石家庄市生物七年级上学期期中生物试题

石家庄市生物七年级上学期期中生物试题
一、选择题
1．下列有关显微镜的使用叙述，不正确的是（）
A．在显微镜下观察洋葱表皮细胞临时装片时，先用10倍物镜观察，后换40倍物镜，目镜不变，视野中亮度变暗、细胞数目减少
B．用显微镜观察细胞，我们会发现洋葱鳞片叶内表皮细胞与人口腔上皮细胞结构不同，但都具有相似的基本结构，如细胞质等
C．移动玻片标本时，视野中的污物不动，则污物不在玻片标本上
D．显微镜所成的是倒像，“p”在显微镜下应该是“b”
2．下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是
位置黄粉虫光照温度湿度
纸盒左半侧20只明亮15℃适宜
纸盒右半侧20只阴暗30℃适宜
A．左右两侧黄粉虫的数量可以不同B．左右两侧都应保持30℃
C．左右两侧都应保持在阴暗环境中D．左右两侧可以湿度不同
3．生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，能体现生物影响环境的是（）
A．蚯蚓能疏松土壤B．水质污染造成赤潮
C．荒漠中生物种类稀少D．鼠妇生活在阴暗的环境
4．下列属于生物对环境适应的是
A．风调雨顺时瓜果获得大丰收B．沙漠中的仙人掌其叶变成刺状
C．夏天温度升高霉菌繁殖速度加快D．蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力
5．植物细胞的分裂过程顺序正确的是（）
（1）细胞质平分为二，各含一个细胞核（2）在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜（3）细胞核平分为二
A．（1）（2）（3）B．（2）（1）（3）
C．（3）（1）（2）D．（1）（3）（2）
6．下图是细胞分裂过程示意图，由图可知首先分裂的是
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
7．某研究小组从某湖泊中选取了四种不同的生物，并对其消化道内食物组成进行了分析，结果如下表所示。

下列说法正确的是（）
生物种类鱼甲河虾鱼乙水蚤
消化道内食物组成鱼乙、河虾水蚤、小球藻水蚤、河虾小球藻
A．小球藻、水蚤在生态系统中属于生产者
B．表中生物形成的食物网共有4条食物链
C．鱼乙是该湖泊生态系统中的最高级消费者
D．河虾与水蚤二者间的关系是捕食和竞争
8．如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。

假设这四种生物只构成一条食物链，据图判断下列说法不正确的是（）
A．该食物链可表示为丙→丁→甲→乙
B．图中所示成分加上分解者可构成一个生态系统
C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该物质最多的是乙
D．在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加
9．下图表示生态系统部分组成成分关系示意图，相关叙述错误的是（）
A．甲是生产者，乙、丙是消费者B．阳光属于非生物部分
C．丁一甲表示捕食关系D．图中有1条食物链
10．如图是菜豆种子和玉米种子结构图，据图分析，找出错误的一项（）
A．菜豆种子萌发时最先突破种皮的是[B]胚根
B．菜豆是双子叶植物，种子中[D]子叶有两片
C．在玉米种子切面上滴加碘液，变蓝的是[5]
D．玉米种子的胚由[2]、[3]、[4]、[6]组成
11．如图为菜豆种子结构和种子萌发后的幼苗形态示意图，下列叙述正确的是（）
A．图甲中②③④⑤组成种子的胚B．图甲中的①发育成图乙中的⑧
C．种子萌发过程中结构⑦逐渐变小D．种子萌发时结构②最早突破种皮
12．如图分别为玉米、向日葵、葫芦藓、肾蕨、油松、水绵六种植物，将它们分类，正确的选项是（）
A．③⑤⑥为苔藓植物B．①③④为蕨类植物
C．③④⑥为藻类植物D．①②⑤为种子植物
13．小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想要这些植物的种子带回家去种,她不可能得到哪种植物的种子？( )
A．板栗B．玉米C．蕨菜D．银杏
14．如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。

在右侧培养液的边缘放一小粒食盐，培养液中草履虫的移动情况是（）
A．左侧培养液中草履虫向右侧移动B．右侧培养液中草履虫向左侧移动
C．两侧培养液中草履虫不向另一侧移动D．两侧培养液中草履虫随机移动
15．下表所示实验或探究活幼中，相关操作与所要达到的目的对立不正确的是（）
名称操作目的
A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维限制草履虫的运动范围
B观察人的口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水染色
C探究酒精对水蚤心率的影响记录水蚤心率时要重复三次使实验数据更准确
D光合作用能产生氧气将快要熄灭的木条迅速伸进收集气体的试
管口
检验收集到的气体是不是氧气
A．A B．B C．C D．D
16．图表示物质进出细胞示意图，据图分析，物质能否进出细胞，起关键作用的结构是（）
A．细胞壁B．细胞质
C．细胞核D．细胞膜
17．图中1中甲图明显在视野中出现气泡,要纠正,下列操作哪一步,可看到视野图1中乙图的图像
A．B．C．D．
18．如图是丁丁同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程图，排序正确的是
A．①②③④⑤B．⑤①③④②C．③①④⑤②D．⑤②④①③
19．下图是某同学在观察人口腔上皮细胞时看到的两个视野，以下分析正确的是（）
A．制作该临时装片时，需要在载玻片中央滴清水
B．若要将图1转换为图2视野，需首先向右上方移动装片
C．要使图2视野变得更清晰，需要转动粗准焦螺旋
D．换至图2视野下观察时，需要调暗光线
20．如图是绿色开花植物不同结构层次（甲、乙、丙、丁）间的关系示意图，下列叙述正确的是（）
A．a是指细胞分化
B．b是指细胞分裂
C．丙属于器官
D．丁属于系统
21．生物概念框架图可以很形象的反映生物学概念间的关系。

下图是某同学学习生物体的结构层次后画的概念框架图，其中①②③分别表示（）
A．细胞、细胞、组织B．细胞、组织、系统
C．组织、细胞、系统D．细胞、器官、系统22．下列关于隔水加热的实验装置中，正确的是（）
A．B．
C．
D．
23．叶片放在酒精溶液中水浴加热的作用是（）
A．观察叶片是否由黄变蓝B．检测产生了多少淀粉C．溶解了叶片中的叶绿素D．证明在光下能合成叶绿素24．如图为菜豆种子的萌发过程，据图分析，下列说法错误的是()
A．菜豆种子中储存营养物质的是子叶，萌发时胚根最先突破种皮
B．从植物的结构层次上看，菜豆的种皮属于组织
C．胚芽可发育成新植物体的茎和叶
D．菜豆叶片下表皮气孔少，叶肉细胞中叶绿体多
25．结合如图绿色植物叶的横切面示意图，判断下列说法错误的是（）
A．绿色植物的叶属于器官层次
B．①和⑤属于上皮组织，③和④属于营养组织
C．②中导管运输的水分主要用于蒸腾作用
D．⑥是“蒸腾失水”的门户，也是“气体交换”的窗口
26．李老师带领生物小组的同学参观植物园，同学们想将一些植物的种子带回家去种，他们不可能得到下列哪种植物的种子（）
A．板栗B．玉米C．银杏D．蕨菜
27．下列植物类群相关描述不正确的是：（）
A．蕨类植物一般比苔藓植物高大，其主要原因是有根、茎、叶及输导组织
B．苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
C．分布最广的植物类群是被子植物
D．银杏俗称“白果”种子外有白色果皮包被，属于被子植物
28．如图所示，图一为显微镜的构造示意图；图二为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的示意图；图三为观察该装片时看到的甲、乙两个视野。

请据图回答。

（1）切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体喷出，这些液体主要是来自细胞结构中的_______。

（2）图二中，制作临时装片的正确操作顺序是______（填序号）。

（3）使用显微镜时，对光成功的标志是看到一个_____的圆形视野。

要将图三中的甲视野换成乙视野，应转动图一中显微镜的______（填序号），把低倍物镜换成高倍物镜进行观察。

（4）在制作该临时装片时，需要用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细胞，你观察到的视野中被染色的部分是细胞的
________。

29．在橡胶树林里，经常看到工人们将树皮割破后在树皮的伤口下挂一小桶，用来收集从树皮中流出的乳白色液体。

流出这些液体的结构是（）
A．筛管B．形成层C．成熟区D．导管
30．如图所示，把一刚摘下的果树枝，装在小瓶中用弹簧秤测得重为5牛（力学单位），光照6小时后，测得重为4.8牛；若单独测枝条的质量则稍有增加．导致以上结果的主要原因分别是（）
A．蒸腾作用和光合作用B．运输作用和光合作用
C．呼吸作用和蒸腾作用D．光合作用和蒸腾作用
二、实验探究综合题
31．下图是“桑基鱼塘”生态农业示意图。

人们将蚕沙（蚕的粪便）、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼，用塘泥施肥。

（1）该生态系统中，蚕与桑属于________关系。

（2）在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是___________。

（3）桑树进行生命活动所需要能量最终来自______。

（4）下列选项中属于蚕细胞结构图的是（）。

A．B．C．D．
（5）如果难以分解的有毒物质进入该生态系统，体内有毒物质含量最高的生物应是___。

32．“四大家鱼”混合养殖是世界公认的生态养鱼杰作。

如图是“四大家鱼”混合养殖示意图，据图回答；
（1）从生态系统成分分析，水草属于生产者，“四大家鱼”属于________，淤泥中的微生物主要属于________。

（2）将含草鱼的一条食物链补充完整；____________________→人。

（3）“四大家鱼”混合养殖在一个池塘里，其优势是充分利用水域的________，以达到高产的目的。

（4）若气温升高，藻类等植物增加，会引起植食性鱼类增加，随之又导致藻类等植物减少，这一事实说明生态系统具有________能力。

．
33．下图是绿色开花植物及其部分结构示意图。

（1）绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、_______、开花、_______、死亡等阶段。

（2）植物体的根不断向下和四周延伸，根的生长与图二根尖结构中[__]细胞的不断分裂，以及[_______]细胞的生长有关。

（3）绿色植物能利用光能，把二氧化碳和水合成为储存能量的_______，同时释放氧气。

植物光合作用所需的水分由根部吸收，通过图三_______组织中的导管运送到叶片中。

34．实验探究，某学习小组在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在纸盒内铺上一层湿土（如图所示），中线为界，一侧盖上不透明纸板，一侧盖上玻璃板，这样两侧就形成了阴暗和明亮的两种环境。

图中5只鼠妇大小不一，且都放入盒子明亮的一侧。

待鼠妇平静后，开始观察它们的动向，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。

请根据所学知识回答下列问题：
（1）该小组同学探究的问题是：_______________________？
（2）该探究实验中所设置的变量是_______。

这样除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________。

（3）该实验过程划线部分有3处错误，请你指出1处并改正：_________。

（4）6个学习小组改进设计并进行了实验，老师统计各组的第10次数据如下表。

环境1组2组3组4组5组6组平均值
明亮510210 1.5
阴暗591089108.5
（6）分析全班实验数据得出的结论是：_____________________。

（7）这个实验可以说明生物与环境的关系是________。

【参考答案】
一、选择题
1．D
解析：D
【分析】
显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。

【详解】
A．显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少。

即在显微镜下观察洋葱表皮细胞临时装片时，先用10倍物镜观察，后换40倍物镜，目镜不变，视野中亮度变暗、细胞数目减少，A正确。

B．洋葱鳞片叶表皮细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等；人的口腔上皮细胞结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核，它们都有相似的细胞质等是正确的，B正确。

C．用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。

转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，C正确。

D．显微镜所成的是倒像，“p” 在显微镜下应该是“d”，D错误。

故选D。

2．C
【分析】
对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。

【详解】
本实验是探究“温度对黄粉虫生活的影响”，实验变量是温度。

所以在设置对照时，除温度这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同，而表格中不仅是变量温度不同，而且光照有明亮和阴暗，不符合单一变量原则，应该把纸盒左半侧明亮修改为阴暗，只有变量温度不同。

故选C。

【点睛】
本题通过探究考查探究“温度对黄粉虫生活的影响”，掌握探究实验设计的基本原则是对照原则和单一变量原则是解题的关键。

3．A
【分析】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

【详解】
A、蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是对环境的影响，A正确。

B、水质污染造成赤潮，鱼虾等海洋生物大量死亡，给捕捞业和养殖业带来巨大损失，是环境影响生物，B错误。

C、荒漠地区干旱缺水，不适于植物生长，因此荒漠中生物种类稀少，是环境影响生物，C错误。

D、鼠妇生活在阴暗的环境中，是对阴暗环境的一种适应，D错误。

【考点定位】
本题考查的是生物对环境的影响。

4．B
【详解】
境影响生物，生物必须适应环境，生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。

沙漠干旱缺水，仙人掌的叶退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水的散失，适应干旱缺水的环境，因此沙漠中仙人掌的叶退化成刺属于生物对环境的适应，B正确。

5．C
【分析】
此题主要考查的是植物细胞的分裂过程，结合图作答。

【详解】
植物细胞的分裂过程如图所示：
细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二;接着细胞质一分为二，各含一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。

即正确顺序为:（3）（1）（2）
故选C。

【点睛】
此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程。

可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握。

6．D
【解析】
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。

【详解】
观图可知，细胞在分裂过程中首先是细胞核内的遗传物质复制加倍，形成两套完全一致的遗传物质，然后平均分成两份，产生两个新的细胞。

【点睛】
掌握细胞的结构特点及细胞的分裂过程是解题的关键。

7．D
【分析】
河虾捕食水蚤、小球藻，水蚤捕食小球藻，鱼乙捕食水蚤、河虾，鱼甲捕食鱼乙、河虾，故形成的食物链有：①小球藻→水蚤→鱼乙→鱼甲；②小球藻→水蚤→河虾→鱼乙→鱼甲；③小球藻→水蚤→河虾→鱼甲；④小球藻→河虾→鱼乙→鱼甲；⑤小球藻→河虾→鱼甲。

【详解】
A.小球藻在生态系统中属于生产者，但水蚤属于初级消费者，A错误。

B.表中生物形成的食物网共有5条食物链，B错误。

C.鱼乙在该湖泊生态系统中处于3、4两个营养级，鱼甲处于3、4、5三个营养级，因此处于最高营养级的生物是鱼甲，C错误。

D.河虾以水蚤、小球藻为食，水蚤以小球藻为食。

因此，河虾与水蚤二者的种间关系是捕食和竞争，D正确。

故选D。

【点睛】
本题主要考查生态系统的成分、结构和种间关系，要求考生能从题干和表格中找到相关食物链，再结合食物链答题，难度中等。

8．B
【分析】
本题考查生态系统的特点。

生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。

由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物来源）、消费者（绝大多数动物，不能自己制造有机物，直接或间接以绿色植物为食）和分解者（主要是营腐生的细菌和真菌，还包括蚯蚓、蜣螂等腐蚀性动物），非生物部分包括阳光、空气、土壤、水等。

生态系统的物质和能量沿着食物链和食物网传递，物质循环流动，能量传递的过程中逐级递减，传递率为10%～20%。

在生态系统中，有毒物质和在生物体内难易分解的物质会沿着食物链和食物网不断积累。

营养级别越高的动物，体内有毒物质的含量越高。

食物链由生产者和消费者组成，不含分解者和非生物部分。

其书写为“生产者→初级消费者→次级消费者→……”（→表示物质和能量的流动方向）。

如：草→兔→狼。

【详解】
A．物质能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越高生物体内有机物总量越少，营养级越低，生物体内有机物总量越多。

图中四种生物所含有机物的总量由多到少依次是丙、丁、甲、乙。

因此该食物链可表示为丙→丁→甲→乙，A正确。

B．图示成分包括生产者和消费者，加上分解者，还缺少非生物部分才可构成生态系统，B错误。

C．在生态系统中，有毒物质和在生物体内难易分解的物质会沿着食物链和食物网不断积累。

营养级别越高的动物，体内有毒物质的含量越高。

图示生物的食物链可表示为丙→丁→甲→乙，C正确。

D．根据食物链丙→丁→甲→乙可知，若甲数量增加，则乙丙的数量也会增加，D正确。

故选B。

【点睛】
熟知生态系统的特点是解答本题的关键。

9．C
【分析】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。

非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

（2）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。

【详解】
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。

非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；食物链中只包含生产者和消费者，以生产者开始，以最高营养级结束。

所以，图中甲是生产者，丙和乙是消费者；丁能分解甲、乙、丙的遗体遗物，属于分解者。

因此，ABD三项都正确。

C项错误。

故选C。

【点睛】
理解掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。

10．B
【分析】
图甲是菜豆种子结构简图，A是胚轴，B是胚根，C是种皮，D是胚芽，E是子叶；图乙是玉米种子结构简图，1是种皮和果皮，2是胚芽，3是胚轴，4是胚根，5是胚乳，6是子叶。

【详解】
A．菜豆种子萌发时最先突破种皮的是B胚根，发育成根，A正确。

B．菜豆是双子叶植物，种子中E子叶有两片，B错误。

C．玉米种子的营养物质储存在胚乳中，因此滴加碘液变蓝的结构是5胚乳，C正确。

D．菜豆种子和玉米种子胚的结构是相同的，都由胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分组成，菜豆种子的胚包括ABDE，玉米种子的胚包括2346，D正确。

故选：B。

【点睛】
解答此类题目的关键是掌握种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

11．C
【详解】
A．种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，即图中①②③④，是新植株的幼体，错误。

B．图甲中①是胚轴，发育成发育成图乙中连接根和茎的部位，错误。

C．菜豆种子的营养物质储存在子叶中，在种子萌发的过程中，主要进行呼吸作用消耗大量的有机物，因此⑦逐渐变小，正确。

D．种子萌发时，③胚根最先突破种皮形成根，D错误。

故选C。

【点睛】
理解掌握菜豆种子的结构及种子萌发的过程。

12．D
【分析】
绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物。

如图①玉米，②向日葵属于被子植物，③葫芦藓属于苔藓植物，④肾蕨属于蕨类植物，⑤油松属于裸子植物，⑥水绵属于藻类植物。

【详解】
绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物。

图中③④⑥都无种子，用孢子繁殖，属于孢子植物；①②⑤用种子繁殖，属于种子植物。

故选D
【点睛】
解答此题的关键是要熟练掌握植物所属的各类群的主要特征。

13．C
【分析】
根据是否产生种子，将植物分为种子植物和孢子植物。

种子植物可分为裸子植物和被子植物。

藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。

【详解】
种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，受精过程不需要水。

种子植物可分为裸子植物和被子植物。

藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。

题中的板栗、甜玉米和银杏都结种子，用种子繁殖后代。

而蕨菜则属于蕨类植物，不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代。

因此她不可能要到蕨菜的种子。

故选C。

【点睛】
关键点：蕨类植物不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代。

14．B
【分析】
生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性。

应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。

【详解】
食盐对草履虫来说是有害的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液中去，因此右侧培养液中草履虫向左侧移动。

故B符合题意。

【点睛】
草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。

15．B
【分析】
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。

【详解】
A. 观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A正确。

B. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，B错误。

C. 探究酒精对水蚤心率的影响，要重复记录水蚤心率三次，计算平均值，使实验结果更准确，C正确。

D. 氧气具有助燃性，将快要熄灭的卫生香迅速伸进收集气体的试管口，看卫生香是否复燃，可验证光合作用能产生氧气，D正确。

故选：B。

【点睛】
注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。

16．D
【分析】
细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用，图中②③是进入细胞的物质，①④是排出的物质，解答即可。

【详解】
A．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，故A不符合题意。

B．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，故B不符合题意。

C．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，故C不符合题意。

D．细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。

对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，故D符合题意。

故选D。

【点睛】
细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用。

17．B
【分析】
根据盖片的操作进行解答。

【详解】
在盖盖玻片时正确的做法是：用镊子夹起盖皮片,使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

由此可知，选项B正确。

【点睛】
掌握玻片的制作方法步骤及注意事项是解题的关键。

18．D
【分析】
制作人的口腔上皮细胞临时装片方法步骤：
制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程：1擦、2滴、3刮、4抹、5盖、6染。

图中①是盖，②是刮，③是染，④是抹，⑤是滴。

所以正确的操作步骤是⑤②④①③。

故选D。

【点睛】
掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程是解题的关键。

19．B
【分析】
题目考查制作植物细胞和动物细胞的临时装片、显微镜的使用和常见问题处理方法。

【详解】
A．在制作植物细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，而在制作动物细胞的临时装片时，为了维持动物细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水，题干描述错误。

B．从图中可以看出，图2中的物像比图1大，应选用放大倍数较大的物镜或目镜。

具体操作应为：我们在使用显微。