部编版语文四年级上册第一单元《口语交际：我们与环境》教学设计(公开课教案及作业设计)

部编版语文四年级上册第一单元《口语交际：我们与环境》教学设计
作业设计
【课前作业】
1.【预习任务】
观察周围的环境，你发现了哪些不好的环境现象呢？请你根据调查，完成以下表格：
2．关于保护环境，下列做法正确的是。

（多选）
A.如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。

这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。

B.最后离开教室的同学要记得关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。

C.去旅游景点游玩的时候，不乱丢垃圾，不破坏公物。

D.看到一些破坏环境的行为，我们视而不见，反正与我们无关。

3.【探究任务】查资料，了解“温室效应”，完成下题。

“温室效应”产生的危害有。

（多选）
A.造成灾难性的干旱和洪涝
B.使南北极冰山融化，导致海平面上升，让许多海拔较低的国家面临被海水吞没的危险
C.会引发强烈的地震
D.会影响地球的四季变化
【课后作业】
4.四年级1班正在围绕“使用塑料袋的利与弊”召开辩论会，针对正方的陈述，你该怎样辩论？写出你的辩论词。

正方：使用塑料袋利大于弊，它成本低，而且耐用，携带方便……
反方：
5.阅读下面这则新闻，说说你的看法。

ㅤ某校园里竖起一棵奇怪的“大树”。

这棵树是用废弃的一次性筷子做树干，绿叶则是废旧的暖壶壶壳，这棵两米高的筷子“树”“长”得挺茁壮。

ㅤㅤ这株筷子树的制作者说:“整个树干使用的一次性筷子就达十万支，这些筷子都是师生们平日在学校的食堂和校园周边的商业街饭店里“捡”回来的。

一株生长了20年的大树，也仅能制成这样的筷子6000～8000 双，这棵树虽然只有一米九，但耗费了十万双筷子。

”
6.守护自然之美号召令
亲爱的同学们，我们与环境本应是和谐而美好的共处关系，但不知什么时候起，我们人类已悄然变成了大自然的刽子手，为了让更多的人和我们一起守护它的美，让我们将小组的十条建议汇编后打印成《保护环境小建议十条》，在征得管理员同意后，张贴在合适的布告栏里。

让更多的人和我们一起守护自然之美吧！。