2024年大班科学活动《防身绝招》标准教案

2024年大班科学活动《防身绝招》标准教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿大班科学探索》教材第四章“人体奥秘”，具体内容为第三节“防身绝招”。

通过本节课学习，孩子们将解自身身体基本防护机制，学习简单防身技巧，培养自我保护意识。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿解人体基本防护机制，掌握简单防身技巧。

2. 能力目标：培养幼儿在遇到危险时，能够迅速、正确地进行自我保护。

3. 情感目标：增强幼儿安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解并掌握防身技巧运用。

2. 教学重点：培养幼儿自我保护意识和能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、视频、人体模型、防护道具。

2. 学具：防护道具、练习场地。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示一些生活中危险场景，引导幼儿讨论如何进行自我保护。

2. 例题讲解（10分钟）
结合人体模型，讲解人体基本防护机制，如关节、肌肉运用，以及简单防身技巧。

3. 随堂练习（10分钟）
分组进行防身技巧练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 视频观看（5分钟）
播放防身技巧视频，让幼儿直观地解防身动作正确姿势。

回顾本节课所学内容，邀请幼儿回答问题，巩固知识点。

6. 情景模拟（10分钟）
设计模拟场景，让幼儿运用所学防身技巧，提高实际应用能力。

7. 课堂小结（5分钟）
强调自我保护意识重要性，鼓励幼儿在生活中多加练习，提高
自我保护能力。

六、板书设计
1. 人体基本防护机制
2. 简单防身技巧
关节运用
肌肉运用
姿势正确
七、作业设计
1. 作业题目：与家长一起练习本节课所学防身技巧，互相纠正动作，提高自我保护能力。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加课外防身术培训班，进一步学习防身
技巧，提高自我保护能力。

同时，加强家园合作，让家长共同参与幼
儿安全教育，提高幼儿安全意识。

重点和难点解析：
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 随堂练习
4. 视频观看
5. 情景模拟
6. 作业设计
一、实践情景引入
在实践情景引入环节，我将充分运用PPT展示生活中危险场景，如遇到陌生人搭讪、突然被推倒等情况。

通过这些情景展示，引导幼儿积极参与讨论，分享自己经历和想法。

这样既能激发幼儿兴趣，又能让他们认识到自我保护重要性。

二、例题讲解
在例题讲解环节，我将结合人体模型，生动形象地讲解人体基本防护机制。

针对关节、肌肉运用，我会详细讲解每个动作要领，并通过示范，让幼儿更直观地解防身技巧。

我还会强调动作规范性，避免幼儿在练习过程中受伤。

三、随堂练习
随堂练习环节，我会将幼儿分成小组，让他们互相监督、互相学习。

在练习过程中，我会巡回指导，及时发现并纠正错误动作。

针对掌握程度不同幼儿，我会进行个别辅导，确保每个孩子都能掌握基本防身技巧。

四、视频观看
视频观看环节，我会挑选一些适合幼儿观看防身技巧视频，让他们更直观地解防身动作正确姿势。

观看过程中，我会适时暂停，对关键动作进行讲解，帮助幼儿更好地消化吸收。

五、情景模拟
情景模拟环节，我会设计一些真实场景，让幼儿运用所学防身技巧。

通过这一环节，让幼儿在实际操作中提高自我保护能力。

同时，我还会鼓励幼儿发挥创意，自己设计场景，增强他们实践能力。

六、作业设计
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解防身技巧时，我会注意使用简洁明、易于理解语言，同时配合生动表情和恰当语调，以吸引幼儿注意力。

在关键环节，我会适当提高音量，强调重点内容。

二、时间分配
本节课时间分配要合理，确保每个环节都有充足时间进行。

实践情景引入和例题讲解环节可以适当延长，让幼儿充分理解防身技巧重要性。

随堂练习和情景模拟环节要保证时间充足，让每个孩子都有机会动手实践。

三、课堂提问
在课堂提问时，我会注意问题针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考、大胆发言。

针对不同水平幼儿，我会设计不同难度问题，让每个孩子都能参与到课堂讨论中。

四、情景导入
情景导入是激发幼儿兴趣关键环节。

我会运用PPT、道具等教具，创设贴近生活情景，引导幼儿关注自我保护。

同时，通过提问和讨论，让幼儿主动思考如何应对危险。

教案反思：
1. 教学内容方面：本节课内容较为实用，但需注意在教学过程中，避免让幼儿产生恐惧心理。

在讲解防身技巧时，要强调安全第一，避
免误伤他人。

2. 教学方法方面：实践证明，情景导入、分组练习等方法能有效
提高幼儿参与度和兴趣。

在今后教学中，可以继续运用这些方法，并
尝试引入更多有趣教学手段。

3. 课堂氛围方面：在课堂教学中，要注重营造轻松愉快氛围，让
幼儿在愉悦心情中学习。

同时，关注每个孩子情绪变化，及时调整教
学策略。

4. 教学评价方面：通过课后作业和课堂反馈，解幼儿对防身技巧
掌握程度。

针对掌握不佳孩子，进行个别辅导，确保每个孩子都能掌
握基本技能。

5. 家园合作方面：加强与家长沟通，让家长解课程内容，鼓励家
长参与幼儿课后练习。

同时，及时向家长反馈幼儿在课堂上表现，共
同促进幼儿全面发展。