2019-2020学年度苏教版语文五年级下册13 精读与略读巩固辅导九十九

2019-2020学年度苏教版语文五年级下册13 精读与略读巩固辅导九十九
第1题【填空题】
填上合适的关联词。

①对一本读物来说，______可以几段几段地粗读，______可以几页几页地翻阅。

②______我们善于把精读和略读结合起来，______能取得最佳的读书效果。

③对重要的文章，我们______要认真读、反复读，______要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句及章节所表达的思想内容做到透彻理解。

【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
写出近义词。

精读—______必须—______透彻—______
编选—______获得—______增加—______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
按要求写词语。

表示书读得多成语：________________________ 【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
照样子，写出带“浩”字的词语。

浩如烟海、______、______、______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
根据课文内容填空。

这是一篇介绍______和______的课文，课文介绍了______和______两种读书方法，重点介绍了______方法。

略读是精读的______。

为了提高读书速度，略读通常采用______的方式。

读书要掌握方法，既要会______，又要会______。

只要我们善于把______和______结合起来，就能取得最佳的读书效果。

【答案】：无
【解析】：
第7题【问答题】
说出下列句子的修辞手法。

怎样进行泛读呢？
如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。

【答案】：
【解析】：
第8题【语言表达】
你读过风靡世界的儿童文学作品《哈利·波特》吗？你对哈利·波特的印象如何？与同学们交流感受，说说你眼中的了哈利·波特是一个怎样的人。

【答案】：
【解析】：
第9题【语言表达】
缩句。

①我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍。

②我们所读的课文，都是经过精心编选的。

【答案】：
【解析】：
第10题【语言表达】
将下列句子改为陈述句。

①这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？
②我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？
【答案】：
【解析】：
第11题【现代文阅读】
阅读短文《精读与略读》，回答问题。

一个人要积累知识，就必须读书。

对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。

这就是精读。

我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此须要精读。

然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书每篇文章都去精读。

为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还要学会略读。

为什么要精读？
为什么要略读？
【答案】：
【解析】：
第12题【现代文阅读】
阅读短文，回答问题。

①就读书而言，泛读浏览是必不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。

②这是被古今中外许多人的成功经验所证明了的。

③宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，富有抒情色彩和诗的素质。

他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗文后才开始写诗的。

稍大后，靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。

毛泽东曾介绍他五读《红楼梦》的经验：“先当故事读，后当历史读。

”并且告诉身边的同志说：“《红楼梦》要读五遍才有发言权。

”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地‘读书’是没有什么益处的。

”又说：“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白的。

”前人的这些实践和论述都深刻地阐明了精读背诵在读书中的重要地位。

具体而言，精读和背诵有助于你透彻地理解著作的内容，从而丰富你的学识。

④我自己在几十年的实践中深深感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达到“背诵如流，烂熟于心”的程度，才能得心应手地运用其中的观点去解决实际问题。

我曾多次有过这样的体验：想用某本书中某一观点去说明某一问题时，发现那个观点在自己的记忆中并不清晰，又没有做下笔记，那感受就像要开门又找不到钥匙一样。

我后来下决心精读背诵了一批重要著作，这种“找不到钥匙”的现象才大大减少了。

⑤精读和背诵典范著作对于写作能力的提高也有显著的效果□第一□可以吸取典范作品的先进思想和美学理想□充实自己的写作内容□第二□可以积累丰富的词汇和多样的句式□使自己笔下消去简陋□增添文采□第三□可以学习谋篇布局的技巧□加强自己作品的表现力□古人将这个规律总结为：多下苦功夫读些书，作文时就会从容不迫。

给本文加上合适的题目。

在本文最后一个自然段的“□”加上合适的标点。

文章第三自然列举了______、______、______等人的事例来说明______的重要性。

【答案】：
【解析】：
第13题【现代文阅读】
阅读课文《精读与略读》选段，回答问题。

怎样进行泛读呢？
如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。

对于一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可几
页几页地翻阅，而不要探究某个字、词或句子的意思。

俗话说的“一目十行”就是指这种走马观花式的快速阅读方法。

为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。

当然，泛读也并不是读完了事，每次泛读完毕，也应想一下所读的东西，最好用简炼的语言概括一个读物内容。

只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

为了提高读书速度，略读通常采用______的方式。

如何达到最佳的读书效果？
【答案】：
【解析】：
第14题【现代文阅读】
阅读短文，回答问题。

有一次，我有了一个新发现。

那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。

快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。

可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。

于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。

蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。

第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。

从那时起。

我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。

写出下面词语的反义词。

张开—______ 仔细—______ 美丽—______
升起—______ 随意—______ 喜爱—______
图示蒲公英的变化。

时间：早晨→中午→傍晚→第二天早上
草地颜色：______→______→______→______
花的形状：______→______→______→______
【答案】：
【解析】：
第15题【现代文阅读】
阅读短文，完成练习。

闲谈“读书法”
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。

但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。

鲁迅先生喜欢“跳读法”，________他认为，若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。

所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。

而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。

所谓总，就是对全文形成总体印象。

所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。

最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣”读书法是他在自己的读书实践中摸索出来的。

他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。

就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。

因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。

”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。

当然，________哪种读书方法，对求学者而言，它________只是一种工具而已。

所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。

这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。

”
选择合适的一组关联词语填到横线上。

因此…… 只有……才……
因为…… 无论……都……
①鲁迅先生喜欢“跳读法”，______他认为，若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。

②当然，______哪种读书方法，对求学者而言，它______只是一种工具而已。

填空：短文写了______、______、______的读书方法，分别是______、______、______。

联系上文，理解“尽信书则不如无书”的意思。

【答案】：无
【解析】：。