中国有历史悠久和博大精深的传统文化
对中国传统文化的心得感想范文(四篇)
对中国传统文化的心得感想范文（四篇）对中国传统文化的心得感想篇一中国传统文化内容丰富、包容万象、历史悠久、博大精深，涵盖思想观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多方面，传统文化学习心得体会。
它根植于封建主义的土壤，经过五千年的锤炼，成为中华民族兴国安邦、炎黄子孙安身立命的文化根本，成为支撑中华文化的精神脊梁，成为推动中华文化发扬广大、绵延不断、生生不息的力量之源。
漫漫中华五千年，悠悠历史数千载，中国传统文化在经历几次全盘否定和摒弃后，凤凰涅槃、浴火重生。
洋文化泛滥、道德标准阙失、心浮气躁、功利化趋势日益严重的今天，依然独树一帜、熠熠生辉。
初步接触中国传统文化时，黯然失笑、心生不屑，觉得在科技高度发达的现代社会，花精力去学习几千年的封建文化“古董”，耗时费力，跟不上时代潮流，是重蹈封建思想覆辙。
怀着较劲找茬的心态，我不屑地捧起那一本本中国传统文化书籍，眼球像扫描仪一样机械地扫看着，就这样一天、两天、三天。
渐渐的自己也被传统文化潜移默化了。
当枯燥的文字，拗口的语句，慢慢为自己所接受；为人原则，处世之道为自己所认可。
当接触到儒家提倡的修身齐家治国平天下；道家的倡导悟道、求道、体道、行道，无为而无不为；佛教崇尚的的利己利人，功德圆满；《周易》推崇的天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
这些思想时,心头更是为之一振，直叹自己才疏学浅，只了解传统文化的冰山一角。
古圣先贤用更多的时间总结过去，思考未来，所以他们睿智。
他们真正是在用心地活着，好好的活着，真正让自己达到精神与躯体的结合，诠释活着的内在含义。
而生活在现代社会忙碌的我们，被太多世俗的东西所束缚。
“一叶障目，不见泰山”我们目前的障碍物远不止“一叶”。
物欲横流、攀比严重、穷奢极欲、功利心强的现代风气，蒙蔽了我们的双眼，迷醉了我们的.心窍；让我们仅局限于自己的世界里。
梁漱溟先生认为人类面临三大问题，顺序错不得：一个是解决人与物之间的问题，二是解决人与人之间的问题，三是解决人与自己内心之间的问题。
中国传统文化博大精深的体会10篇
中国传统文化博大精深的体会10篇中国传统文化博大精深的体会（精选篇1）中国是一个有着五千年悠久历史的国家，中华传统文化博大精深，生活中随处可见，用的文房四宝，喝的中药，吃饭用的筷子，过节庆祝的鞭炮，皆是中华传统文化之根。
噼里啪啦的响声，带来的是传统文化的特色。
鞭炮本是驱魔辟邪的，在没有火药的时代，人们用火烧竹子，使之发出声音，以驱逐瘟神，这反映了古代人民渴求安康的美好愿望。
小时候，逢年过节，爷爷总要放长长一串鞭炮，那时候我总害怕，只远远地躲在大人后面，再悄悄探出头看看鞭炮，现在，我知道，鞭炮承载着人们对生活平安的渴求，是从千年前传下来的美好祝愿，那有什么好害怕的呢?手指与筷子的灵活配合，是古代人民智慧的结晶。
以前邀请别人到自己家里吃饭，别人拒绝的时候，我们总是能听到大人说:“多个人多双筷子而已”，每当我看到外国人惊讶于筷子，认为用筷子是件很困难的事的时候，我的心里便有一股自豪感，这是我们中国人独有的骄傲。
在我刚学用筷子的时候，总是对会对自己发脾气，觉得用筷子太难了，不如勺子方便，爷爷就会说："你是中国人，中国人就应该会用筷子。
”当时的我理解不到这种感情，而前段时间的杜嘉班纳辱华事件让我有了深深的感触，在视频中他们称筷子是小棍子形状的餐具，该视频激起国人愤怒，我们中国的传统文化被歧视，华人纷纷抵制该品牌，这可见我国传统文化对华人的影响，我们从小受传统文化熏陶，早就习惯了这些的存在，又怎能让别人随意戏弄呢?唐诗宋词，颂的是我泱泱大国。
从小时候便摇头晃脑的三字经，到后面令人惊叹的诗词曲，都满载我们的回忆，当我们读到一首诗，往往会惊异于其中的一个字或-句，可就这么一个字一句诗，语人又会琢磨思索多久呢?从前诗人作诗来记住眼前美景，加今我们用一张照片代替。
当我们看到雪景时，可以用一句“白雪却嫌春色晚，故作庭院作飞花”,而不是一句好美匆匆带过。
这都是我们中国传统文化，我们青少年需要做的是努力传承和弘扬传统文化，不论现在的科技有多么发达，中华传统文化也不能被取代。
我们为什么要学习中国传统文化
第一讲1、我们为什么要学习中国传统文化？中国是一个历史悠久的国家，因历朝历代的文化积累和传承，形成了特有的博大精深的传统文化体系，这个体系表达在灿若星辰的各种传统文化经典中。
虽然这些经典与当今时代相去甚远，但其包含的精神内核和文化意义却根植在每位国人的血液里。
纵览这些传统文化经典，我们会发现，传统文化有其平实的底蕴，充满日常生活的情调，因为它有“晨则省，昏则定”这样琐碎平实的孝之教导;有“亲戚故旧，老少异粮”这样充满柴水油盐气息的待客之道;有“心口如一，童叟无欺”这样朴素而永恒的价值观。
传统文化亦有其高情远致，强调精神的高洁与纯粹，因为它有“大道之行也，天下为公”的社会理想;有“原德载物，道济天下”的广阔胸襟;有“斯世清浊异品，全赖吾辈激扬”这样当仁不让的慷慨气概。
正因为传统文化有这样丰厚的底蕴，所以，虽然时代飞速变化，思想观点不停流转，但是作为我们中华民族赖以安放心灵的精神家园和价值体系，传统文化不但不会步入没落，相反会在这个价值观多元化的时代更表达其重要性。
它流经千百年，无声无息地穿行在国人的血脉中，潜藏在每一个人的思想意识的底层，或许你未曾留意，不曾发觉，但是我们的举手投足，都深深暴露了属于我们中华民族的这个文化密码，我们每一颗心都在这文化长河里得到长久而深运的润泽。
在这日新月异、飞速发展的时代，我们更应该学习继承发扬中华传统文化，学习的关键在于悟出其中道理，修身的关键在于培养真情实感。
真正做到“学则在其悟，修则在其真。
”2、经典教育的意义和价值而降低其价值，相反地，经典会随着时代的不同而焕发新的活力而流传千古。
在中国，古人那些浓缩了“人文科学”和“自然科学”等多方面“智识”结晶的古书，后世的人很尊敬它，称其为“经典”；而且这些“经典” 的古书，它本身的文字，便是文学的艺术，一定能够朗朗上口，能够很有韵味地吟唱。
那么在小学里对小学实行经典教育有何意义呢，下面从以下几个方面来谈谈。
一、阅读经典著作能够让孩子大量识字对于读经典的孩子来说，识字是自不过然的过程（根据香港国际文教在华东师大附小附幼、北师大附小附幼及其他早教机构的实验，结果说明：实施经典教育后，孩子每天玩20分钟经典，一年可认1500多汉字，三年下来能够认4000多字，相当于高中生的水平）。
传统文化的特点有哪些(传统文化有哪些内容和特点)
传统文化的特点有哪些（传统文化有哪些内容和特点）今天给各位分享传统文化的特点有哪些的知识，其中也会对传统文化有哪些内容和特点进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注文库，现在开始吧！本文目录：1、传统文化的特点是什么？2、中国传统文化的特征3、我国的传统文化有哪些?有什么特点?4、中华传统文化有哪些特点传统文化的特点是什么？1、世代相传，中国的传统文化在某些短暂的历史时期内有所中断，在不同的历史时期或多或少的有所改变，但是大体上没有中断过，总的来说变化不大。
2、民族特色，中国的传统文化是中国特有的，与世界上其他民族文化不同。
其显著特点是：儒、佛、道三家民族文化，共同支撑，又相互融合。
3、历史悠久。
如中国传统文化的儒家文化有五千年的历史。
4、博大精深，“博大”是说中国传统文化的广度—丰富多彩，“精深”是说中国传统文化的深度—高深莫测。
主要种类中华传统文化以儒家、佛家、道家三家之学为支柱,包括思想、文字、语言，之后是六艺，也就是:礼、乐、射、御、书、数，再后是生活富足之后衍生出来的书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等。
传统文化是我们生活中息息相关的，融入我们生活的，我们享受它而不自知的东西。
如，佛家的“烦恼”“差别”“平等”“世界”等。
中华传统文化的双重属性反映了传统文化之间（如：儒家/道家之间；儒家/法家之间、儒家/佛家之间）存在对立与统一的辩证关系。
他们之间相渗透，形成古文、古诗、词语、乐曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语文化形式等。
中国传统文化的特征中国传统文化的特点：具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。
1、世代相传。
中国的传统文化在某些短暂的历史时期内有所中断，在不同的历史时期或多或少的有所改变，但是大体上没有中断过，总的来说变化不大。
2、民族特色。
中国的传统文化是中国特有的，与世界上其他民族文化不同。
3、历史悠久。
传承发展中华优秀传统文化心得体会
传承发展中华优秀传统文化心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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描写传统文化的段落（摘录）
描写传统文化的段落1、源远流长、博大精深的中华民族文化，如同耀眼的星座，光耀了悠悠五千年。
其中的许多精华，被代代相传，价值历久而弥新，这就是我们所说的国学文化经典。
它是古老文化的智慧结晶，是中国文化和中华精神形成的基本根源。
也是我们应该生生不息传递的瑰宝。
2、庄子曰：“天地有大美而不言。
”国学源自天地，从伏羲仰天俯地而悟易经，到屈原漫游天地而得九歌，再到竹林七贤隐居山林而通三玄，古之高士，欲有所得，无不与天地相交接。
故我说：国学亦有大美。
国学大美，美在境界，美在德操，美在文字，美在悲悯，美在轻盈。
先悟境界。
孔子之美如一丝春风和煦而温暖，孟子之美如一阵夏雨热烈而强劲，庄子之美如一片秋叶淡泊而悠远，老子之美如一场冬雪晶莹而博大。
3、中华文化上下五千年，历史悠久，底蕴深厚。
在浩瀚的历史长河中，中国传统文化展现出独特的魅力，让世界为之赞叹，让国人为之骄傲!然而，时光流转，时代变迁，随着东西方文化的交融碰撞，中国传统文化似乎被遗忘在尘封的角落。
不得不承认，这是一个文化亢奋的时代，“韩流”来袭，势不可挡，西方文化不断“抢滩登陆”，多元文化让中国变得越来越国际化，越来越时尚前卫。
国际化是一把双刃剑，一方面拉近了中国与世界的距离，一方面走向国际化的同时也会带来传统文化的迷失。
这是多么可怕!没有别具特色民族文化，必然无法屹立在世界民族之林，赢得世界的尊重!4、每一条已经走过的路都有不得不这样跋涉的理由，每一条将要走的路都有不得不这样选择的方向。
一年好景橙黄桔绿，人生四季春夏秋冬，宿命一说固然成立，然而漫漫长路，总会有某个偶然的契机停靠，看好这个生命的转折，把握这次成功的投篮，驶向彼岸，扬帆徜徉天地间。
5、个人的发展离不开发现与创新。
有人曾说过：“一个不懂得发现的人，只能生活在狭小的空洞里。
而一个不懂得创新的人，则使那个空洞更加乏味。
”我们的祖先从自然中发现了可供生存的食物，还周各色泥土创造出了最早的颜料。
发现和创新让原始居民得以生存，并从中满足绘画带来的精神娱乐。
博大精深的中华文化知识点
博大精深的中华文化知识点【篇一：博大精深的中华文化知识点】指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。
【篇二：博大精深的中华文化知识点】一、中国传统文化简述（一）中国传统文化的概念指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。
四种形式的文化内容：物质、行为、制度、精神（四种文化形式的具体表现）二）中国传统文化六大特色1、时间视角：历史悠久、传承连续而完整；2 、空间视角：地域的多样性和民族的多元性；3 、主体：儒家、道家和佛家文化的融合；4、范围和深度：内容广泛、内涵精深；5 、开放性：胸怀广阔、海纳百川、兼收并蓄；6、世界地位：世界古代东方文化的代表。
二、中国古代思想流派（一）简述夏以前：尧舜“禅让” 公天下“ 三易”：夏代“连山易”、殷代“归藏易”、西周“周易”“ 儒易”：春秋时儒家学派继承的易学；“ 道易”：道教产生后以太极八卦图为其标记。
研究流派：“学理易” 探究易理“ 术数易” 发展占筮（shi）之术夏、商、西周“三代”产生的两个极为重要的思想体系；其一: 八卦易学体系八卦（传伏羲创): 乾、坤、坎、离、艮、兑、震、巽自然事物和现象: 天、地、水、火、山、泽、雷、风其二：阴阳五行体系一阴一阳谓之道，平衡则顺，平衡打破则反常；五行为：金、木、水、火、土相克：金→木→土→水→火→金相生：金→水→木→火→土→金墨家：春秋时墨翟(di)创“ 天志”观基础上的尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、非攻等，代表了以手工业者为主的下层百姓利益。
兵家：春秋时孙武；战国时孙膑孙武“孙子兵法”十三篇孙膑“孙膑兵法”法家：战国中期形成，集大成者韩非子法与国家治理的理论春秋战国时期的其他学术思想流派：农家、名家、纵横家、阴阳家、杂家、杨朱学派等1 、孔子学说（春秋末期）（1）“仁”是孔子学说的核心，是最高的道德原则；“仁人”是最高尚的人格；“仁政”是最理想的统治。
传统文化的精髓是什么
传统文化的精髓是什么精髓比喻事物的一种精华，那么我国的传统文化的精髓到底是什么呢?让我们一起来了解一下吧。
传统文化的精髓是什么中国传统文化历史悠久、博大精深、源远流长。
只有把握中国传统文化的精髓,才能把握中国传统文化的真貌。
然而,对于中国传统文化的精髓问题,学术界也存在诸多争议,尤其是有些论者对中国传统文化只取其一而不取其二,忽视了传统文化是一与多的统一,这就难免陷入以偏概全、挂一漏万的境地。
这种情况之所以存在,究其原因,一是由于对何为“精髓”存在理解上的歧义,二是因为有些论者按照“各取所需”的原则各自对传统文化的精髓加以宏论。
究竟应该本着怎样的学理态度对待传统文化的精髓问题,传统文化的精髓具有怎样的内涵,传统文化的精髓到底包含哪些方面的具体内容,等等,这些都有待于我们进一步探究。
如果我们在理论上对传统文化的精髓把握不准不全,势必影响到现实生活实践中对传统文化的吸收、继承、弘扬与发展。
因此,本文撇开中国传统文化涉及的流派之争不谈,仅对传统文化精髓之理解及其内涵进行概述,以期抛砖引玉。
一、如何理解传统文化的精髓要理解传统文化的精髓问题,首先需简要区别几个相关概念:一是何为“文化”,二是何为“传统文化”,三是哪些内容可以称之为“精髓”,即“精髓”本身应该是什么。
首先,“文化”一词在中文里最初的含义是指以“人文”、“化成天下”之意。
“文”的本义是指各色交错的纹理,“化”的本意是指变化、生成、造化。
随着社会实践的发展,“文”与“化”字均有了更多的引申意义。
最初,“文”与“化”一直是分开使用的,到西汉以后,“文”与“化”才被经常连在一起使用,随后便逐渐凝固成一个词。
但此时并未出现现代意义上人们常用的“文化”一词。
按照古人的理解,“文化”就是“以文教化”。
到了近代人们开始借用中国固有的“文明”、“文化”等词,并赋予其新义,从而产生了我们今天通常所理解和使用的“文化”一词。
不过中国的“文化”一词更侧重于精神领域的“文治教化”,而“文明”一词则兼容物质创造和精神创造。
赞美中国文化博大精深的句子
1.中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。
书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等五种，具有很高的审美价值。
2. 西湖龙井，铁观音，中国的茶香就是清；女儿红、老白干，中国的酒就是醇。
中国文化五千年，传统美德万里传。
3. 太极清影武当山，少林神功少室练，峨眉刚劲柔中显，南来圣地佛山，功夫盛名远传。
留恋霍家佛家拳，慕名方家掌中仙。
功夫中华象征，回想百味丹田。
4. 官哥汝定钧，五大名窑宋扬名，一朵青花绽放，元瓷从此名久远。
斗彩五彩明渐起，惹一方妖艳。
清法郎色彩鲜，名扬中外瓷中冠。
无色传奇弥漫，中华瓷器名远。
5. 夏商与西周，东周分两段，三分魏蜀吴，一统秦两汉。
华夏上下五千年，历朝历代都是奇迹的历史印记。
6. 国粹京剧美名扬，生旦净末各方长，抑扬顿挫声貌聚，小小舞台现沧桑。
中华戏曲一绝创，各地曲目更多样，人生犹如戏中人，你方唱罢我登场。
7. 中国传承了五千年的文化，成为这世界上的一朵奇葩。
儒家思想遍天下，中国瓷器人人夸。
8. 中医在我国古代起源，是我国优秀文化遗产，记载着国人同疾病做斗争的经验，承载着人类医学发展的优良关念，愿中医发扬光大，渊源流长。
9. 古往今来我不怕，孔子文化传天下，全球掀起国学热，孔子学院中外建，国学精髓世界扬。
10. 中华文化，亦叫华夏文化、华夏文明，即汉族文化，汉文化。
且流传年代久远，地域甚广，以文化圈概念亦被称为“汉文化圈”。
11. 要说民族文化，必说琴棋书画；妙在收心养性，培养独特文明；塑造人格保证，追求脱俗意境；民族传统之镜，折射博大精深。
12. 中国的四大发明（火药、指南针、印刷术、造纸术）先后传到西方后，对于促进西方资本主义社会的形成和发展，起到了重要作用。
13. 漠北荒凉战场，英雄儿女久传扬，江南小河流水巷，才子佳人妙文章。
马蹄行舟万里游，一方嘶鸣一方舟，江河湖海大中华，渊源流长几多秋。
14. 干劲强劲劲非劲，到处共处处非处。
强壮强迫非倔强，勿将长大念为长。
我眼中中国传统文化的精髓
我眼中的中国传统文化精髓摘要——历史长河中，中国传统文化，历史悠久、博大精深、源远流长。
只有把握中国传统文化的精髓，才能把握中国传统文化的真貌。
系部：班级：学号：姓名：2015/5/28 Thursday目录一、什么是中国传统文化？ (2)二、中国传统文化与中国传统文化的精髓有什么区别？.. 3三、我眼中的中国传统文化精髓。
(3)四、对待传统文化的态度。
(7)我眼中的中国传统文化精髓摘要——历史长河中，中国传统文化，历史悠久、博大精深、源远流长。
只有把握中国传统文化的精髓，才能把握中国传统文化的真貌。
关键字：传统文化、精髓、爱国主义精神、和为贵。
文化对于每一个存在的民族是尤为重要的部分，也可作为民族信仰。
然而我们的文化历经多少朝代的兴衰更替，从而形成了我们今天世代传承的民族文化。
然而关于文化的解释，众说纷纭。
根据“文化”一词在中文里最初的含义是指以“人文”、“化成天下”之意。
“文”的本义是指各色交错的纹理，“化”的本意是指变化、生成、造化。
随着社会实践的发展，“文”与“化”字均有了更多的引申意义。
最初，“文”与“化”一直是分开使用的，到西汉以后，“文”与“化”才被经常连在一起使用，随后便逐渐凝固成一个词。
但此时并未出现现代意义上人们常用的“文化”一词。
按照古人的理解，“文化”就是“以文教化”。
到了近代人们开始借用中国固有的“文明”、“文化”等词，并赋予其新义，从而产生了我们今天通常所理解和使用的“文化”一词。
不过中国的“文化”一词更侧重于精神领域的“文治教化”，而“文明”一词则兼容物质创造和精神创造。
“文”与“化”结合在一起构成“文化”一词意味着人以其所创造的各种器具、制度、道德、知识、科学技艺、习俗、宗教信仰、语言文字和思想观念等非自然的产物和手段来对整个世界进行合目的性的改造，从而使“人”区别于物，并使世界在一定的层次和意义上符合人的目的和需要。
在此意义上，文化也就是指人类对自然和世界的改造及其结果，即世界的“人化”。
尊重和传承中国历史和文化论述作文
尊重和传承中国历史和文化论述作文全文共8篇示例，供读者参考篇1尊重和传承中国历史文化大家好,我是小学生小明。
今天,我想和大家谈谈关于尊重和传承中国历史文化的话题。
虽然我还很小,但我深深地被我们博大精深的中华文化所吸引和震撼。
中国是一个有着五千年灿烂文明史的古老国度。
从远古时代开始,我们的祖先们就勤劳智慧,创造了举世无双的文化瑰宝。
用勤劳的双手开垦出广阔的土地,建立起辉煌的都城;用智慧的头脑创制出独特的文字,开创出博大精深的思想学说;用缜密的思维编织出动人的诗词歌赞,吟咏着对大自然的热爱;用巧夺天工的技艺雕塑出栩栩如生的艺术珍品,展示出对美的追求。
走进博物馆,处处可见祖先们的智慧结晶。
内殿供奉着皇家贡品-精致绝伦的瓷器,上面绘有美妙的仙鹤图;陈列室里摆放着文物珍宝-神兵利器和精密的仪器;书库里陈列着各类书籍-记载着丰富的历史和前人的睿智思考。
这一切,都是前人们不懈努力和顽强奋斗的结晶。
除了物质文明,我们还有博大精深的思想文化遗产。
传统文化中充满着对人生的思考,对道德的重视。
先贤们留下了许多宝贵的教诲,如"温良恭俭让"、"厚德载物"、"见贤思齐"等,这些都是指导我们行为的智慧箴言,是为人处世的金科玉律。
中华文化也渗透着儒家思想的精髓,强调"仁"、"义"、"礼"、"智"、"信",可谓人文主义的杰出代表。
这些思想一直是我们行为的指路明灯,照亮我们前行的方向。
身为中华儿女,我们应当尊重和传承这份璀璨的文化瑰宝。
我们要从小就学习传统文化知识,了解祖先的不凡事迹和思想智慧;要勤奋好学,努力把这些宝贵的文化传统薪火相传;要勇于创新,在继承传统的基础上,与时俱进,让中华文化在新时代焕发新的光彩。
我希望通过自己的学习和实践,能成为一股桥梁,将璀璨的传统文化从过去传递到未来。
2023年中国传统文化心得体会(精选15篇)
2023年中国传统文化心得体会(精选15篇)中国传统文化心得体会1文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。
同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。
确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。
中国传统文化灿若星空，有无穷的底蕴。
她源远流长，即从中国产生人类起就有了中国历史，也有了中国文化。
中国文化是迄今世界上最久远、最稳定、最辉煌、最丰富、最发达的文化之一。
有文字记载的历史悠悠五千载，经历了萌生期、形成期、确立期、繁盛期和总结转型期几大时期。
在中国文化的形成期，春秋时代，出现了诸子蜂起、百家争鸣的千古思想文化大景观，形成了中国历史上第一次思想大解放浪潮。
按照两汉司马谈和刘歆的划分，诸子主要为儒、墨、道、法、农、杂、纵横、名家等，成为中国传统文化思想理论的奠基石，深远地影响着后来中国文化的发展。
学习传统文化可以培养文化气质，开拓我们的人生境界，并能启悟生命的智能，发挥理性的功能。
我们学习唐诗宋词，我们诵读名家经典，最重要的是我们要领悟这其中的民族精神。
我最喜欢的莫过于源自《周易》的一句话，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”中化民族传统文化的精神特质由此可见一斑。
其大意是天体运行体现刚健精神，人亦效法天地而自强不息；君子的胸怀像大地一样宽广，德行像大地一样深厚，所以能滋长万物，承载万物，容受万物。
在当今世界，无论是经济发达的西方社会，还是正在崛起的中国，社会生活都面临着过度物质化功利化的问题。
作为社会精神支柱的人生理想，价值观发生了偏差。
然而人作为人的存在，还应是以智慧、德行和审美情趣为表现形式的文化存在。
从这个意义上看，以注重心性，长于伦理为基础特征的中国传统文化能为现代人的迷失提供多方面的理性启迪。
在对待思想文化上，中国传统文化，是千方百计限制思想自由，搞一言堂。
要求民众的思想，与官方的思想，保持高度一致。
中国民俗文化心得体会1500字
中国民俗文化心得体会1500字中华传统文化博大精深，是我们祖先留下的宝贵智慧结晶。
其中许多思想精华、处世原则和哲理睿智至今仍是我们做人做事所遵循的标准。
在当今社会，物欲横流，人们急功近利，道德和良心的缺失在年轻一代中尤为突出，所以学习中华传统文化，发扬传统美德，让仁爱、孝悌重回到我们心中，让忠诚、守信应用于工作和生活中，使我们的社会安定和谐，国家兴旺发达。
通过对《道德经》、《弟子规》等中华传统文化的学习，对修身、处事、接物等行为有了新的认识：一是对孝的认识。
其实孝对我们这代人来说，孝敬父母是不难的，只限于物质上给父母买东西和给点钱，但格局不高，不能做到从精神上关心。
缺少一份大爱，做不到泛爱众，也没有老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的胸怀。
更重要的是我们的子女，他们对孝有着严重的缺失，导致了他们的骄纵和不负责任，没有了最起码的道德。
所以，我们在做好孝敬父母的同时，还必须让子女知道这也是他们必须具有的品质，让他们承担自己该做的一切，把孝这种美德传承下去，这样才会从小爱上升到大爱，成为一个对家庭、对社会有用的人。
二是从谨信做起。
《弟子规》作为日常生活的行为守则，无论从列典籍、有定处，还是房屋清、墙壁净等等，都告诫我们做每件事都要仅仅有条。
我以前就是工作无计划，想到哪就做到哪，毫无头绪，且效率不高。
通过学了《弟子规》，我就开始按月、按季制定工作规划，工作时不再手忙脚乱了。
三是讲诚信。
老子说：信言不美，美言不信，所以在日常工作学习中，不只听顺耳的，而是做到诚实守信。
势服人，心不然；理服人，方无言。
老子也说：民之不畏，则大畏将至矣。
所以作为一名基层领导在日常工作中，对职工要宽厚仁爱，不能一味的进行处罚和批评，而要有一定的赞赏和激励，这样才能凝聚人心，把工作做得更好。
中华传统文化是指以华夏民族为主流的多元文化，在长期的历史发展过程中融合、形成、发展起来的，具有稳定形态的中国文化。
他包括思想观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的内容。
谈中国传统文化的理解普通话三分钟作文
谈中国传统文化的理解普通话三分钟作文全文共8篇示例，供读者参考谈中国传统文化的理解普通话三分钟作文篇1众所周知，咱们中国是一个历史悠久、文化丰富的国家，在渊远流长的历史长河中，人们留下了许多美丽的传说、动人的故事、五花八门的风俗习惯和多姿多彩的民族艺术十二生肖是我国的传统文化之一，它与我们的生活紧密相连，今天我就给大家介绍一下这方面的有关知识。
据说，十二生肖的`排名是这样来的：传说有一年，玉皇大帝要在正月初九选定十二生肖。
晚上，贪睡的老猫请求老鼠早晨叫醒它，如果不叫就吃掉它。
可是正月初九清晨，老鼠却悄悄地独自出发了。
老鼠不会游泳，却遇上了一条河，它偷偷地钻到牛耳朵里，顺利过了河。
等牛刚要进门时，老鼠一下子从牛耳朵里窜了出来，抢先跳到了玉皇大帝面前。
结果，老鼠得了第一名，接下来是牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
每个人都有属相，我们的属相就是根据十二生肖的排列顺序来定的。
比如，我今年9岁，属虎。
勤劳聪慧的劳动人民还根据十二生肖的形态做出了各种各样的艺术品。
有精美的邮票、闪光的银币，有古老的金币、精致的挂件，还有美轮美奂的刺绣、五花八门的剪纸、奇形怪状的泥塑以及千奇百怪的布艺真是精美绝伦，叫人目不暇接。
谈中国传统文化的理解普通话三分钟作文篇2下面是作文内容:【谈中国传统文化的理解】你们好啊,我是小明。
今天我想和大家聊聊中国的传统文化。
中国是一个有着悠久历史和丰富文化底蕴的国家,它的传统文化源远流长,博大精深,让我们永远有话可说。
先说说中国的传统节日吧!每年春节的时候,我们都会和家人团聚,吃年夜饭,贴春联,放鞭炮。
过年期间,大人会给小孩子发红包,让我们高兴得合不拢嘴。
中秋节那天,我们一家人会赏月、品尝美味的月饼。
端午节时,妈妈要给我们包粽子,里面会加入各种馅料,好好吃哦。
这些传统节日承载着中华民族的文化记忆,代代相传,让我们从小就懂得珍惜亲情和团结友爱的重要。
中国的传统文化中还有丰富多彩的民间传说和神话故事。
有关中国传统文化的作文的分论点
有关中国传统文化的作文的分论点全文共9篇示例，供读者参考有关中国传统文化的作文的分论点篇1中国作为世界古国,拥有源远流长的传统文化,在漫长的历史发展进程中,形成了博大精深、丰富多彩的文化内涵。
我们应该珍惜和传承中华民族的优秀传统文化,让它在现代社会焕发新的生机和活力。
一、礼仪文化中国自古就重视礼仪教育。
《礼记》云:"礼之用,和为贵。
先王之制礼乐,所以协于天地,阴阳环转而不穷也"。
礼仪蕴含着中华民族的价值理念和人生哲理,是维系社会秩序、规范人际交往的行为准则。
谨守礼仪,可以培养个人的品德修养,促进和谐有序的人际关系。
二、传统节日中国民间有众多丰富多彩的传统节日,如春节、元宵节、端午节、中秋节等。
这些节日都蕴含着独特的文化内涵,不仅反映了人与自然的和谐共生,也体现了人们对美好生活的向往。
通过庆祝传统节日,可以增强民族凝聚力,传承民族传统美德。
三、书画艺术中国书画源远流长,堪称世界三大伟大发明之一。
书法和绘画融会了中华文化的精髓,蕴含着丰富的哲理思想,展现了中国人的审美追求。
学习书画可以陶冶情操,培养对美的鉴赏力,让我们在欣赏艺术的同时领略中华文化的内涵。
四、传统医药中医学理论源于太古时期的阴阳学说,注重天人合一、阴阳平衡的理念。
几千年的临床实践积累,孕育了辩证论治、整体观念等独特的理论体系。
中医药学蕴含着中国古人对自然规律的深刻认知,是中华民族宝贵的文化遗产。
五、诗词曲赋中国诗词源远流长,博大精深。
从《诗经》的风雅颂、《楚辞》的沉郁悲凉,到唐诗宋词的婉约含蓄、元曲明清小品的吐故纳新,都反映了不同时代人文精神的独特风貌。
诗词曲赋蕴含着丰富的思想内涵和文学价值,是中华民族灿烂文化的瑰宝。
综上所述,中国传统文化是中华民族的根和魂,孕育了博大精深的思想理念和高尚的人文精神。
作为当代青少年,我们有责任传承和发扬优秀的传统文化,把她永续地发展下去,让她在现代社会焕发出新的光彩。
有关中国传统文化的作文的分论点篇2在众多传统文化中，我最喜欢景泰蓝。
传统文化中华之魂中华文化演讲
传统文化中华之魂中华文化演讲传统文化：中华之魂中华文化演讲中华文化是一个博大精深的概念，它融合了中国几千年的悠久历史和丰富多样的文化元素。
作为一个拥有悠久历史的文明古国，中华文化自古以来一直被尊崇为中国人民的精神支柱和文化根基。
在这次演讲中，我将探讨中华文化的核心——中华之魂，以及它在传统文化中的重要地位。
中华之魂是中华文化的精髓，它是中国人民的团结精神和传统价值观的集合体。
中华之魂根植于中国人民的心灵深处，并通过千百年的沉淀和传承，成为中华民族的共同信仰和行为准则。
这种魂魄是中华文化在经历了无数风雨洗礼之后，仍然能够顽强地存在和传承下来的根本原因。
一方面，中华之魂体现了中国人民的团结精神。
在我国的历史长河中，不同民族、不同地域的人民成功地融合在一起，形成了中华民族这个伟大的整体。
这种团结精神不仅仅是多数群体的凝聚力，更是少数民族和不同社会阶层之间的相互尊重和包容。
中华之魂使得中国人民可以强大地站在一起，共同度过困难，共同创造繁荣和和谐的社会。
另一方面，中华之魂也体现了中国传统价值观的重要性。
中华文化注重“仁义礼智信”的传统价值观，这四个核心价值观贯穿于整个中国历史的发展过程中。
仁指的是人与人之间的关爱和互助；义代表公平正义和道德准则；礼强调的是人际关系中的尊重和谦和；智则表达的是智慧和学识的重要性；信强调人与人之间的信任和诚实。
这些传统价值观构成了中华民族的文化基因，使得中国人民在面对各种困难和挑战时，始终保持着坚守原则和传统的姿态。
除了团结精神和传统价值观，中华文化还在许多方面展现着其独特魅力。
艺术和文学方面，中国的绘画、书法、音乐和诗词等艺术形式，都以其独特的风格和内涵，吸引了世界各地的人们；哲学和思想方面，中国的儒家、道家和佛家思想等，对世界哲学发展产生了重要影响；建筑和工艺方面，中国的古建筑和传统工艺，以其精湛的技艺和独特的风格，向人们展示着中国的传统智慧和审美追求。
然而，随着时代的变迁和全球化的发展，中华文化也面临着一些挑战和困境。
历史中的文化与传统
历史中的文化与传统导语：历史是一段承载着文化与传统的宏大史诗，它见证了人类社会的演进和发展。
在历史的长河中，文化与传统作为珍贵的遗产传承至今，塑造了我们的身份认同、价值观念和生活方式。
本节课将带领学生们穿越历史的长河，探索历史中的文化与传统，深入了解它们的重要性和意义。
一、文化与传统的定义与特点（200字左右）文化是指一个民族或一个社会在长期历史发展过程中形成的、包括思想观念、价值取向、道德准则、艺术风格等多种方面的知识、信仰和行为模式；传统是文化的承载者和传递者，是一种代代相传的习俗、礼仪、历史知识和技艺等。
二、历史中的文化与传统的重要作用（300字左右）1. 形塑身份认同：文化与传统是一个民族或群体的独特标识，是构建身份认同感的重要因素。
它们能够通过传承文化记忆和历史经验来增强民族凝聚力，促进社会和谐稳定。
2. 传递道德观念与价值观念：文化与传统中蕴含着丰富的道德观念和价值观念，如孝道、忠诚、仁爱、勤劳、尊重等。
通过学习和传承文化与传统，可以帮助学生建立正确的价值观念，指导他们正确行为，培养良好的道德品质。
3. 保护历史遗产与文化多样性：文化与传统代表着一个民族或社会的历史积淀，是珍贵的文化遗产。
了解和尊重文化与传统可以促进历史遗产的保护与传承，同时也维护和促进了世界各地的文化多样性。
4. 丰富人们的精神生活：文化与传统包含着丰富的艺术、文学、音乐等元素，它们能够满足人们精神层面的需求，带给人们审美的享受和心灵的满足。
三、历史中的经典文化与传统实践案例（500字左右）1. 中国传统文化：中国有着悠久的历史，博大精深的传统文化在历史中留下了浓墨重彩的一笔。
例如孔子的儒家思想强调天人合一、仁爱为本，成为中国社会的核心价值观；而《周礼》、《礼记》等经典著作记录了古代中国丰富的礼仪文化，传统的婚礼、葬礼等活动仍然影响着现代中国人。
2. 古埃及文化：古埃及文化闻名于世，以其庞大的金字塔、壁画和法老的法老墓葬而著称。
中国有历史悠久和博大精深的传统文化
小学传统文化课程实施之我见沾化县黄升镇第一小学张景梅中国有历史悠久和博大精深的传统文化，融会了几千年来中国人们的智慧结晶。
然而随着西方文化的传入，中国的传统文化的精华却不同程度的遭到毁弃。
中国人民大学国剧研究中心主任孙萍在几年前就提出了“文化国防”的概念，提出把文化上升到战略的地位来看。
到了中国只能输出电视机，而输出不了电视机里的内容。
那时候我们的民族文化就完了，国也就将之完了。
传统文化就是中国自古以来形形色色的文化现象之总和，有精华也有糟粕，其中优秀文化应该得以传承。
对于传承传统文化，党的十七大报告明确指出，当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
对于优秀的传统文化，我们不仅应始终保持一种崇敬感、自豪感，还要主动地去承担传承、传播、弘扬的义务。
下面谈谈我对传统文化的几点认识：一、对中国传统文化的认识文化本身是一个比较模糊的概念。
笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。
同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。
广义的文化是人类创造出来的所有物质和精神财富的总和。
其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。
根据英国人类学家爱德华·泰勒的定义，文化是“包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体”。
其核心是作为精神产品的各种知识，其本质是传播。
文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造，为人所特有的。
有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
中国的传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。
传统文化有哪些相关资料介绍
传统文化有哪些相关资料介绍中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。
下面是店铺整理的传统文化有哪些的相关资料，欢迎阅读中国传统文化概述提起传统文化，成长于文化断层期的现代人多数没有什么清晰的概念。
有所涉猎的人可能感叹地说：中国传统文化博大精深、源远流长;兼容并蓄，和而不同。
从洪秀全的金田起义、曾李的洋务运动、康梁的维新变法、何子渊的教育革新、再到孙中山的民主革命，从动刀动枪、师夷制夷、公车上书、毁除科举，再到武装起义，直至满清王朝的覆灭，其间既有暴风骤雨式的革命，亦有和风细雨般的变革，但最后都殊途同归——目的只有一个：维系中华民族这个大家庭并推动我们社会不断向前发展，这不能不归功于中国传统文化的影响，这也是中华五千年文明的魅力所在。
也有人可能会说：在现今时代，传统文化已经过时。
人类历史上的四大文明古国，只有中国文化作为文化主体保留至今。
以传统文化为立国之基的中国在世界上存在了长达五千年，对比在历史上强盛一千多年的罗马帝国，早已不复存在。
然而，近百年来，中国传统文化遭到了史无前例的压制和废弃。
在传统文化深入人心的时代，人民身心安稳，过着夜不闭户，路不拾遗的生活;而当今的人们却将自己锁在一道道铁栏内，社会活动中还会受到频发恶性事件的威胁。
北京大学一位著名教授曾感叹到：现在人的行为连道德底线都没有了。
传统文化纵览1、简介仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让;琴棋书画、三教九流、三百六十行、四大发明、民间禁忌、精忠报国、竹、民谣、黄土、长江、黄河、红、月亮。
十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
农家、农民起义、锄头;皇宫官府、宫庭文化、帝王学。
关于传统文化的作文100字
关于传统文化的作文100字导语：我们国家历史悠久，文化传承源远流长，丰富多彩，有春节、中秋等节日，也有一些剪纸、书画的文化。
以下是为大家精心的，欢迎大家阅读参考!我们中国的传统文化博大精深，有剪纸、贴对联、戏剧、国画，但我最喜欢的还是剪纸。
每到年底，人们总是剪一些福字，还有喜字表示庆贺。
剪纸的内容包含着浓浓的生活气息，比方花草树木、鱼虫鸟兽。
剪纸刻着很多精美的图案，比方(天女下凡)。
有一次，我奶奶费了很大的功夫，剪了一个很大的福字，上面有很多小星星，我一看惊呆了。
那么好看的福字，真令我惊讶啊!我把它挂在墙上，那是多么的好看啊!这表示着我们一家人都有福气。
多么好看的福字呀!你们过年有什么喜庆的事，也来展示一下吧。
这几天，我读完了《我们的节日》知道了春节，元宵，清明，端午，七夕，中秋，重阳等传统文化。
我现在就给你们说一说春节的习俗吧!春节它是我国最隆重，最热闹的节日。
我喜欢春节，是因为春节总要贴春联，贴年画和窗花，放爆竹，拜年祝贺……我们倒贴“福”字，拿压岁钱，包饺子，吃年糕……除了吃年夜饭，人们还要进行各种游戏：玩纸牌，玩麻将，看春节晚会……吃柿饼事事如意，吃枣表示春来早，吃年糕表示一年比一年高，吃杏仁表示幸福人。
这些习俗显示了民的智慧，代表着我们渊源流长的民族文化，我也为这些习俗的诞生而自豪!一个节目就想一个故事，一个节目就是一种文化，内容绚丽多资。
我们更多地传承了中国传统文化，欢度具有中国外乡的特色的节日。
今天下午，老师给我们开了一节有意义的班会：走进传统文化。
老师点名我们这一组上台表演，同学们纷纷鼓掌，我的心情很激动，更多的是紧张，我和许子君还有组长一起背诵了《论语》中的一个小节，然后回到了座位上，我常常的嘘了一口气“好险呀，由于紧张，差点背错了”!哎!班会就这样一组一组的进行下来，同学们聚精会神地听同学们讲解，黑板上贴上了各种各样的图片，同学们照着图片演讲，大家都听得很明白，他们的资料真好呀!传统文化有剪纸、武术、青花瓷、皮影戏……还有很多很多…都等着我们去发现和探索呢!我开心地说：“我好喜欢这次班会!因为我学到了许多书本上没有的知识，这堂班会真有意义，开拓了我们的视野!”你们喜欢我们的班会吗?每年的正月十四是临海的元霄节，临海人都要吃羹，看花灯，猜灯谜。
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小学传统文化课程实施之我见
沾化县黄升镇第一小学张景梅
中国有历史悠久和博大精深的传统文化，融会了几千年来中国人们的智慧结晶。
然而随着西方文化的传入，中国的传统文化的精华却不同程度的遭到毁弃。
中国人民大学国剧研究中心主任孙萍在几年前就提出了“文化国防”的概念，提出把文化上升到战略的地位来看。
到了中国只能输出电视机，而输出不了电视机里的内容。
那时候我们的民族文化就完了，国也就将之完了。
传统文化就是中国自古以来形形色色的文化现象之总和，有精华也有糟粕，其中优秀文化应该得以传承。
对于传承传统文化，党的十七大报告明确指出，当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
对于优秀的传统文化，我们不仅应始终保持一种崇敬感、自豪感，还要主动地去承担传承、传播、弘扬的义务。
下面谈谈我对传统文化的几点认识：
一、对中国传统文化的认识
文化本身是一个比较模糊的概念。
笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。
同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。
广义的文化是人类创造出来的所有物质和精神财富的总和。
其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。
根据英国人类学家爱德华·泰勒的定义，文化是“包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体”。
其核心是作为精神产品的各种知识，其本质是传播。
文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造，为人所特有的。
有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
中国的传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。
它是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。
二、中国传统文化的特点
1、世代相传。
中国传统文化区别于其他文化的一个重要特点就是薪尽火传、世代相承，尽管中国的传统文化在某些短暂的历史时期内有所中断，在不同的历史时期或多或少的有所改变，但其基本内涵和精神实质总体没有大的改变。
所以，设立传统文化课程的目的也就是为了传承。
学习的目的是传承，传承的目的是学习，而学习的目的是为了发扬光大。
2、民族特色。
中国传统文化是中华民族在漫长的历史发展进程中，由中华民族共同创造的具有鲜明民族特色的文化，为中国所特有，与世界上其他民族的文化有着显著地不同。
3、历史悠久。
中国传统文化具有五千年的悠久历史，其历史跨度之长、传承之有序，在世界文化发展史上是独一无二的。
4、博大精深。
中国传统文化在长期的历史发展过程中，吸收、融合、创新了中华各民族以及外来优秀文化的基因，从广度上来说，丰富多彩、宽厚博大；从深度上来讲，高深莫测、思想精深。
三、传统文化课的教法选择
在传统文化课程的实施过程中，要积极探索与传统文化课相适应的教学方法，激发学生的学习兴趣，促进教学效益的提高，我认为在教法的选择上，可采取以下方法：
1、情境教学法。
传统文化的内容与学生的现实生活毕竟有一定距离，所以在实施过程中，要积极创设古典的、人文的学习情境，让学生的思维穿越千年，回归传统，原汁原味的感受传统文化的魅力
2、朗读背诵法。
诵读是学习传统文化的核心和关键，在传统文化课教学过程中，要加强对学生的朗读技巧、背诵方法的指导，让学生在诵读的过程中加深理解、强化记忆、丰富积累、开拓视野、感受内涵。
3、问题探究法。
在传统文化课程的实施过程中，教师要抓好“问题意识”在课堂的落实，要积极通过问题的设置，以疑导学、以疑促学，鼓励和帮助学生加深对教材的理解和掌握。
4、愉快教学法。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，教师要积极创新教材的组织结构，通过新颖的课堂组织形式、和谐互动的双边交流和生动幽默的语言，让学生学中有乐、学有所获，在轻松愉快中领略传统文化。
5、电化教学法。
教师要充分利用网络资源，发挥多媒体的辅助手段，借助电教手段有声有色、形象生动的特点，为学生提供具体形象的直观材料，以激发学习的兴趣，吸引其注意力，使之更好地理解、巩固知识，促进观察力的发展和思维积极化。
6、探讨交流法。
在传统文化课程的实施过程中，教师要充分发挥学生的主观能动作用，加强师生之间、学生之间的探讨和交流；同时引导学生自主搜集相关材料，积极为学生创设交流平台，提高学生的合作意识、沟通能力和表达能力。