2022年八年级语文上册第10课《三 峡》同步练习精品(部编版)

第三单元
9 三峡
1．下列加点字的注音有误的一项是( )
A．阙．处( quē)素湍．(tuān)属．引( zhǔ)绝巘．(yǎn)
B．沿溯．( sù) 曦．月(xī) 叠嶂．( zhàng) 襄．陵(xiāng)
C．悬．泉( xuán) 飞漱．(sù) 哀转．( zhuàn) 蔽．日(bì)
D．涿．县( zhuō)略．无（lüè）绿潭．( tán) 凄．异(qī)
2．下列各组加点词中含义不相同的一组是( )
A．自．三峡七百里中自．非亭午夜分
B．隐天蔽日．不见曦．月
C．有时朝．发白帝每至晴初霜旦．
D．良．多趣味感慨良．深
3．理解填空。

(1)《三峡》的作者是，(朝代)卓越的。

《三峡》选自《水经注疏》，《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的、、等，是我国古代最全面的、最系统的综合性地理著作，具有较高的文化价值。

(2)三峡是、和的总称，它在长江上游和之间。

(3)《三峡》一文中，“”形象地表现了江水的迅疾；“，”形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点。

(4)“朝发白帝，暮到江陵”，容易让我们想起李白的诗句“，”。

4．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是()
A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。

B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

C．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。

D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。

5．三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。

为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。

(1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。

三峡多美景，
我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。

唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。

想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！
(2) 【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。

学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。

(3) 【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。

古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。

请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。

阅读课文，完成下面的题目。

6．解释下面句中加点的词。

(1)自．非亭午夜分（）
(2)良．多趣味（）
(3)清荣．峻茂（）
(4)高猿长啸，属引
．．凄异（）
7．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

(2)绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

8．理解填空。

(1)第一段用“略无阙处”写出了山的特点；用“隐天蔽日”写出了山的特点。

(2)第三段写三峡的水，其中“”和“”色彩互异；“”和“”动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。

(3)第四段写秋季的景色，用“”“”“”“”这些感情色彩浓郁的词，将秋景人格化，生动地表现了其神韵。

9．作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而是先写夏季景色？。

阅读下面甲乙两段文言文，回答后面的题目。

【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

(节选自《三峡》)
【乙】道州城西百余步，有小溪。

南流数十步，合营溪。

水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈①，不可名状。

清流触石，洄悬激注②。

佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野，则宜逸民退士③之所游处；在人间，则可为都邑④之胜境，静者⑤之林亭。

而置州⑥以来，无人赏爱。

徘徊溪上，为之怅然！
(选自《右溪记》)
【注释】①欹(qī)嵌盘屈：石头盘来绕去，形状千奇百怪。

②洄悬激注：洄，水回旋而流。

悬，激水触石溅起高高的浪花。

激，被石遏制而形成急流。

注，水急如灌注一般。

③逸民退士：退隐的人。

④都邑：都市，城市。

⑤静者：喜欢安静的人。

⑥置州：设置州县。

10．解释下列加点词。

(1)沿．溯阻绝( )
(2)不以．疾也( )
(3)不可名．状()
(4)悉皆．怪石()
11．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)清荣峻茂，良多趣味。

(2)徘徊溪上，为之怅然！。

12．【甲】【乙】两文都写水，其中【乙】文哪些句子是写水的？【甲】【乙】两选文共同突出了水的什么特点？。

13．两文在写法上的共同点是什么？请举例说明。

第25课河中石兽
一、基础知识过关
1.给下列划线的字注音。

河干________ 圮________
棹________ 铁钯________
木杮________ 湮________
啮________ 溯________流
2.解释下面句子中划线的词。

①一寺临河干________
②山门圮于河________
③阅十余岁________
④求石兽于水中________
⑤竟不可得________
⑥曳铁钯________
⑦尔辈不能究物理________
⑧众服为确论________
⑨然则天下之事________
⑩可据理臆断欤________
3.填空。

①《河中石兽》的作者纪昀，________代文学家，作品有笔记小说集《________》。

②《河中石兽》一文点明主旨的句子是：________
4.阅读理解课文《河中石兽》后填空。

对于河中石兽的位置，寺僧判断其在________，依据是________；讲学家判断其在________，理由是________；老水兵则判断其在________，是因为________。

二、能力迁移提升
5.用自己的话写出下列代词指代的内容。

①一老河兵闻之，又笑曰……
“之”指代________
②求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？
“之”指代________
6.翻译下列句子。

（1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
（2）必于石下迎水处啮沙为坎穴。

（3）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
7.下列句子中划线字注音有误的一项是（）
A. 山门圮于河(pǐ)棹数小舟(zhào)
B. 曳铁钯(yè) 岂能为暴涨携之去(zhàng)
C. 湮于沙上(yān)啮沙为坎穴(niè)
D. 石必倒掷坎穴中(zhì) 溯流逆上(sù)
8.下列句子朗读节奏的划分，有误的一项是( )
A. 一讲学家/设帐寺中
B. 沧州南/一寺/临河干
C. 果得/于/数里外
D. 然则/天下之事
9.下列叙述不符合原文意思的一项是（）
A. 一种见解是从水暴涨冲击石兽而走的角度作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。

B. 一种见解是从石性和沙性特点的角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。

C. 一种见解是从石性、沙性特点和水冲击的角度作综合分析，认为应该到石兽落水处的上游去寻找石兽。

D. 上面三种见解都是正确的，只不过实践更重要。

10.下列句子的翻译不恰当的一项是（）
A. 寻十余里无迹（寻找了十多里仍没有石兽的踪迹）
B. 众服为确论（众人佩服他的话，认为是正确的判断）
C. 如其言，果得于数里外[依照老河兵的话（去寻找），果然在上游的几里外找到了（石兽）]
D. 尔辈不能究物理（你们这些人不能推究事物的道理）
11.下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是（）
A. 这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。

B. 由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。

C. 阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。

这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。

D. 经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出，出人意料的是偷窃文物的竟然是一个普通游客。

12.为了弘扬科学精神，普及科学知识，你所在的班级开展了“走进科学”综合性学习活动。

请你完成下列任务：
（1）在本次活动中，班主任让你负责策划一期以“普及科学”为主题的手抄小报，请拟写两个栏目名称。

（2）班内准备举行一次以“勇攀科学高峰”为主题的演讲比赛，贺明同学的口才很好，但他不好意思在全班同学面前演讲，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。

（3）你在上网浏览科技新闻时，看到了下面一则信息：
新华社洛杉矶6月2日电美国亚利桑那州立大学天文学家最新报告说，他们探测到了来自一个非常遥远星系的微弱光线。

这个星系距地球约130亿光年，可列入迄今发现的“十大最遥远星系”之一。

按照大爆炸理论，宇宙诞生于近140亿年前。

新发现的这个星系诞生于宇宙大爆炸之后约8亿年。

由于该星系与地球之间相距约130亿光年，因此现在探测到的光线实际上是约130亿年前发出的。

这有助于科学家了解宇宙的形成和早期演化。

请用一句话概括新闻的主要内容。

（不超过20个字）
三、在线精读演练
13.阅读《河中石兽》，完成各题。

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。

棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。

是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（1）下列句中划线词的解释，不正确的一项是( )
A.沧州南一寺临河干(面对)
B.二石兽并沉焉(合并)
C.求二石兽于水中，竟不可得(寻找)
D.转转不已，遂反溯流逆上矣(停止)
（2）下列句中划线词的意义和用法都相同的一项是( )
A.是非木杮安能辨我是雄雌
B.岂能为暴涨携之去以为顺流下矣
C.一老河兵闻之无丝竹之乱耳
D.山门圮于河求二石兽于水中
（3）用现代汉语翻译下列句子。

①尔辈不能究物理。

是非木杮，岂能为暴涨携之去？
②如其言，果得于数里外。

（4）这个故事说明了一个什么道理？
14.阅读下面文言文，完成各题。

农夫与行者
道旁有甫田，农夫耕之，数息而后一锄。

行者见而曰：“甚矣，农之惰也！田且甫矣，数息而后一锄，将终岁无能为乎！”农夫闻之，招行者曰：“余将老于农矣予，而莫知所以耕，子可示我以耕之道乎？”行者于是解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。

未及移时，而气竭汗雨，喘喘焉，不能作声，且仆于田。

徐谓农夫曰：“今而后知耕之难也！”农夫曰：“非耕难乃子之术误矣人之处事亦然欲速则不达也。

”行者服而退。

（1）下列句中划线词的解释，不正确的一项是( )
A.行者于是解衣下田(过路的人)
B.而气竭汗雨(尽、完)
C.徐谓农夫曰(告诉)
D.行者服而退(退出)
（2）用“/”给下面的句子断句。

(限断三处)
非耕难乃子之术误矣人之处事亦然欲速则不达也
（3）用现代汉语翻译下面的句子。

余将老于农矣予，而莫知所以耕，子可示我以耕之道乎？
（4）结合文章内容，你认为行者是一个怎样的人？
四、核心素养培优
15.《河中石兽》这篇文章“寓意于事”，即借一件事来阐述一个道理。

请你也采用这种方法，通过叙述一件事来阐述一个道理。