主任）为每月2次为标准，缺1次扣学校10分，扣分办法是学校校长、主任缺的次数扣分之和计入学校扣分。 ②记录中的存在问题，无跟踪记录与指导内容记录扣 5分。以上项扣完30分止。要求： 1.（1）由学校组织班子、科组长、骨干教师对学校教师教学常规工作进行全面督查。（2）督查内容：①课前准备（备课）；②教学进度； ③作业布置与批改（含量日期）；④成绩跟踪册；⑤ 差生辅导相关记录；⑥听课、家访记录。 2.在月大查中，出现教师实际工作与学校督查记录不相符，从错处的第2次起，再出现每一人次扣学校5 分，累加计算。 "二小查一大查"共65分，扣完为止。

中心学校教学教研常规管理考评表

完小、中心学校每缺1科次扣7分，扣完14分为止。
14
教
研
常
规
5.有本乡（镇、街道）先进教研组评选方案、教研成果奖励办法，有落实材料。
缺1个方案或办法扣3分，未严格落实1项方案或办法扣3分，扣完6分为止。
6
6.积极组织或参与乡（镇、街道）间片区教研活动。
有1次活动详细材料评2分，最高分4分。
4
7.每学期组织1次本乡（镇、街道）内片区教研活动，活动要有教研活动经验交流、课堂展示、课题研究及推进课改的方法策略研讨等内容。
缺1期扣0.6分或1分，最低分为0分。
3
评
价
研
讨
10.9月底前制定好本乡（镇、街道）小学教师教学质量评估方案，围绕质量核心、体现开齐课程开足课时要求、突出素质教育思想，并对全县非统测科目任课教师的教学业绩进行评定和赋分。
根据方案的完成时限及质量酌情评分。
10
11.每学期召开一次本乡（镇、街道）课堂教学改革研讨会，研讨会要有教学现状分析、经验交流、优质课展示、课改论坛、下步工作策略等内容，。
4
总分
100
无具体要求或量化指标扣10分，缺1次量化考学期召开一次全体教师参加的教学工作会，交流成功经验、分析存在不足、提出改进意见、明确努力方向。
不按要求召开会议（有会议日程安排、会议交流材料、领导讲话稿）此项为0分，召开会议则酌情评3—10分。
10
4.每学年上学期指导各完小组织1次全体任课教师参与的课堂教学竞赛，中心学校组织1次本乡（镇、街道）至少3个学科课堂教学竞赛。
中心学校教学教研常规管理考评表
评价指标
评价要素
考核要求
分值
自
评
分
考

教育教学视导检查评分表

1.学生管理制度 2.学生考勤记录表 3.学生干部及培养 4.学生成绩册、统计表、评价表学生 5.学生获奖及荣誉管理 20′ 6.学籍管理资料
1
5
7.班级管理
5
8.教师管理制度 9.教师基本信息教师 10.教师出勤管理 15′ 11.教师继续教育 12.教师评价及考核 13.教师业务档案
3 4 2 3 2 1
课堂教学 22.上课 3课平均分。
视导建议
视导学校：
视导人员签字：
校长签字：年月日
教育教学视导检查评分表
项目内容分值 3 2 1 3 计分办法得分学生学习、生活，课内、课外，校内、校外都有相关适用的管理制度并有落实记录，计3分。每缺一项扣0.5分。学校、班级均有考勤记录，计2分。每缺一项扣1分，填写不完整或不真实的扣0.5分。学校、班级均有学生干部名册且有培养记录，计1分。缺一项扣 0.5分。会考、期中、期末考试成绩册、成绩统计表，综合素质评定表齐全，填写真实，计3分。缺一项扣1分，填写不规范每项扣0.5 分每期有“三好学生”、“优秀学生干部”名册，学生获得荣誉有相关证明材料（如证书复印件存档，计1分。缺一项扣0.5分。学生花名册、注册表、学籍表、异动名册及统计、异动材料证明、毕业生名册齐全，填写规范，计5分。缺一项扣1分，一项填写不规范扣0.5分。 ①班级有切实可行计划，周会、晨会照常开展计1分。缺一项扣 0.5分。 ②定时召开主题班会、家长会（查教案、记录），计1分。缺一项，扣1分。 ③班主任有家访记录，计1分。 ④主题教育活动(德育、政治、安全、法制、心理健康)正常开展，计1分，缺一项扣0.5分。 ⑤有班级考评方案及原始考评资料，计1分。缺一项扣0.5分教师工作、学习有岗位职责、有管理制度，并有落实记录和结果运用，计3分。缺一项扣0.5分。教师名册（综合信息登记表）内容完整，计1分。教师学历、资格、职称证件（复印件）齐全，计3分，每缺一个证件扣0.1分。教师考勤表填写规范，请假手续健全，计2分。缺一项扣1分，一项内容不到位扣0.5分。教师继续教育有计划（含青年教师培养）、有活动记录、有结业材料（如结业证复印件）计3分。缺一项扣1分。计划不当或活动记录不全或结业材料不齐扣0.5分教师年度考核有方案、有公示，获得荣誉有记载（如文件、证书复印件），计2分。缺一项扣1分，一项不完整扣0.5分。有教师业务档案管理，内容填写规范及时，计1分。缺，计0分。内容不全扣0.5分。 ① 开全开齐课程，计2分。发现一处随意增加、减少课时的每科扣0.5分，扣完2分止。（查阅课程表、任课表与了解） ②开齐开足演示实验、分组实验，计1分。每少一个扣0.2分，扣完1分止。（查阅教师备课与了解） ③各年级各学科都有明确详细的教学计划、教学进度安排，计2 分。一学科少教学计划、教学进度扣0.2分，扣完2分止。（查阅资料）

中心学校教学常规工作检查评分表(计划及优课)

（2）学校学科教学专家指导组或教研组有研讨，点评、打磨“优课”记录，保包领导有听课笔记（10分）
1项无扣3分
教学常规工作Biblioteka 计划及优课)检查评分表项目
（分值）
评估内容（分值）
扣分要点
检查得分
备注
计划
教学计划包括学校工作计划、年级或科组计划、毕业班备考计划、备课计划、培优辅差计划等。教学计划每学期制定一次。学校工作计划、教研工作计划、年级或科组计划的内容一般要具备：目的要求，工作目标、工作措施、活动安排等；学科教学计划的内容一般具备：学生的基本情况、教学内容分析、目的要求、工作目标、工作措施、教学进度。（20分）
学校、教研组或教师没有认真开展教学常规工作的1项扣1分。
优课
（1）有实施方案（方案活动目标部级优课、省级优课达到多少节一定要写具体）、包保名单、成立了学校学科教学专家指导组。（10分）
1项无扣1分，方案不具体扣2分。
（2）优课教师教学设计体现创新性和可操作性;教学课件有创意,新意。（10分）
1项无扣1分，不合要求扣1分
没有计划的，每少一份扣1分；没有按要求写计划的，每份扣1分
课表
（1）课表按国家规定开齐课程，保证课时（10分）
没有开齐课程，保证课时每课的扣2分
（2）严格执行课程表（10分）
不严格执行课程表1人扣1分；
落实
学校、教研组和学校教师要按计划认真开展教学工作，并做好记录，如业务学习记录、集体备课记录、校本培训记录、教研组活动记录、培优辅差记录、听课评课记录等。（30分）

中心学校督查语文检查表

年级：
教师姓名：
（课综堂合作线，﹡月﹡日铅笔书写订正在原位画圈示已订正钢笔书写订正在“ 改”字下一行一课一批注批阅时间等级好字用红圆圈标出描红临摹与例字大小笔法相似一课一批时间等级
兼）田字写格字（教二材
配套教辅
泗河中心学校教育督查表（语文）
学校名称：
检查情况学校检查情况作业县标准一课一批项目数量学生作业质量次数页数作业设计学生书写批改情况数量质量学生作业批改情况学生作业数量质量数量质量数量质量批改情况数量质量学生作业数量质量次数页数批错指导次数页数学生书写次数页数批错写字指导次数页数学生书写次数页数批错指导纠错次数页数作业设计书写积累感悟批改情况二15三8二次16 作文高（10）二次20 目录写题目及等级错字画出画框封口好词○句﹋总横批一周一篇周记不与作文雷同首行周次篇末日期生评师回复点评用修改符号批改活页作业备注: 批改情况数量质量学生作业批改情况数量质量数量质量数量质量学生作业数量质量次数页数圈点勾画篇数页数作业设计书写、内容篇数页数勾画批语篇数页数作业设计书写、内容篇数页数勾画批语督查情况
作业结束生画记分线，﹡月﹡日铅笔书写订正在原位画圈示已订正钢笔书写订正在“ 改”字下一行造句一本
（阅二读造笔句记）

中心学校下学期期中工作检查表教学总结

书花名册整理成册，资料不完整，该项扣 1 分，未成
看资料
人事纪校本培训检 25 分安
计生工作全工 15 分
作
4、对新教师培养的措施及活动（ 5 分）。 5、教师职业道德教育记录（ 5 分）。查看学校校本培训计划与方案、领导机构、培训内容及时间、地点、培训总结、校本教研情况记载（各教研组活动情况记录）。查看计生工作责任状、计生专题讲座、学生自我保护教育，特别是女生保护教育等宣传教育资料。
方式自评
得分
师德师德师风师建设风 60 分建设校务公开工校务公开作 40 分
总分
1、再次查看学校师德师风建设工作方案、领导机构是否健全、师德师风评议资料是否完善；（ 10 分）
1、方案、机构不完整扣 2 分，资料不完整
2、查看学校相关会议资料中关于加强教师队伍建设相关内容；（10）
（ 3）有宣传栏，发放“致学生家长一封信” ；（ 4）（ 4）十项活动开展情况（至少开展 5 项活动）（ 10）（ 5）校园、校园周边及进校道路 50 米范围干净卫生、无白色垃圾、无卫生死角，绿篱带及时修剪、无杂草、无白色垃圾（ 10）（ 6）有垃圾池，垃圾清运及时，残存垃圾不超过容量的 1/3 ，并分类处理（ 4）
；
上学、放学时段，校门及附近学校领导带班、教师值班安
完整计满分，缺一小项扣 8 分，小项不完整扣 4 分
看资料
排表及每天值班情况记载表；外来人员车辆进出校园记载
表
总分
中心学校 2014 年下学期期中工作检查表（表 4）
单位：
自评分：
检查组评分：
检查项目
评价要求