浅谈教学设计在学科教学中的重要性

浅谈教学设计在学科教学中的重要性
【摘要】教学设计是依据对学习需要的分析，提出解决问题的最佳方案，使教学效果达到优化的系统决策过程，本文针对笔者日常工作中的教学经验及理论依据，提出了几点教学设计的重要性，以期能提高广大教师对教学设计的重视，能够设计出更多优秀的教学设计。

【关键词】教学设计；教育教学；课堂教学；教学实施
教学设计最早产生于20世纪60年代的美国，无论是理论上，还是实践上，美国的教学设计都比较成熟。

当今社会，信息技术高速发展，很多东西早已超越了国界，我国中小学教育教学实践在引进和消化国外研究成果的前提下，也积累了很多宝贵的经验，因此，我国的教学设计也在健康发展。

教学设计是依据对学习需要的分析，提出解决问题的最佳方案，使教学效果达到优化的系统决策过程，①是连接学与教的理论和教学实践的桥梁学科，是运用系统方法分析教学中的问题，寻找最佳解决方案的基本理论与方法。

一个优秀的教学设计能大大提高教学效果、效率，让课堂教学更加吸引人，自然能最大程度提高学生的学习成绩。

我所任教的学科是初中信息技术，所在的地区由于师资比较匮乏，电教和信息技术教学在人员安排上还不能做到完全独立，因此多数学校的信息技术老师还都在兼职电教工作，这样平时就比较忙乱，对每节课的教学设计往往不能认真对待，只停留在对知识点的设计上，很少考虑到其他要素。

这样就造成课堂教学没有章法，一节课下来疲惫不堪，而且即使经过多年教学也没有任何进步。

所以根据多年的教学实践，本人认为教学设计对课堂的顺利实施是至关重要的。

首先，教学设计有助于教学科学化。

教学设计是依据学习理论、教学理论和传播理论等科学理论，对教学进行系统规划的过程。

如果没有周详的教学设计，课堂上授课教师往往会根据自己的经
验选取自认为重要的知识点或罗列每一个知识点进行授课，不能达到教学的科学化；如果没有事先对学生的全面考虑，课堂上必定不会兼顾到每一个学生，做不
到面向全体学生；如果没有精心的准备，课堂上授课教师必然会捉襟见肘，教学
策略、教学媒体等必然不会用得恰到好处……因为优秀的教学设计不仅涵盖了对
教学系统中各个要素（学习者特征、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体
和教学成果的评价等）之间的本质联系的把握，而且试图为每一个程序都找出相
应的理论和方法作为科学依据。

只有当教学工作走上科学化、规范化的轨道，我
们才有可能大面积、大幅度地提高教学质量。

“教有优法、学有定律”，教学设
计的目的是让课堂教学变得不仅有高效率、高质量，还要能吸引学生，从而实现“减负增效”，把教学失误减小到最低。

其次，教学设计有助于教师专业发展。

教师的专业发展能力可以从教师的宏观教育教学过程，即“为什么教？教什么？如何教？效果如何？”的视角进行规定。

为什么教，主要是指教师的职业道德；教什么，指教师的学科专业知识以及其他相关科学文化知识；如何教，指教
师的教育技术能力；效果如何，指教师的自我反思和研究能力。

②其中，教师的
教育技术能力指由教学设计、教学实施、教学评价与修改完善、教学反思等组成
的闭合环路。

教学设计通过在课程实施前对学习者特征、教学内容、教学目标、
教学重难点、教学策略、教学媒体以及教学评价各种要素进行了周密的考虑和设计，会大大提高教师的课堂教学效果。

如果每节课都能认真做好教学设计，其设
计的能力必然会大大提升。

教师的教学设计能力是其教育技术能力中的首要能力，后面的教学实施和课堂应变能力都是在教学设计的基础之上进行的，是教师应该
掌握的重要的专业技能。

掌握科学的教学设计能力是教师尤其是新入职教师快速
成长的重要途径。

对于年轻的新手教师，他们的教学经验相对较少，而出自一些
优秀教师的教学设计中的教学手段、教学过程的可复制、可传授性使得他们能够
在实际课堂应用中不断熟练，不断提高其教学水平。

再次，教学设计有助于教师教育理论与教学实践的有机结合。

教学设计是把学与教的原理转化到教学材料、教学过程或专业教学计划等的
计划方案中的系统过程。

教学设计的应用是课堂发展的命脉，离开课堂实施，教
育教学理论必无用武之地，没有教育教学理论的指导，课堂也会失去生命力。

优
秀的教学设计会将教育理论和教学实践有机结合。

最后，教学设计有助于多媒体技术应用的不断发展。

随着信息技术的快速发展，多媒体在课堂教学中发挥的作用日益凸显，它能
从听觉、视觉等感观方面大大激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。

因此优秀的教师在进行教学设计时会精心设计自己的教学资源。

这就促进了多媒
体在教学中的广泛应用。

比如近几年发展得如火如荼的微课视频及微课程，就是
很重要的教学资源。

微课的特点是“微小”且“精悍”，应用比较灵活，可用在
课前、课中以及课后，授课教师在自己的课堂上可根据课程需要随意使用。

尤其
是在今年突如其来的新冠肺炎疫情中，学生不能及时开学，必须在家上网课，其
中微课发挥了重要的作用，且得到进一步的发展。

综上所述，教学设计对课堂教学的重要性不言而喻，因此作为一线教师，我
们一定要认真对待，无论是教学设计中的任何元素都不能马虎，认真做好自己的
教学设计，将其实施于课堂，不能让它流于形式，一定要让自己设计的每一个教
学方案都能起到指导课堂教学实施的作用。

参考文献：
1.
教师资格考试命题研究中心组：《信息技术学科知识与教学能力（初级中学）》，2015
2.
刘美凤：《教育技术教程》，清华大学出版社，2014。