2016-2017第一学期教学工作总结

实中求新，添城小之彩
——城关一小2016-2017学年度教学工作总结走过2016，时间见证着城关一小新的成长，新的进步。

本学年，为了响应县委县政府提出的“教师四大提升工程”号召，进一步扎实开展学校教育教学工作，深入推进高效课堂实验，稳步提高教育教学质量，学校从以下几方面入手：全面规范促落实，务实精细重品质，提升队伍攒后劲，自我鞭策重成效，在实中求新，力争为城关一小添彩。

一、全面规范促落实
一所好的学校，规范的办学行为是前提。

学校本着“办学行为制度化，制度管理人性化”的原则，做到“管理三步走”，即：计划管理、过程管理、评价管理。

（一）计划管理
管理好不好，首先得有章可循，有制度可守。

开学初，学校就新课程标准、课改新理念、高效课堂推进工作等方面组织全校教师认真学习，然后让教师结合学校初拟的教学工作计划、教学工作行事历、学校课程表、学校时间安排表等内容展开各种切实可行的规划。

如：《教研组工作计划》《备课组工作计划》《高效课堂我努力的方向》等。

同时，召开各组长会议，明确责任，为学校教育教学工作掌好舵，使教师对学校教学工作做到心中有底，心中有数。

（二）过程管理
落实每个节点的控制管理，能更全面的规范学校办学行为。

学校
每周一至周五的朝读课，都安排了行政人员检查，督促教师按时到岗，培养学生按时到校的良好习惯；学校还制订了随堂查课制度，每周值周的行政人员采取定时与随时抽查的方法查课，严格要求教师按课表上课，坚决杜绝挤占综合科目课程现象；另外，为了落实素质教育，本学年我们对音体美教师提出更高要求，每位音乐教师一学期下来既要教会教材上的歌曲，还要教会学生唱国歌，校歌，少先队队歌，公民道德歌等，学期结束时到班上随机抽唱，并将唱歌情况纳入教师考核。

而且学校教导处还不定时抽查各班课前发音唱歌情况，让校园晨读书声朗朗，课前歌声嘹亮，课堂生机勃勃。

（三）评价管理
态度胜于能力，及时有效的评价能匡扶教师的责任与态度，从而促进能力的提升。

本学期，学校不仅利用了教师例会、学校公示栏，还充分借助江西人人通这一平台，针对教师到岗、教师上课、教师备课、学生作业批改等情况进行反馈评价，潜移默化中形成争先创优的良好校园风气。

二、务实精细重品质
一所好的学校，务实精细的校本研修是途径。

为了浓厚教研氛围，真正让素质教育走进课堂，学校把高效课堂实验作为教学工作的重中之重，以“公开课”为突破口，在“课中研、课中思、课中得”。

本学期，行政领导带头上示范课，学科带头人随堂听课评课，学校定期开展以备课组为单位的流动现场会，使人人都参与到高效课堂的实验工作中来。

（一）行政人员率先垂范
行政人员是教师的表率，为锻炼学校领导班子专业素养，提升管理工作的底气，本学年，全体行政人员均面向全体教师上高效课堂公开课。

如：副校长刘媛珠执教了四年级语文《白鹅》，副校长游树华执教了四年级数学《数字编码》，校长助理刘润根执教了三年级数学《倍的认识》，十余节公开课场场爆满，教风扎实，学风浓厚，充分发挥了行政领导在教师中身先示范的作用。

（二）学科带头人骨干引领
学科带头人等骨干教师的引领也尤其重要。

本学年，学校积极组织学科带头人上示范课，倡导学科带头人推门听课，多对一地实事求是进行评课交流，并及时填写好《随堂听课意见反馈表》。

百余节的《随堂听课意见反馈表》背后，凝聚着教师专业智慧，带动了学校专业发展。

（三）流动现场会相互促进
学校内的组际交流（有：流动现场会、教研组活动、备课组活动等）为提高教师的专业素质等多方面能力搭建了很好的平台。

本学年，低段的语数教师和综合组教师也首次参与进高效课堂实验改革之中，二年级组更是承担了第三次流动现场会的重任。

二年级语文由欧阳娟老师执教研讨课《太空生活趣事多》，罗春梅组长进行讲座《如何提高小学语文识字写字教学实效性的几点策略》；二年级数学由李明玉组长执教《数学广角——排列》，李想云老师进行讲座《培养小学生良好的课堂倾听习惯》。

综合组老师也举行了流动现场会。

一份付出，
一份收获，低段新鲜血液的融入，给学校高效课堂实验注入生机与活力，使之共同进步，共同提高。

三、提升队伍攒后劲
一所好的学校，高素质的教师和学生是保障。

本学期，学校就教师年龄层进行了初步统计：50以上16人，40-49岁49人，30-39岁38人，30岁以下51人。

青年教师占任课教师的三分之一，学校教师比例严重失衡。

学校领导高度重视，为尽快打造一支师德师风高尚、理论基础扎实、业务技能精湛的青年教师队伍，教导处重新启动“青蓝工程”计划：从一对一师徒结对到学期优秀师徒评选；从“青蓝工程”行事历到学期教坛新秀脱颖而出；从青年教师“百课竞赛”到普通话展示活动、粉笔字比赛……既有理论和实践，又含课堂及生活，以老带新，以点带面，活动中树典型，竞争中促成长。

为了张扬学生个性特长，促进学生全面发展，学校继续坚持务实有效的工作原则及方法，周三下午活动课做到“六定”，即：定课程、定目标、定时间、定内容、定人员、定地点。

阅读课做到“三到”，即：眼到、口到、心到。

学校活动丰富多彩且扎实有效。

“年级优秀作业展”让更多学生学有标杆；“学习之星评选”使学生享受成功的喜悦；“班级小组展练比赛”展示出学生合作共赢的风采。

四、自我鞭策重成效
本学年度，学校力争全体师生在教育教学与综合素养方面的双促进、共提升，在不断自我鞭策的同时也取得些许成绩。

行政领导专业过硬——游娟副主任参加全省小学语文素养大赛获一等奖，刘芬副主
任参加全省电教优质课竞赛获省一等奖，游娟县教导主任“百课竞赛”荣获县一等奖，；骨干教师再创辉煌——在“一师一优课一课一名师”活动中，徐玲老师执教的五年级口语交际课、游娟执教的六年级语文课、郭伏莲执教的三年级音乐课均被评为省级优课，尤为可贵的是，徐玲老师的优课还入围了部级优课；青年教师百尺竿头——肖琼老师参加全市信息技术课比赛获市一等奖。

在县青年教师“百课竞赛”活动中，罗健老师获县城语文组一等奖，曹惠、张欣分获县城数学、英语组二等奖；学生活动卓有成效——“假期读好书”征文活动中，我校学生的作品推送6篇，就有5篇获奖，获县级一等奖2人次，二等奖1人次，三等奖2人次……
喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗，城关一小全体师生将继往开来，规范、科学、有序、健康地发展，增城小之光，添城小之彩。

2017.6。