45分钟专题能力训练卷

45分钟专题能力训练卷(十五) [考查范围：专题十五分值：100分] 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共计60分) 1．“未经检讨与反省的生命是没有生存价值的生命。

”这句话表明苏格拉底() A．探讨人类社会，开创希腊哲学的新方向B．关注自然界，强调生命的伟大意义C．追求美德，改善人类的灵魂D．主张不断认识自我，追求生命的真谛2．房龙《人类的故事》一书中写道：“此时人们仍是教会母亲的儿子……但是，人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。

”这样的改变始于() A．中古黑暗时代B．文艺复兴C．宗教改革D．启蒙运动 3.主教扯着嗓子喊：“教皇规定：……抢劫教堂的犯人出9个金币，谋杀父母或兄弟姐妹的犯人出15个金币，就可以获得赦免。

快把购买赎罪券的金币投进这个柜子吧，当啷一响，灵魂就可以升天堂了啊！”对这一材料分析正确的是() ①材料中的事件应该发生在16世纪初②材料中的事件成为路德宗教改革的导火线③该材料体现了教会的“因信称义”
④该材料体现了教会对教徒的欺诈A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 4.卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。

在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。

”这表明他主张() A．法律面前人人平等B．主权属于人民全体C．天赋人权D．以契约保障个人自由5．达尔文的进化论对社会认识和意识形态产生了重要影响，主要表现为() ①为资产阶级革命提供理论依据②沉重打击了宗教神学世界观③优胜劣汰思想激励了被压迫民族的斗争④促进了欧洲理性主义思潮的萌发A．②③B．②④C．①②③D．②③④6．瓦特、爱迪生等科学家的发明创造，促使生产力迅速发展，这充分说明() A．当时的社会制度适应生产力的发展B．科学发明是生产力发展的根本动力C．经济发展的根本在于发明创造D．科学发明与生产力发展是对立统一的7．“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。

要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。

”上述材料是爱因斯坦对下列哪一重大物理学成就的评价() A．经典力学理论B．万有引力定律C．狭义相对论D．量子论8．胡适原名胡嗣糜，后来取“物竞天择，适者生存”中的“适”字，将名字改为胡适。

这表明胡适接受了() A．进化论B．人文主义C．理性主义D．马克思主义9．下面图片反映的是() A．劳动者的变化B．生产工具的变化C．劳动对象的变化D．劳动成果的变化10．下列作品与“关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑……”创作风格相似的是() A．《伏尔加河上的纤夫》B．《格尔尼卡》C．《日出·印象》 D. 《自由引导人民》11．彼得·李伯庚在《欧洲文化史》中说：“莫扎特(1756—1791年)的乐曲听众往往只是挤满一个客厅，而贝多芬的交响乐则是为音乐厅的上千听众而创作的。

”导致这一变化的原因是() A．共和制度的确立B．封建等级观念被削弱C．普通工人生活水平的提高D．民主平等思想开始传播12．从2009年底开始，一部筹备长达12年，一出世就雷霆万钧的3D电影《阿凡达》，一举横扫了整个世界的电影市场，也在2010年破了中国单片票房纪录。

之所以有这样的辉煌，主要是因为它() A．源于生活，高于生活B．拍摄准备时间比较长C．代表了未来电影发展方向的技术进步D．敏锐地回应了影响文明发展的问题二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共计40分) 13．(20分)阅读下列材料：材料一人是万物的尺度。

——普罗塔戈拉材料二“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。

这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。

” ——彼特拉克材料三“一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。

……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。

” ——伏尔泰请回答：(1)材料一中普罗塔戈拉的观点体现了古希腊文化中的什么精神？(4分) (2)材料二反映了当时欧洲社会在思想文化领域发生了哪一重大变革运动？该运动的核心思想是什么？材料二反映的内容与材料一有何关系？(8分) (3)材料三中体现了伏尔泰怎样的思想？有何进步意义？(8分) 14．(20分)阅读下列材料：材料一材料二早在19世纪50年代，马克思预言电的伟大力量，认为“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个更力大无比的革命力量——电力的火花将取而代之”。

材料三随着广播、电视和其他电子媒介的出现，人与人之间的时空距离骤然缩短，整个世界紧缩成一个“村落”——地球村的概念由此产生……地球村的概念也同样意味着全球是一个有机的系统，而不只是两百多个国家和地区的大拼盘。

请回答：(1)结合所学知识，指出材料一中三幅图片所反映的历史信息及其产生的影响。

(10分) (2)根据材料二和所学知识，指出电力与蒸汽动力相比具有的优越性。

(4分) (3)根据材料三，分析“地球村”的特点。

列举近代以来三次工业(或科技)革命中，对“地球村”的形成起直接推动作用的科技发明。

(6分)45分钟专题能力训练卷(十五) 1．D[解析] 苏格拉底是西方著名的思想家，提出了许多思想主张。

“认识你自己”是他在哲学上的重要思想；还主张：凡是为一个人的理智宣判为错误的东西就不应该去想，不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭强迫，也要不惜任何代价予以抵制。

本题反映了他主张不断认识自我，追求生命的真谛。

2．B[解析] 强调追求现世的幸福是文艺复兴的核心内容，故选B项。

中古黑暗时代追求的是天堂幸福，排除A项；C、D两项的时间太晚。

3．B[解析] 教会主张“因行称义”，故错误，排除含有的A、C、D三项。

4．D[解析] 本题考查启蒙思想。

根据题干中“用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产”表明建立社会契约保障个人自由，故选D项。

其余三项均不能体现。

5．A[解析] 为资产阶级革命提供理论依据的是法国的启蒙运动；理性主义源于文艺复兴时期，到17世纪成为启蒙运动的核心思潮，在时间上早于达尔文的进化论；优胜劣汰思想曾被用作殖民者为其侵略扩张掩饰的理由，反过来结合康梁维新思想也符合史实，成为被压迫民族进行社会改良的理论依据。

6．B[解析] 科学技术是第一生产力，这在两次工业革命中体现尤为突出，这是本题的命题立意所在。

7．D[解析] 本题考查考生理解能力。

量子论使人们对物质的认识深入到了原子内部，对微观世界的基本认识取得革命性的进步，成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一，构成了现代物理学的基础，选D项。

A、B两项从时间上排除；C项与题干材料无关。

8．A[解析] 根据所学，1859年英国科学家达尔文出版了《物种起源》一书，创立了生物进化论，并提出“物竞天择，适者生存，自然选择”的原理。

本题胡适取“物竞天择，适者生存”中的“适”字表明，他接受了进化论思想，故选A项。

B、C、D三项不符合题意。

9．B[解析] 本题考查学生迁移知识、分析理解能力。

三幅图片反映的都是生产力水平即生产工具的进步，故B项正确。

A、C、D三项说法片面或错误。

10．A[解析] “关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑……”选自《诗经》，该诗集奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为经典。

各选项中体现现实主义色彩的是A项，是俄国现实主义画家列宾的代表作《伏尔加河上的纤夫》。

B项是西班牙现代主义画家毕加索的代表作《格尔尼卡》，C项是法国印象派画家莫奈的作品《日出·印象》，D项是法国浪漫主义画家德拉克洛瓦的代表作《自由引导人民》。

故本题答案为A项。

11．B[解析] 根据材料分析，“挤满一个客厅”说明享受音乐的只有少数贵族，而“上千听众”则说明音乐是为普通大众服务的，这说明封建等级观念被削弱，故本题答案为B 项。

材料不能反映共和制度是否建立，也未指明工人生活水平提高，D项错在“开始”一词，故A、C、D三项都是错误的。

12．C[解析] 本题中3D电影《阿凡达》取得辉煌成就，其所描写的故事并不是来源于生活，而是一种推想，排除A项；拍摄时间长短不能决定影片是否成功，排除B项；这种推想不见得是一种正确的回应，故D项也不确切。

在全球共取得26.3亿美元的票房，主要是因为它代表了未来电影发展方向的技术进步。

所以C项符合题意。

13．[答案] (1)人文主义精神。

(2)文艺复兴运动。

人文主义。

是古希腊人文精神的“复兴”与发展(继承与发展)。

(3)自由平等、天赋人权的思想。

对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用。

[解析] 第(1)问从“人是万物的尺度”的意义来回答。

第(2)问材料二反映的是追求现世的幸福，反映的是文艺复兴时期的人文主义。

文艺复兴是西方人文精神的“复兴”与发展。

第(3)问根据材料内容，结合伏尔泰思想观点回答。

强调天赋人权，是对封建专制的否定；强调自由平等是对封建等级制度的否定。

14．[答案] (1)历史信息及影响：瓦特改良了蒸汽机，使人类社会进入了“蒸汽时代”；法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础，此后发电机、电动机相继问世，人类社会进入了“电气时代”；爱迪生发明了电灯，使人类社会开始告别油灯照明的时代。

(2)用途更广，动力更大，应用更方便。

(3)世界各地的时空联系日益紧密，全球成为一个有机的系统。

例子：第一次工业革命：汽船、蒸汽机车；第二次工业革命：汽车、飞机、电话、电报、电影等；第三次科技革命：移动电话、互联网。

[解析] 本题考查考生阅读、分析能力。

第(1)问，提取图片中的关键信息并结合所学知识即可作答。

第(2)问，可从使用范围、动力等方面分析作答。

第(3)问，应从材料中提取关键信息，。