2023-2024学年全国全部部编版初中语文单元测试(含考点)

考试总分：111 分考试时间： 120 分钟
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、单选题（本题共计 6 小题，每题 3 分，共计18分）
1. 下列语段中存在语病的一句是（）
①对于中国人来说，院落不仅是一个物理的空间，也是家的核心。

②有院落的地方，就有我们最真实纯朴的情感与记忆。

③巷、道、瓦、檐、廊等元素，使它形成传统院落独具特色的形式美感和空间氛围。

④中国人几千年来形成的特有的生活方式、人文情怀，决定了我们对自己栖身的建筑有着自己独特的文明特征识别，而院落就可以将这一特征表达得淋漓尽致。

A.①
B.②
C.③
D.④
2. 下列词语书写完全正确的一项是（）
A.酝酿粗犷分岐人声鼎沸
B.干躁云霄虐待两全其美
C.丰腴迷惘辨别迫不急待
D.勋章缥缈庇护美不胜收
3. 下列关于文学与文化常识的说法错误的一项是（）
A.闻一多先生的演讲词《最后一次讲演》高度赞扬了李公朴先生为民主与和平而献身的爱国主义精神，严厉声讨了国民党反动派的无耻罪行和卑劣行径。

B.阿来的《一滴水经过丽江》，运用拟人的手法，以“小水滴的旅行”为线索，展现了丽江的美丽景致，流露出对丽江的喜爱之情。

C.《马说》选自《韩昌黎文集校注》，这是作者《杂说》四篇中的第四篇，作者韩愈，字退之，河阳人，世称“韩昌黎”，被尊为唐宋八大家之首。

D.如果孟浩然穿越到了现代，担任了一个诗社的编辑，按照诗歌内容（不算标题）一个字8块钱的算法，他的《望洞庭湖赠张丞相》一诗可以获得300块的稿费。

5. 对下列句子的修辞手法理解不正确的一项是（ ）
A.“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”这里运用了呼告，表达了作者对故乡深深的眷恋，誓死回到故乡身边的强烈愿望。

B.“将军百战死，壮士十年归”，这是互文的手法，写出了将军在战场征战多年而牺牲，壮士经过多年征战胜利归来。

C.“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”运用了比喻的手法，形象的说明了我们民族处于病态，急需救助。

D.“人家说了再做，我是做了再说”运用了对比的手法，放在文章开头，总领全文，写出了闻一多先生与众不同的精神品质。

6. 依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（ ）
__________________。

_________________。

________________。

___________________，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。

①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐
③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文
④看看他那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国家级文人学者
A.①③②④
B.④①③②
C.②④①③
D.③②④①
二、 填空题 （本题共计 1 小题 ，共计3分 ）
7.(3分) 结合下列句子中的拼音写出相应的词语。

（1）抬头往天上望去，我被那（jiǎo jié）_______________的月光深深所吸引。

（2）运动会报名表已张贴在教学楼前的橱窗里，欢迎同学们（yǒng yuè）_______________报名。

（3）我写这本书改变了我的生活，它让我向前看，而不是永远被过去所（jī
bàn ）_______________。

（4）一进入冬天，天气转冷，需要冬眠的动物便开始（xiāo shēng nì jì）_______________了。

三、 文言文阅读 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ）
8.
阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（节选自《资治通鉴·孙权劝学》）
【乙】河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也……羊子求学一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。

”妻乃引刀机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。

一丝而累，以至于寸，累
寸不已，遂成丈匹。

今若断斯织也，则失成功，稽废时日。

夫子积学，当日知其所，以就趋①捐②亡
③④
（5）文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用？
9.
阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）
【乙】金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。

即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣！”
（《伤仲永》）
四、现代文阅读（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分）
（4）说说第⑥段画线句的表达效果。

11.
阅读下面文本，完成下列各题。

材料一：我们现在吃的猪牛羊肉和家禽鸡鸭鹅，很多都是养殖场饲养的，养殖场会给动物打疫苗，常见的动物疫苗，比如猪的蓝耳病疫苗、猪流行性腹泻疫苗等，这些疫苗都是针对常见病毒进行研制的。

动物不感染，也就不会感染人。

如果这些动物有感染人的病毒的话，人类就会去开发疫苗。

比如说养宠物狗有可能会传播狂犬病毒，人就会给宠物狗接种狂犬病疫苗。

打了疫苗，狗就不会得狂犬病，所以人也不会被狗传染狂犬病毒。

而野生动物身上的病毒，我们人类之前没有接触过，一旦发生突变，传播到人身上，我们人体是没有免疫力的，很容易在人群中传播。

（节选自《知识分子》）
材料二：作为能够飞行的哺乳动物，有些蝙蝠的寿命可超过40年。

蝙蝠高速飞行，新陈代谢非常快，对肌体的损伤也很大，但它们基因组中有很多具有修复功能的基因，且数量也远超其他哺乳动物，因此蝙蝠在抑制病毒复制方面有着特殊能力。

虽然蝙蝠是很多致命病毒的宿主，但致命病毒在蝙蝠体内却被充分抑制。

现今威胁人类健康的病毒很多都与蝙蝠有关，其中狂犬病毒、埃博拉病毒、SARS的原型病毒、MERS的原型病毒已被科学家证实，以及2020年引发疫情的新型冠状病毒的宿主也指向了蝙蝠。

对于蝙蝠来说，天敌在天上也在地上，天空中一些猛禽会对蝙蝠发起攻击，陆地上蛇和一些猫科动物也会偷袭蝙蝠，但蝙蝠最大的天敌是人类。

在亚洲、非洲及环太平洋地区，人类有吃蝙蝠的习惯，蝙蝠被端上人类的餐桌，使这一物种与人类有了深度接触。

人类认为果蝠吃成熟的果实，应该算是“美味”。

但果蝠食物中的果实有些是含有毒素的，人类摄入这些毒素并沉淀在体内，会造成
不可逆的伤害。

科学研究发现，食用果蝠的查莫罗人很容易患上一种类似帕金森的病，这与吃蝙蝠有关，蝙蝠吃苏铁的种子，苏铁中含有一种神经毒素，通过蝙蝠带给食用者。

当然，个人食用中毒还不是最危险的，最大的威胁来自蝙蝠身体上携带的致命病毒，一旦直接或通过中介宿主与人类接触后，将造成更广泛的传播，酿成悲剧。

（节选自《世界知识画报》）材料三：伴随疫情的发展，互联网上不断传出人们食用蝙蝠等野生动物的画面。

那我们应该如何防范新型病毒通过动物向人体传播呢？
食用经过高温烹煮的野生动物本身不会致病，因为经过高温烹煮后，病毒寄生的环境已经被破坏。

但人们在获得、加工环节，接触这些携带病毒的野生动物过程中的风险却非常大，要杜绝这种传染的风险，还是需要群众不要盲目食用野生动物，最大程度地切断病毒传染的风险。

免疫学专家向《环球时报》记者表示，除了不吃这些野生动物外，尽量不要饲养从野外抓来的野生动物，也不要与其进行接触。

同时也要关注，有一些野生动物，它们身上可能携带一些寄生虫，跳蚤、蚊子也可能把野生动物身上的病毒传给人，比如鼠疫。

另外野生动物的分泌物或粪便，以及其污染的物品尽量少接触，最好不要接触。

中国实验动物学会网站称，病原体之所以容易传播、导致人类感染，跟现在的生活方式有关。

现在人类居住得更加密集，交往也更加频繁。

自然的破坏、频繁的动物贸易、变暖的气候都为病原体传播起到推波助澜的作用。

病原体一旦形成人际传播，便捷、频繁的旅行等活动则更容易将病原体通过感染者快速地散播到世界各地，成为全球性公共卫生安全问题。

（节选自《环球日报》）（1）从以上材料看，下列理解和判断不正确的一项是（）
A.现今威胁人类健康的病毒大多都与蝙蝠有关，其中狂犬病毒、埃博拉病毒、SARS的原型病毒、MERS的原型病毒已被科学家证实。

B.养殖场饲养的家禽类动物虽然身上可能有病毒，但可以给它们注射动物疫苗，动物不感染，也就不会感染人。

C.野生动物身上的病毒，很可能人类之前没有接触过，如果发生突变，传播到人身上，人体是缺乏免疫力的，就一定会出现人传人的现象。

D.野生动物经过高温烹煮，病毒寄生的环境已经被破坏，所以食用后不会致病。

但获得和加工环节接触动物携带病毒的风险依然存在。

（2）材料二第一段运用了哪些说明方法？有什么作用？
（3）根据材料一和材料二的内容，请概括出野生动物会给人类带来哪些严重的危害。

（4）结合材料和生活实际，说说我们应该如何防范野生动物将病毒传播给人类。

五、综合读写（本题共计 1 小题，共计15分）
12.(15分)
为了弘扬中华传统文化，增强学生保护我国非物质文化遗产的意识，学校学生会准备举办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。

作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。

（1）在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍“我国是如何保护非物质文化遗产的”。

请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。

【材料】随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。

我国克服困难，从2002年到2010年，中央财政对我国非物质文化遗产保护工作的拨款为10.26亿元，而2011年的财政预算已经达到了4.15亿元。

国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护。

我国积
极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我国非物质文化遗产的抢救、保护与传承。

我国的昆曲、古琴艺术、新疆维吾尔族的木卡姆艺术和蒙古族长调民歌（与蒙古国联合申报）入选联合国教科文组织公布的第一、二、三批代表作名录。

而第四批名录中，我国有22个项目列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，有3个项目列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。

我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。

（2）在宣传周里，为了庆祝“京剧”成功入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，学生会准备在校园宣传栏内介绍“京剧”。

请你根据下面的材料概括京剧艺术的三大特性，填入横线上。

【材料】京剧是一门综合艺术。

只就表演这一项，就包括唱、念、做、打四种门类。

如果把音乐、美术（包括化妆、脸谱、舞台设计、布景绘制等）、灯光、服装（刺绣工艺）、道具（工艺品制作）等等都包括在内，京剧实在是一种十分复杂的综合艺术。

京剧不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化，而且形成了相对固定、相对规范的表演程式。

比如唱腔板式的安排，嬉笑与哭怒的方式，开门、关门、骑马、登舟、乘车、坐轿、开打、水斗、上山和上下楼等等都有一套完整的表演程式。

把这些程式根据剧情巧妙地连缀起来就是一出完整的戏。

京剧不求形式的真实，在表现上时空自由，出入六合，有无相生，以一当十。

如：马鞭代表马，船桨代表船，蜡台代表黑夜，酒壶代表宴会，龙套代表千军万马。

这种表现形式上的虚拟有助于引发观众联想，扩大舞台表现力。

①________性
②________性
③________性
（3）班级准备召开一个“了解京剧，热爱国粹”的主题班会，作为主持人，请你为班会设置一个开场白。

六、名著阅读（本题共计 1 小题，共计15分）
参考答案与试题解析
2023-2024学年初中语文 (下) 试卷(2024年5月13日)一、单选题（本题共计 6 小题，每题 3 分，共计18分）
1.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
病句辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
2.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
常见易错字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
3.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
文学常识
最后一次讲演（闻一多）
一滴水经过丽江（阿来）
马说（韩愈）
望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
4.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
成语的使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
5.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
修辞手法的辨识
土地的誓言（端木蕻良）
木兰诗（《乐府诗集》）
说和做——记闻一多先生言行片段（臧克家）修辞手法的表达效果
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
6.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
句子排序
回忆鲁迅先生（节选）（萧红）
句子衔接
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
二、填空题（本题共计 1 小题，共计3分）
7.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
根据拼音写字词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
三、文言文阅读（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分）8.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
孙权劝学（《资治通鉴》）
文言实词
文言文比较阅读
文言虚词
文言断句
文言翻译
文言文内容理解与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
9.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
文言实词
文言文比较阅读
孙权劝学（《资治通鉴》）
文言虚词
文言文内容理解与分析
文言翻译
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
四、现代文阅读（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分）
10.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
梳理故事情节
理解记叙文中词语含义或作用
分析文章中人物情感
描写方法及作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
11.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
材料理解与分析
概括内容，归纳要点（应用文）
说明方法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
五、综合读写（本题共计 1 小题，共计15分）
12.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
情景说话
提取关键信息
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
六、名著阅读（本题共计 1 小题，共计15分）
13.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
《钢铁是怎样炼成的》课内名著阅读
注音
根据拼音写字词
词义解释
选用和变换句式
情节内容
名著人物形象
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答。