小学二年级“走进秋天”语文研究性学习纪实

秋声·秋韵·秋色
小学二年级“走进秋天”语文研究性学习纪实
在美丽的秋天里，我和我的孩子们一起升入了二年级。

序幕
课本第一单元的主题是“秋天”。

“天转凉，风变爽，蟋蟀把歌唱……”多美丽的秋天啊！为了让学生更真实感地感受秋天的气息，我决定带领孩子们进行一项研究性学习——“走进秋天”。

引导孩子到生活中去观察，去实践，去丰富我们的语文课堂。

小学阶段的研究性学习是以培养学生探究兴趣，促进学生智慧潜能的发展为宗旨，以培养学生自主探究的学习习惯与学习方式为着眼点，创设一种适合学生兴趣和自我发展的开放性学习时空，为学生提供一个多渠道获取知识，理解与生活相关的自然问题或社会问题，并将学到的知识加以综合和应用于实践的机会。

今天，我在班上做起了动员。

“同学们，想不想当一名研究员？”同学们都惊奇地瞪大了眼睛，目光中充满了好奇与迷惑。

我接着在黑板上写了两个醒目的大字——秋天。

“请同学们大声地读一读，这就是我们的研究课题——秋天。

秋天是一个美丽的季节，当你走进秋天里，一定会有意想不到的收获和乐趣。

大家有没有信心？”
“有！”同学们仿佛被感染了，响亮地回答。

“老师，怎么研究？”蒋宇正急得站了起来。

“不要急，老师告诉你，我们研究的方式有许多种。

老师可以给你提供几种。

你可以通过阅读课外书或者上网查询、搜集有关秋天的资料和诗文；你也可以走到大自然中去仔细地观察秋天，然后用笔写一写对于秋天的感受；如果你喜欢画画，你可以画一画你眼里的秋天；如果你喜欢摄影，可以在爸爸妈妈的帮助下用相机去拍摄秋天的美景等等。

至于研究的内容，你可以根据自己的兴趣来定，比如，你可以研究秋天到了，动物、植物会有什么变化？哪些东西是秋天所特有的？秋天有哪些节日？秋天会有哪些花开?让我们一起去找一找秋天，去发现秋天的奥秘。

老师告诉你一个秘诀：一定要注意把自己的发现随时记下来，学会积累材料。

”
（一）第一次交流
今天，是我们研究秋天以来的第一次交流。

以下是我们的师生对话。

“经过一周的研究，大家有什么收获呢？我们一起来交流、分享一下。

“我的话音刚落，教室里立刻小手林立。

“我知道了秋天树为什么会落叶，这样是因为植物要保持水分的缘故。

”第一个站起来的是燕义寒，这是一个非常聪明的孩子，知识面很广，时常把我都给问住，人称“小博士。

”
“你说，到了秋天，树叶就会落下来，为什么现在秋天到了，树叶还没有落呢？”李钊站起来说。

李钊话音一落，同学们立刻七嘴八舌地说起来：“这么简单的事情还不知道，因为树叶是慢慢地变黄的。

”
“我知道了为什么到了秋天枫叶会变红。

”裴玉蕾平时有些腼腆，但今天发言却挺积极。

师：你是怎么知道的？
裴玉蕾：我从书上知道的。

原来，枫树叶中有很多种色素，其中，绿色的叶绿素很多，所以枫叶常常是绿色，可是叶绿素很怕冷，一到秋天，它就会慢慢消失，大量转变成红色的花青素。

这时的枫叶就会显出红艳艳的颜色，并且成了秋天特有的一种美丽景色。

师：善于从书上找答案，你很聪明。

李硕：我知道到了秋天，许多动物的皮毛长厚了，是为了越过寒冷的冬天。

师：你是怎么知道的？
李硕：是我爸爸告诉我的。

师：对！学习的方式有很多，学习的渠道也很多，善于向别人请教，这也是一种很好的学习方式。

古伯伟：”我发现到了秋天，天上的星星变多了。

”
师：你是怎么发现的？
古伯伟：“晚上，我在院子里玩，发现星星开始是几颗，后来就越来越多了。

”
师：真是一个会观察的好孩子，认真地观察周围的事物，这也叫会学习。

那你知不知道秋天的星星为什么会越来越多呢？
“我还不知道。

”古伯伟不好意思地摸了摸脑袋。

“我知道!”刘煜康马上站起来，“爸爸告诉我，这是因为，地球不停
地绕太阳转动，北半球夏季时，地球转到太阳和银河系的中间，银河正好是夜晚出现在我们头顶上的天空，所以在夏天的夜晚我们看到的星星比冬天晚上看到的要多一些。

”
师：发现了问题，并且积极地去寻找答案，这样我们才能掌握更多的知识。

燕义寒：老师，我还有一个发现。

有一次，我跟我爷爷到菜园去玩，发现了一只青蛙，发现那只青蛙长得特别胖，我问爷爷这是为什么，爷爷告诉我说，那是因为青蛙冬天要冬眠，它在自己的体内贮藏了许多能量呢。

我想，青蛙的体重增加，会不会其他冬眠的动物也会增加体重呢？
师：你很善于思考问题，这个问题也提得很有价值，你可以做进一步的研究，老师相信你一定会找到答案的。

燕昊：老师，我在我们居住的地方发现了一种树，这种树上长着眼睛。

我叫它眼睛树。

师：真的吗？我还是第一次听说有这样一种树的，那眼睛树是什么样子的？
燕昊：树皮上有一个一个的花纹，就像人的眼睛，还有眼珠呢。

“那一定是虫子咬的。

”聂萌不假思索地说。

“不对，哪有那么厉害的虫子，把整个一片树林都给咬了，再说，虫子咬了，树为什么还没有死呢？根本不可能！”燕昊不服气。

“对，我也看到过那种树。

那种树从很小就长着眼睛。

”李钊站起来支持燕昊的意见。

聂萌似乎被说服了，吐了吐舌头坐下了。

师：老师建议你们可以就这种树继续研究，看看到底是怎么回事？下次交流时大家再听听你们的意见。

“
“谁还有其他的收获？”我为孩子们的发现兴奋不已。

“我画了一幅秋天的画。

”闫宇轩高高地举起自己的美术作品，我请她到讲台上来展示给大家看，好美丽的一幅秋景图啊，上面还题了一首小诗呢！
“我搜集了几首关于秋天的古诗：有《山行》、《九月九日忆山东兄弟》、《暮江吟》。

”杜艺说。

“你能不能给大家朗诵一下？”
“当然可以。

“杜艺欣然同意。

接着就摇晃着脑袋吟诵起来。

“我搜集到了几句话，觉得特有意思。

”李玟不等我说就朗诵起来。

“1、落叶一枚落叶拉着秋天在地上呼拉拉跑来跑去2、石榴谁讲了个笑话，石榴咧开了嘴，笑得秋天直抖”……
真没想到，经过一周的研究，大家就有这么多的收获。

是的，孩子们有着无穷的潜力，就像一个等待我们去发掘的巨大宝库。

(二) 第二次交流。

今天,是我们的第二次交流，交流的主题是《秋天的节日》。

师：同学们，经过你们的调查，知道秋天有哪些节日呢？
生1：我知道，秋天的节日有教师节、国庆节、中秋节。

生2：还有老人节、重阳节。

生3：我知道第一个教师节是在1985年的九月十日。

生4：我搜集到了写老师的诗歌。

生5：我知道八月十五是中秋节，人们在这一天晚上要吃月饼、欣赏月亮，圆圆的月饼象征着全家团圆。

生6：我知道了秋天为什么树叶会变黄？这是因为树叶中含有红、黄、绿三种色素，到了秋天，气温变低，叶绿素被破坏，黄色的色素便显了出来，所以看上去叶子都变黄了。

生7：我知道燕子为什么在秋天要向南方飞去，是因为冬天北方比较寒冷，南方比较温暖，而到了春天，北方的气候变暖了，而且北方的食物比较丰富，所以燕子又会飞回来。

生8：我发现了一种草，可以避蛇。

它是紫色的，爷爷叫它酥子。

爷爷还告诉我，用酥子泡水洗脚可以治病。

生9：我发现了一种草，它的名字叫含羞草，用手轻轻地一触，它的叶子就慢慢地闭上了。

生10：我知道了为什么雨后会有彩虹，雨后为什么会有雾？
最有意思的是刘涛，他说邻居阿姨生了一个小宝宝，他发现小宝宝的头发生下来就很长。

我很欣慰，孩子们已开始关注自己周围的世界。

这正是我所希望的。

（三）我们来到了大自然的怀抱
今天天气晴朗，我决定带孩子们到语言的源头——大自然中去看一看。

虽然已是秋天，但是感觉不到秋天的凉意。

天又高又蓝，孩子们像出笼的小鸟，对什么都感到很新鲜，叽叽喳喳地说个没完。

县城周围农民伯伯的玉米已被运到了场院里，那一堆堆小山似的金黄的玉米引得孩子们一遍又一遍惊奇地叫喊：“哇！这么多的玉米呀！快看，
还有豆子呢！”
忽然，燕昊大喊一声：“快看！眼睛树！”这时我们正好经过一个小区，小区的周围种了许多树。

燕昊大声说：“我说的眼睛树就在这里，不信，你们就看一看。

”同学们一拥而上。

真的，这些树上都长着大大的眼睛，而且还有眼珠呢，几乎与燕昊说得一模一样。

其实，说实话，我们的住处附近也有这种树，可我却从来没有注意到树上的眼睛啊。

“大树的眼睛会看到什么呢？”
“会看到我们呗。

”韩龙康眨巴着眼睛。

是啊，大树一定会看到这样一群可爱的孩子们的。

终于来到了我们的目的地。

这是一片非常开阔的玉米地。

地里的玉米已经被砍掉，只有一堆堆的玉米秸和已经有些枯黄的野草。

空气中散发着一股浓浓的烧玉米秸的香味。

远处有一大片胡萝卜地。

“兔子！兔子！”不知是谁眼尖，喊了起来，只见一只小兔子正惊慌失措地向远处奔跑。

“逮住它！逮住它！”孩子们忘却了我的存在，四散跑开了。

我不忍心再布置什么任务，就让孩子们好好地玩一玩吧。

或许此刻欢乐本身比知识更重要。

我看到了孩子们脸上的令人感动的兴奋。

有人说，孩子是大自然最骄傲的宠儿，是的，在大自然宽阔的怀抱里，孩子们像出笼的小鸟，尽情地飞翔，和大自然融为一体的孩子们显示出了最纯洁的天性，成为天地间一幅最壮美的画卷。

兔子一会儿就跑得无影无踪了，孩子们的兴致并未受到影响，继续在田野中奔跑。

“快看，一只大蚂蚱背着一只小蚂蚱！”刘涛惊奇地叫起来。

很快就有几个同学围上去，几个孩子追着赶着，大蚂蚱吓得张开
翅膀左躲右闪，终于向远方飞走了。

“为什么大蚂蚱总是背着小蚂蚱？我想，有可能是大蚂蚱怕小蚂蚱被别的小动物吃掉，所以才会背着小蚂蚱一块出来寻找食物。

可是我发现大蚂蚱竟然吃小蚂蚱的腿。

这又是为什么呢？”刘康后来在日记中这样写。

“老师，快来，我们发现了一只小刺猬。

”刘冲摆着手臂，招呼我过去。

我连忙跑过去一看，果然在草丛中看到了一只小刺猬。

可能是孩子们的热情吓到了它，它正急急地往草丛中钻，想赶快藏起来呢。

女生比较胆小，不敢近前，几个调皮的男孩子大胆地用一个小棍去拨弄它，它立刻把自己团成了一个刺球。

逗得同学们哈哈地笑起来。

同学们终于陆陆续续地回来了。

同时也带回了他们的战利品。

“动物学专家”燕钦钊带回来的是一只大螳螂。

“看，这是一只螳螂妈妈，它快要产卵了。

雄螳螂和雌螳螂结婚的时候，雌螳螂要把雄螳螂给吃掉，这样才能生出螳螂宝宝。

”他一边举起手中的螳螂，一边给同学们讲解。

“我们逮到的是几只蛐蛐。

我从百科全书上知道是通过扇动翅膀来发出声音的。

蛐蛐到秋天也要产卵。

所以它的肚子也变大了。

”蒋宇正也在讲着。

女生总是比较乖巧的，她们带来的是一些知名的不知名的野花。

她们把五颜六色的野花，编成花环，戴在头上，其中大家最熟悉的是带有绒毛小伞的蒲公英。

这些轻盈的小生命不知要到那里去安家落户了。

还有几个女生挖了许多的野菜，问我哪一种能吃，哪一种不能吃？我
仔细一看，这其中只有苦菜是能吃的，我说这种苦菜吃了之后能够败火。

孩子们一听，摘下一片叶子放到嘴里，一尝，好苦啊，连忙伸着舌头吐掉了。

最后回来的是李青她们，她们带回来的是各种野草、野菜的种子。

玩够了，我们便躺在松软的土地上，仰望大雁飞过蔚蓝的天空，看白云亦舒亦卷，听草丛中小虫轻轻地歌唱，有风儿亲切地吻过我们的面颊。

那散发着泥土芬芳的气息让我们都醉了。

“老师，您知道为什么大雁要排成队往南飞呢？”
“说来听听。

”
“因为大雁如果不排成人字形的话，就会耗费更多的力气，排队的大雁会轮流做领头雁，往上飞，就会形成一股向上的气流，减轻飞行的阻力。

”
“老师，您知道为什么在秋天种郁金香和风信子？是因为他们的鳞茎非常耐寒，在冬天也能发芽。

在冬天，把它们的鳞茎埋在土中，它们就开始生长，这样到了第二年的春天，它们会开出鲜艳美丽的花朵。

”……
草地上我们在欢快地对话。

(四)in的第二次交流，oliu学iandiyishiyanxiaoxue我们眼中的秋天
又是一个交流的时间。

这是同学们精心准备的秋天大餐。

今天，同学们带来的作品可真不少。

你看，有赞美秋天的日记，有关于秋天的手抄报，也有充满童趣的彩笔画，还有同学们自己拍摄的秋天的照片，
教室里热闹极了，大家都为自己的杰作而得意非凡。

秋声、秋韵、秋色，尽在其中，最引人注目的是一幅幅美丽的叶画。

在同学们的手中，一片片普通的树叶都有了生命，看，闫宇轩用三叶草做的一只只小鸡、刘冲别出心裁地用梧桐树叶剪出的大虾，刘涛用柳叶做的钓鱼的老公公、还有杜艺用银杏树叶做的的大尾巴的金鱼、李雅文用法国梧桐叶和菊花叶做成的尖嘴细腿大尾巴的狡猾的狐狸、郗梦佳用月季花的花瓣做成的鲜花，枫叶做成的太阳，……每一幅叶画的旁边都是同学们自己创作的一个个美妙的故事。

最令人高兴的是常文通独具匠心地把他用菊花叶和月季叶做的“小兔吃萝卜”用透明胶带封了起来，不但画面特别艳丽，而且还可以防止水分蒸发，把秋天永远地留住。

与众不同的是，吴赛带来的是一盆自己培植的“千头菊”，茂盛的枝叶间长满了圆圆的绿色的小花苞。

有几个花苞正要张开惺忪的睡眼，微微露出了一点点嫩黄的花瓣。

教室弥漫着一股浓浓的来自大自然的香味。

不是尾声
在语文界，有一句著名的话：语文学习的外延与生活的外延相等。

也许孩子们的研究结果在成人的眼里没有多少实际的意义，但是，我觉得重要的是我们研究的过程，我们闻到了秋天的味道，看到了秋天的色彩，听到了秋天的声音，我们了解了秋天的节日，秋天的水果、庄稼和花，我们采集了大量的花、草、树的种子。

在诗人的笔下，秋天大多是是萧瑟的，可在孩子们的眼睛里，它是那样地绚丽多姿而又丰富多彩。

大自然给了人们最丰厚的馈赠，不是吗？它把最美丽的果实
奉献给我们。

秋天，不是生命的凋零，而是生命的延续。

孩子们知道，风霜杀气腾腾地扫荡秋天，秋草把种子悄悄藏在春天的来路。

等到来年春天，春风会吹动新的生命萌发。

在这个过程中，孩子们多种感官、多种形式、多种渠道参与学习，所收获的决不止是知识本身。

他们学会了怎样去观察、认识、感受和关注自己周围的世界，将学习的触角伸到了课外；他们学会了用心灵的眼睛来观察问题，为自己一点点的发现而欣喜不已；孩子们的心中装满了问号，这将成为他们以后学习的不竭的动力，这也许已经超出了我们研究本身的意义。

春夏秋冬，四季轮回，我们的研究还在继续。

随着学生们年龄的增长，阅历的丰富，知识的拓展，我相信，我们的发现会越来越多，我们的收获也将会越来越大。