社团活动腰鼓队教案

社团活动腰鼓队教案
社团活动腰鼓队教案
教师：李美琳
第一课：腰鼓的认识及背法
教学目标：
1. 让学生初步的认识腰鼓，了解腰鼓，激发对打腰鼓的兴趣。

2.让学生初学习掌握如何背腰鼓。

教学课时：2课时
教学用具：腰鼓
第一课时：腰鼓的认识
教学过程：
1.对腰鼓的起源、历史进行简单的介绍。

2.认识鼓棒和鼓槌。

鼓棒长25公分左右，两头一样粗细，不过，一头系有红绸的是表演者用来抓握的，红绸长约50厘米。

鼓槌长度比鼓棒长些，一头较粗，在粗的一端扎有一块红绸，形似一个红绣球，不过，表演者抓握的时候要注意抓住没有红绸的一端。

每个腰鼓配有两支鼓棒或两支鼓槌，当你们两臂挥舞时，红绸随之飘舞，耀眼无比。

3. 了解腰鼓的服装。

腰鼓的服装分夏季服装和秋季服装。

男生和女生的服装可以着不同颜色，也可着相同颜色，男女的脚上都是穿运动鞋。

男生在着夏季服装时，可增加一条扎巾扎在头上，以现男士阳刚之气。

4. 教学鼓棒的抓法。

每人两支鼓棒，左右手各一支。

其中，左手是掌心向上，抓住一根鼓棒系有红绸的一端，鼓棒的另一端指向右边；右手是掌心向下，抓住
另一根鼓棒系有红绸的一端，鼓棒的另一端指向左边。

第二课时：学习背腰鼓
1.教师示范如何背腰鼓
2.分步教学生如何背腰鼓
3.巩固腰鼓的背法：让学生把腰鼓背好系好，解下来，再重新背起来系起来。

4.老师一边检查一边指导，学生之间也同时相互学习。

第二课：握棍方法、站姿及基本鼓点
教学目标：
1.能够让学生对于腰鼓有初步的了解。

2.能够通过学习掌握腰鼓的站姿和握棍方法。

3.能够通过学习初步认识基本鼓点。

教学方法：欣赏、讲授、分解和分组练习等。

教学课时：2课时
第一课时：握棍方法、站姿
教学过程：
1.首先播放一段腰鼓表演视频让学生观看，然后让学生发表一下感想。

2.对腰鼓的站姿、握棍进行介绍和示范。

身体立正站好，眼睛正视前方。

右手抓住鼓棒高高举起，要超过头部，臂膀稍微向内弯曲，棒尖指向左下方。

左手抓住鼓棒放在腰的左边，臂膀伸展下垂，棒尖指向右上方。

3.学生进行站姿和握棍练习，教师进行指导纠正。

（注意左右手的不
同与要求）
4.分组练习，让学生们相互学习，讨论。

5.集体进行一次练习，教师给予点评指导，归纳总结。

第二课时：初步认识基本鼓点教学过程：
1.认识鼓点的几种声音
1）“咚、咚”的单点敲打，右手从上往下敲打一次再从下往上敲打一次，都是用棒尖敲打鼓皮的中心。

2）“吧、吧”的左手碰击，左手抓住鼓棒往怀中运行，棒尖朝外碰击一次，再将左手臂往前伸展，棒尖朝着自己碰击一次，都是用棒
尖碰击鼓皮的中心。

3）学习“咚吧”的花点敲打，就是先用右手敲打一次，再用左手碰击一次。

2.教师念出“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”的鼓点，反复念几次，掌握好节奏，然后，再学习右手、左手的敲打，特别注意第三拍“咚咚吧”的打法，右手敲打两次以后，才能用左手敲打。

3.学生一边念口令“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”，一边进行右手和左手的协调摆动.（让学生明白，这就像走路时的两只膀臂的甩动。

）
4.学生练习，师指导。

第三课学习右手“咚”单点、碎点的敲打及左手“吧”的敲打
教学目标：
1.能够通过学习掌握右手“咚”单点、碎点的敲打
2.能够通过学习掌握左手“吧”的敲打
教学课时：2课时
第一课时：学习右手“咚”单点、碎点的敲打
教学过程：
1.认清“咚”的鼓点来源，它是由右手单击鼓皮的中心发出来的。

2.分清单点和碎点的区别。

1）单点是有节奏的“咚”，可以是一个“咚”一拍，可以是一个“咚”半拍，也可以是一个“咚”两拍等。

2）碎点是许多个“咚”的发出，没有任何节奏，这是连续的，很快的“咚”声，在敲击时，身体可以进行弯腰等动作。

3）单点的敲打，除了按照前面所学的基本鼓点的打法之外，右手还可以根据“咚—”的鼓点的延长，将右手做出各种优美的姿势，可以画上面半圆弧，也可以画下面半圆弧。

3.强调要记住两点，一是敲打要注意运用手腕的转动，二是要注意右手的敲打是腰鼓表演的最主要动作，所以，右手的运动要灵活自如。

4.学生练习敲打，教师巡视指导
第二课时学习左手“吧”的敲打
教学过程：
1.认清“咚”的鼓点来源，“吧”的鼓点来源，它是由左手单击鼓皮的中心发出来的，至于为什么会是“吧”的声音，要解释清楚鼓棒在碰击鼓皮中心后，不是将鼓棒立即移开，而是先将鼓棒放在腰鼓的鼓皮上，待右手的鼓棒来敲打时再移开。

2.注意“吧”的敲打手势，它是要随着右手的摆动而摆动，始终
注意和右手摆动方向的一致，在一致的基础上，保持左手臂向怀内和向胸外的反复运行。

3.强调“吧”的敲打比较轻，也就是在敲打时，左手的力量没有
右手的力量大。

4.学生练习敲打，教师巡视指导。

第四课学习“咚吧”花点和“咚咚吧”花点的敲打
教学目标：
1.能够通过学习掌握“咚吧”花点的敲打
2.能够通过学习掌握“咚咚吧”花点的敲打
教学课时：2课时
第一课时：学习“咚吧”花点
教学过程：
1.认清“咚吧”鼓点的敲打，是靠左手和右手两只手的交替敲打发出来的，两只手在摆动时，那鼓棒的红绸随风飘舞，就像一幅优美的图画，表演者就像一棵绽开的花朵，所以，我们称这样的“咚吧”鼓点为花点。

2.学习两只手是如何摆动的。

首先预备姿势站好，右手抓住鼓棒举过头顶，鼓棒的棒尖是朝下的，在让右手往下时，右手的鼓棒的棒尖随着调整为棒尖朝上，当右手下落到左腰处的腰鼓时，用力敲打一下鼓皮的中心，发出“咚”的鼓点，并利用敲打的回弹之力迅速将右手下摆到身体的右侧，这时，左手由
开始的下垂立即弯曲，往自己的怀中运行，让鼓棒的棒尖朝外，
同时碰击鼓皮的中心，发出“吧”的鼓点，这样，经过两只手的运行敲打，所发出来的就是“咚吧”的鼓点，我们把这样的鼓点也称之为花点。

3.学生练习敲打，教师巡视指导。

第二课时：学习“咚咚吧”花点的敲打
教学过程：
1.复习“咚吧”花点的敲打。

2.认清两个“咚”是怎样打出来的，它是在猛力敲打第一个“咚”之后，手臂不要着急向右摆动，而是紧跟着再敲一个“咚吧”发出来的，当再敲一个“咚吧”的时候，两手才能随之摆动到位。

“咚咚吧”虽然只比“咚吧”多了一个“咚”，但学生在练习时，却很不容易调节过来，所以，需要进行一个从慢节奏到快节奏的适应过程，教学时需要学生自己经过多次的实践练习，才能达到正确的鼓点节奏。

3.学生练习敲打，教师巡视指导。

第五课学习“咚吧、咚吧”两拍的敲打
教学目标：
能够通过学习掌握“咚吧、咚吧”两拍的敲打
教学课时：2课时
教学过程：
1.复习“咚咚吧”花点的敲打。

2.学习第一个“咚吧”的敲打。

第一个“咚吧”的敲打就是我们前面所学的。

3.学习第二个“咚吧”的敲打。

第二个“咚吧”的敲打，是在第一个“咚吧”敲打完之后，因此，这时的姿势已经发生了变化，这时候的右手已经下落到身体的右侧，而左手是弯曲在胸前，左手中的鼓棒按在鼓皮之上。

所以，这时的手臂摆动是将放在右侧的右手臂往左边摆动，在摆动中，右手臂自然弯曲，当右手摆动到腰旁的腰鼓时，转动右手的手腕，让右手的鼓棒敲打腰鼓鼓皮的中心一次，发出响亮的“咚”，这时，再将左手往外伸
展，让左手的鼓棒棒尖朝着自己，再对准鼓皮的中心碰击一次，发出“吧”的声音。

这样，右手和左手合起来就是第二个“咚吧”了。

4.强调无论是第一个“咚吧”，还是第二个“咚吧”，我们都要记住，总是先动右手，再动左手。

简单的口诀就是：右左=“咚吧”，右左=“咚吧”
5.学生练习敲打，教师巡视指导。

第六讲学习“咚咚吧、咚吧”两拍的敲打
教学目标：
能够通过学习掌握“咚咚吧、咚吧”两拍的敲打
教学课时：2课时
教学过程：
1.摆好预备姿势，右手举起在头上，棒尖朝下，左手垂落在左侧。

2.再进行“咚咚吧”的敲打，注意两臂的自然摆动，在摆动中注意右手先动，当右手下落到腰鼓时，就用力地敲打鼓皮的中心两次，要让
学生知道，这是一个有力量的鼓点。

3.左手再动，左手紧跟着自然的弯曲摆动，让棒尖朝外，并用棒尖碰击鼓皮的中心一次后，左手鼓棒不要着急移开。

4.注意两手臂姿势的还原，在还原过程中进行“咚吧”的敲打，还是先动右手，当右手摆动到腰鼓的位置时，立即转动右手腕，用右手敲打鼓皮的中心一次，这时再动左手，左手跟着往前方伸展，让棒尖朝着自己，并用棒尖碰击鼓皮的中心一次。

5.学生练习敲打，教师巡视指导。

第七课学习“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”四拍的敲打
教学目标：
能够通过学习掌握“咚吧、咚吧、咚咚吧、咚吧”四拍的敲打。

教学课时：2课时
教学过程：
1.学习第一个“咚吧”的敲打。

预备姿势站好，让右手从左边下落，同时将这手中的鼓棒的棒尖
调整为棒尖朝上，在右手下落到腰鼓的地方，立即转动右手手腕敲打腰鼓一次，然后立即将右手移开到身体的右侧，跟着左手弯曲到胸前，同时将左手的鼓棒的棒尖朝外，并用棒尖碰击腰鼓一次，碰击后，左手臂不动，这打在鼓皮上的鼓棒放在鼓皮上也不要动。

这就完成了第一拍的鼓点“咚吧”。

2.学习第二个“咚吧”的敲打。

将放在右侧的右手臂往左边摆动，在摆动中，右手臂自然弯曲，当右
手摆动到腰旁的腰鼓时，转动右手的手腕，让右手的鼓棒敲打腰鼓鼓皮的中心一次，发出响亮的“咚”，这时，再将左手往外伸展，让左手的鼓棒棒尖朝着自己，再对准鼓皮的中心碰击一次，发出“吧”的声音。

这样，右手和左手合起来就是第二个“咚吧”了。

3.敲打出第三拍的鼓点“咚咚吧”。

注意两臂的自然摆动，在摆动中注意右手先动，当右手下落到腰鼓时，就用力地敲打鼓皮的中心两次，要让学生知道，这是一个有力量的鼓点。

紧跟着左手再动，左手紧跟着自然的弯曲摆动，让棒尖朝外，并用棒尖碰击鼓皮的中心一次后，左手鼓棒不要着急移开。

4.敲打第四拍的鼓点“咚吧”。

先动右手，当右手摆动到腰鼓的位置时，立即转动右手腕，用
右手敲打鼓皮的中心一次，这时再动左手，左手跟着往前方伸展，让棒尖朝着自己，并用棒尖碰击鼓皮的中心一次。

5.学生练习敲打，教师巡视指导。

第八课学习“咚咚吧、咚吧、咚”的敲打
教学目标：
能够通过学习掌握“咚咚吧、咚吧、咚”的敲打
教学课时：2课时
教学过程：
1.学习“咚咚吧”的敲打。

预备姿势站好，让右手从左边下落，同时将这手中的鼓棒的棒尖调整为棒尖朝上，在右手下落到腰鼓的地方，立即转动右手手腕敲打
腰鼓
鼓皮两次发出“咚咚”，跟着左手弯曲到胸前，同时将左手的鼓棒的棒尖朝外，并用棒尖碰击腰鼓鼓皮一次发出“吧”，此时，右手摆动也正好到位，垂落到身体的右侧。

这就是第一拍鼓点“咚咚吧”的敲打，注意这里的鼓点“咚”要强劲。

2.学习“咚吧”的敲打。

右手再往左上方摆动，当右手摆动到腰旁的腰鼓时，转动右手
的手腕，让右手的鼓棒敲打腰鼓鼓皮的中心一次，发出响亮的“咚”，这时，再将左手往外伸展，让左手的鼓棒棒尖朝着自己，再对准鼓皮的中心碰击一次，发出“吧”的声音，此时右手也正好摆动到头部面前。

这样，右手和左手合起来就是第二拍鼓点“咚吧”了，注意这里的鼓点“咚”要稍弱。

3.学习“咚”的敲打。

将已经举在头顶部位的右手从左侧下落，当下落到腰鼓时，再用右手鼓棒用力敲打鼓皮一次后，将右手摆动到身体右侧。

这就是第三拍“咚”的敲打，注意这里的鼓点“咚”又要强劲些。

4.了解过度鼓点。

这次所学鼓点在腰鼓表演中也是多处使用，一般用在每一套动作转换的时候敲打一遍，敲打时一般应用的鼓点节奏是四四拍，就是这样的敲打“咚咚吧、咚吧、咚、0”，也就是打三拍，停一拍。

因此，我们把“咚咚吧、咚吧、咚”这样的鼓点也叫做过度鼓点。

5.学生练习敲打，教师巡视指导。

第九课“咚、咚、咚、咚”的两种双点的敲打
教学目标：
能够通过学习掌握“咚、咚、咚、咚”的两种双点的敲打教学课时：2课时
教学过程：
1.第一种打法：首先是两脚八字分开站立，与肩同宽，两手同时敲打右边的鼓皮，先是两手往下挥动，同时击打鼓皮一次发出“咚”，后是两手往上挥动，同时击打鼓皮发出“咚”，再双手往下打一个
“咚”，接着双手往上打一个“咚”。

2.第二种打法：先两脚八字分开站立，与肩同宽，后左手敲打左边的鼓皮一次，同时右手敲打右边的鼓皮一次，一块打出一个“咚”。

注意在敲打时，两脚弹跳一次。

下面的三个“咚”，敲打方法相同，也就是两手分两边一块打三次，两脚也是跟着弹跳三次。

3.学生反复练习，教师巡视指导。

第十课：学习“啪啪啪、啪啪、啪”的帮点的敲打和“咚、啪、咚、啪”的单点的敲打
教学目标：
1.能够通过学习掌握“啪啪啪、啪啪、啪”的帮点的敲打
2.能够通过学习掌握“咚、啪、咚、啪”的单点的敲打
教学课时：2课时
第一课时：学习“啪啪啪、啪啪、啪”的帮点的敲打
教学过程：
1.理解什么是帮点，它是用鼓棒击打鼓身发出来的声音。

2.学习怎么敲打。

右手在鼓身上方敲打，鼓棒棒尖指向身体外侧，从上往下敲打，先是连续打三下，后是连续打两下，最后是打一下，要注意节奏。

左手的击打是从下往上击打鼓身，棒尖指向内侧，要和右手同步击打，所以也是先往上击打三下，后是往上击打两下，左后是往上击打一下。

这样，两只手同时击打发出来的鼓点就是“啪啪啪、啪啪、啪”。

当然，也可以左手不敲打，就右手一只手敲打也行。

3.学生练习，教师巡视指导。

第二课时：学习“咚、啪、咚、啪”的单点的敲打
教学过程：
1.解释: 单点的敲打单点的敲打，就是由一只手敲打出来的鼓点，但是，一只手不代表只能打出一种声音
2.学习“咚、啪、咚、啪”的敲打方法。

1)两脚立正站立，右手敲打右边的鼓皮一次发出“咚”，在击打时要同时将两腿弯曲站直一次。

然后还是右手从上往下击打腰鼓的鼓
身一次发出“啪”，在击打时要同时将两腿弯曲站直一次。

以上合起来就是两拍“咚、啪”。

2)右手再击打鼓皮一次，两腿弯曲站直一次；右手再击打鼓皮一次，两腿弯曲站直一次。

以上合起来又是两拍“咚、啪”。

3）将上面的四拍连起来敲打，注意两手的敲打和两腿的弯曲要协调一致好。

3.教师示范敲打，学生学习模仿。

4.学生练习，教师巡视指导。